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1、2014届小学毕业班语文第二轮模拟检测试卷学校 考号 姓名 一、看拼音，写词语，不端正、美观酌情扣分。（8分） q pn to zu k wi kng ki ku w h ci fi cu d y（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 二、按要求填空。（6分） 1、把下列词语补写完整。（4分） 废（ ）忘食 登高（ ）远 忐（ ）不安 莫（ ）其妙 2、多愁善感的林黛玉是小说 里的主要人物；三顾茅庐是小说 中的故事。（2分） 三、 给多音字组词（ 5分 ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）参 重 差 朝 钉（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）四、按要求写句子。（12分）1、“喂，给我买杯冷饮
2、！”（改成清楚而有礼貌的句子） 。2、太阳升起来了。（扩写成拟人句） 。 3、这里的工作这么重要，我不能离开。（改为反问句） 。4、诗人李白重友情，擅表达赠别情感。他在 中，兼用夸张和比喻的修辞手法抒写与好友情深胜似桃花潭的诗句是： ， 。 五、阅读理解（24分）松树礼赞 自古以来，有很多人歌颂松树，赞美松树，这是因为它具有崇（cng chng）高的风格。松树有极强的生命力。 是在悬（崖 涯）的缝隙间， 是在贫瘠的土地上， 有一粒种子，它 能茁壮地成长起来。在成长的过程中，它不怕环境恶劣，不被困难吓到。狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。它依然神（采 彩）奕奕，无忧无虑地成
3、长。 松树有自我牺牲的精神。松树长大了，它的干是用途很广的木材；它的叶可以提制油料；它的汁液是重要的工业原料；它的根和枝是很好的燃料。夏天，它的枝叶为人们遮住了炎炎夏日；黑夜它可以劈成碎片做成火把，照亮人们前进的道路。总之一句话，它的确做到了“粉身碎骨”的地步了。 要求于人的很少，给（j gi）予人的很多，这就是松树的风格。1、用“”画出文中括号内正确的汉字和读音。 （4分）2、文中第二自然段的横线上使用关联词最恰当的是（ ）（4分） A、要么要么 只要就 B、不管也不管 如果就C、不管也不管 只要就D、要么要么 如果就 3、作者在第二自然段里运用到了 两种修辞手法。用“”把表示这种修辞方法的
4、句子画出来。（4分） 4、用“ ”把表达本文作者对松树的赞美之情的句子画出来。（2分）5、本文的写作顺序是(2分)（ ） A先总后分 B总分总 C先分后总6、用简洁的语言概括这篇文章的主要内容 （4分） _ 。7、读了这篇文章，你觉得身边的谁有类似松树风格吗？试举一事例给大家说说。（不用真实姓名）（4分） 。 六、语文实践（9分） 1、阅读以下师生对话，若你是小倩的好朋友，你会对她说什么？把你想说的话写在横线上（4分） 老师：小倩，请你到办公室抬一张凳子来给这位听课的家长坐，好吗？小倩：你没长脚？自己去吧。老师：你这是怎么说话的？小倩：哦，对不起，老师，我还以为是在家里呢。 。 2、出门时，家
5、人嘱咐别惹是生非，要注意安全；在学校老师给我们传授预防溺水、预防暴虐、交通法规等等安全知识；学校大会小会对我们进行各种安全教育，并经常进行防震紧急疏散等演练面对家长和老师们如此多的“唠叨”和学校不厌其烦的安全教育，你是怎么想的，给大家谈谈想法，好吗？（引用一条宣传标语或者一句俗语、谚语什么的，字数不少于50字）（5分） 。七、写文章需要修改，基本要求是：字斟句酌不写错别字，把握语气语调正确运用标点符号，文从字顺没有病句等。请以你的阅读经验修改下面一段话。（6分） 我写的一篇作文“我爱家乡的梧桐树”在作文竟赛中获奖了。晚上，我激动的心情翻开日记本，回想着发奖时的情景就象放电影一样一幕幕地出现在眼
6、前。当时，老师亲切地对我说：“希望你再接再励争取更大的成就。”于是，就这样写完了今天的日记。 。八、作文（30分）十几年前，我们呱呱落地，来到这个神秘的世界。我们吮吸妈妈甘甜的乳汁，撒娇于父母的怀抱，徜徉亲人的爱河，渐渐长大。后来，走出小家，来到了学校这个大家，像一株株幼小的树苗，在校园里沐浴阳光雨露，茁壮成长着，直至长成参天大树。在这短短的人生经历中，我们拥有着相似幸福，又经历着各自不同的喜、怒、哀、乐，甚至不幸。往事如烟，岁月无痕，人生的路上却留下了串串成长的脚印 请以“成长”为话题，写一篇作文。要求：1、题目自拟，文中不出现真实校名和人名；2、内容具体，感情真实；3、书写规范、整洁，能正确使用常用的标点符号。
