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1、【教育资料】小学语文六年级教案资料游园不值中国古典诗歌对比读诗人心情不同笔下景象各异游园不值叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住。一枝红杏出墙来。春兴武元衡杨柳阴阴细雨睛，残花落尽见流莺。春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。这两首诗都是写了春的景象，但两位诗人写诗时的心境不同，所以诗中描写的景物和饱含的情感也大不一样。我们通过对比赏析，可以品出其间的美妙。一、两种心情：喜悦伤心叶绍翁的游园不值写诗人在春暖花开时去拜访友人，准备与他一块儿去赏花，不料敲了好久的门，也不见有人来开，是主人不在，还是怕踩坏他家中的青苔？进不得园门真扫兴！诗人无可奈何地叹了一口气，他猛地抬头一看，那百花齐放
2、的满园春色怎么关得住呢？园内盛开的一枝娇艳的红杏早已伸出墙外，仿佛向我们展示园内的无限春光。一枝红杏出墙来，道出了诗人失望之后的惊喜之情。武元衡春兴则流露出浓浓的伤感心境，柳叶绿得发亮，长得茂密，但是雨过天晴，枝头上残花落尽，只听见黄莺在树枝啼叫，这儿的春景将要流逝；可我还在异地他乡，好不伤感！夜晚，让春风吹动我归乡的梦，梦中的我一定会随着春风回到故乡。二、两种情思：赞美生命思念故乡游园不值写了诗人失望之后的惊喜，情绪低落之后的兴奋，诗人未能与友人共度良辰，共赏美景，但一枝红杏出墙来，却引起了他对春天万物旺盛生命力的惊叹，一切美好向上、生机勃勃的事物是任何力量也压制不住的；在春兴中，诗人以细腻的笔触直写暮春的景物，此景撩起诗人浓浓的思乡之情，白天回不去，夜晚让我在梦中逐着春风回故乡吧！三、两种春景：红杏出墙残花落尽小朋友们能根据上面的提示，再发挥自己的想象，给这两首诗配上不同的春景吗？对古诗学习有兴趣的同学也可以从小学生必背古诗中，找出两首某一方面有联系的诗，读一读，是不是诗人心情不同，笔下景象各异？页码 / 总页数
