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1、渝北区花园小学2018春教研课教案任教学科：音乐 上课老师：何安然教材分析本课来自人音版小学音乐教材第六册第四单元第四首歌曲，这是一首欢快活泼的四二拍儿童歌曲，跳动的节奏，流畅的旋律塑造了美丽、多彩的春天的音乐形象。突出了音乐与大自然的联系，让学生在感受大自然美得同时，也感受了音乐的美。教学目标：1.通过学习歌曲，掌握八分休止符的演唱。2.能用欢快、活波的情绪，有表情的演唱歌曲，并选择适当的打击乐为歌曲伴奏。3.通过感悟春天举行音乐会里的音乐形象，让学生感受春天充满生机，激发学生对大自然、对春天的热爱与赞美之情。教学重点：能用欢快、活波的情绪，有表情的演唱歌曲，并选择适当的打击乐为歌曲伴奏。教
2、学难点：通过学习歌曲，掌握八分休止符的演唱。教学方法：结合小学音乐新课标的基本概念，遵循以审美为核心，以学生的发展为本的原则，在教学中我运用了听唱法，情景法，演示法，律动教学法等等，为学生创设出春的意境，让学生在自主体验音乐的过程中得到情感的升华。课前准备：多媒体课件，钢琴，打击乐器教学流程：一、 创设意境导入，感受气氛师：春天是万物复苏、充满生机的季节，迎着和煦的春风，迈开轻快的步伐，走！孩子们，我们一起去踏青吧！播放嘀哩嘀哩，带领孩子跟随教师律动。师：春天在哪里呀？孩子们，你们看，春天在大森林里。今天，森林要举行一场盛大的音乐会呢，你们想要参加吗？生：师：那我们一起去聆听音乐会吧！仔细聆听
3、，这场音乐会的演出主角都有哪些呢？播放春天举行音乐会。二、 自助探究，聆听春之音响（一） 聆听一至二次春天举行音乐会 （春雨、春风、春雷、春水）（二） 再次聆听，说一说四位演奏家所演奏的声音是怎样的？请几个学生说一说。 （嘀嗒嘀嗒、沙沙沙沙、轰隆隆、哗啦啦啦） 1.深入学习，唱响春之歌声师：孩子们，你们的小耳朵真灵。那你们能模仿他们的声音吗？2.师：加上旋律是不是好听呢？我们一起来唱唱吧！师：0 符号做八分休止符。我来给大家示范唱一下。（教师示范演唱本课音乐中包含八分休止符的小片段）师：大家发现带有八分休止符的地方唱起来有什么特点？生：师：我们唱这个停顿的方法叫“气断声连”。大家唱的时候注意每
4、种声音音色的区别。春雨的声音清脆春风的声音轻柔春雷的声音有力春水的声音俏皮3.接唱小游戏：教师带领学生接唱春天举行音乐会前四句的旋律。教师带领学生接唱春天举行音乐会前四句的歌词。4.分组伴奏师：孩子们，你们想自己也开一场音乐会吗？生：师：老师这里有四件打击乐器，分别是碰钟、沙锤、小鼓、串铃。我把它们发给你们。（教师将学生分成四组，每组发放其中一种。） (碰钟) ( 沙锤) ( 小鼓) ( 串铃) 师：刚才我们分析了春雨、春风、春雷、春水的音色特点，你们轻轻的试一试自己手中的乐器，想想你用它来表演哪一种声音最合适。学生试一试之后请学生回答得出答案：春雨 碰钟春风 沙锤春雷 小鼓春水 串铃师：那我
5、们就来演奏吧。（教师带领学生使用乐器一起演奏春天举行音乐会前四句。）5.师：孩子们很棒！我们接下来来学习春天举行音乐会后四句吧。（教室弹琴，学生跟着琴声学唱后四句，纠正个别学生。） 师：指挥家作为一场音乐会有着非凡的地位，就像一个导演，作为一个指挥官，此刻你是什么样的心情 呢？生：师：带着自豪、骄傲、稍带这样的心情来演唱最后一句。6.完整演唱后四句。7分组演唱，并分别用上打击乐器：接唱、接奏。8.全班有感情的完整演唱歌曲。四、奏响春之乐章 师：孩子们，一年之计在于春，春天是美好的，就像你们演奏的音乐一样美好，就让我们一起留住这些美好，快乐成长吧！分组完成演唱、演奏，教师指挥。五、小结：师：同学们，我们今天学习了八分休止符，演唱遇到它的时候需要用什么方法来演唱呢？生：师：明年，森林里将举行下一届音乐会，老师看好你们，期待你们下次精彩表演。
