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1、【教育资料】小学二年级语文教案：蜜蜂引路1、通过学习课文，使学生了解列宁由于仔细观察，善于联想分析而找到了养蜂人；懂得要细心观察周围事物，培养自己分析、判断事物的能力。2、继续练习一边默读一边想。3、背诵课文第三自然段。教学重点：指导学生逐渐掌握一边默读一边想的阅读方法。教学难点：背诵课文第三自然段。教学具：8号投影片。教学过程：一、复习字词。蜜蜂引路哪里谈天惊讶观察果然二、揭示课题。齐读课题。提问：读了课题，你想知道什么？三、学习课文。1、默读全文，边读边看这篇课文有几个自然段？2、整体感知。（1）默读全文。一边默读一边想：列宁为什么要找养蜂的人？列宁找到养蜂的人了吗？列宁是怎样找到养蜂的人
2、？各在第几自然段写着呢？（2）默读第二自然段，说说列宁为什么要找养蜂的人？（3）默读第三自然段，边默读边想：列宁在路上发现了什么？他为什么要仔细观察？再默读课文。想一想：列宁为什么去敲那所小房子的门？四人一组讨论：列宁为什么去敲那所小房子的门？自读这一段的最后一句，边读边想：开门的果然就是那个养蜂的人。一句中果然表明了什么？（4）朗读第三自然段。读后说说：列宁是怎样找到养蜂的人？（5）小结：列宁利用蜜蜂作向导，找到了养蜂的人。（6）默读第四自然段。读后回答：养蜂人为什么惊讶地说？惊讶是什么意思？提问：列宁为什么说：是您的蜜蜂把我领到这儿来的？课题为什么是蜜蜂引路？3、通读全文。小结：今天我们学习的阅读的方法就是：一边默读一边想。四、巩固练习。1、按课文内容填空，再读一读。（1）列宁想找养蜂人（）怎样养蜂，可是别人都不知道他住在哪里，列宁就（）去找。（2）养蜂的人看见列宁，（）地说：您好，列宁同志。是谁把您领到这儿来的？（3）列宁笑着说：我有（），是您的（）把我领到这儿来的。2、用观察写一句话。说说观察的意思。观察：仔细察看（事物或现象）。练习用观察说一句话。页码 / 总页数
