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1、教学设计学科：体育 单位:亳州学院附属学校 姓名：高显民 2018年3月 原地双手胸前传接球 一 指导思想。 根据“健康第一，以学生发展为本”的教育理念，面向全体学生，营造自主体验，愉快合作的学习气氛。通过篮球实践课的教学，全面提高学生的身体和心理素质。培养学生团结协作，克服困难，勇往直前的精神和意志品质。培养学生的运动兴趣，为终身体育打下良好的基础。二 教材分析 篮球运动是深受小学生喜爱的运动项目之一，在篮球运动中，原地双手胸前传接球技术是篮球运动中主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，也是篮球教学中的重要组成部分。本课结合学生的实际情况，在教学中营造活跃的课堂气氛。 通过合作，探究让学生体
2、会篮球运动带给自己的快乐。三 学情分析本次授课对象是四年级（水平二）的学生 ,这个年龄段的学生生性活泼好动,虽然对于篮球的学习没有进入技术性阶段,但是他们有着浓厚的学习兴趣,我相信通过与孩子们的配合以及孩子们之间的相互配合,一定能完成本次课的任务.四 教学目标1 认知目标: 初步了解篮球运动的锻炼价值,并认识到传接球技术在篮球运动中的作用和地位.2技能目标： 通过教学让80%的学生掌握原地双手胸前传接球技术,提高学生传球运动能力.3情感目标：培养学生不怕困难，自信和坚强的意志品质。五 教学重点和难点 教学重点: 传球的翻腕拨指动作. 教学难点: 传球时上下肢协调用力.六 教学过程班级五年级教师
3、 高显民人数45人日期2018年3月 学段水平三教学内容 篮球原地双手胸前传接球教学目标1认知目标：初步了解篮球运动的锻炼价值,并认识到传接球技术在篮球运 动中的作用和地位2技能目标：通过教学让80%的学生掌握原地双手胸前传接球技术,提高学生传球运动能力.3 情感目标：培养学生不怕困难，自信和坚强的意志品质。教学重点，难点重点：传球的翻腕拨指动作.难点：传球时上下肢协调用力.教学过程课的内容教师主导学生活动组织要求运动量时间 次数准备部分一 课堂常规1 教师提前到场，准备和检查器材。2正对师生问好。3导入课的内容。4安排见习生1 集合队形，四列横队。2学生汇报人数，向老师问好 要求：集合快，静
4、，齐。2分钟准备部分二 喊数抱团 1 教师讲解游戏规则.2 教师 带领学生进行游戏.1 学生 在教师的带领下进行游戏.2 学生 能够对教师喊出的数字作出快速的反应.要求 ：在教师口令的带领下有节奏的进行慢跑，注意力要集中。8分钟教学过程课的内容教师主导学生活动组织要求运动量时间 次数基本部分一 . 双手胸前传接球技术1 教师讲解双手胸前传接球技术动作要领。2 教师找内向和外向的学生上来感受动作 1 学生认真听教师讲解并观看示范动作。动脑思考。2 学生在原地进行无球模仿练习。要求1 教师讲解和示范要准确。2 学生注意力要集中并进思考。5分钟教学过程课的内容教师主导学生活动组织要求运动量时间 次数
5、基本部分二. 双手胸前传接球练习。三.双手胸前传接球迎面接力。1.在教师的组织下进行徒手传接球练习2.把学生分成四组以圆形的组织形式进行有球原地双手胸前传接球练习。1讲解示范方法。2分组安排比赛区域。3教师指导鼓励学生积极参与。1.在徒手练习中体会手腕外翻以及拨手指的动作。2.由小组长持球开始，用双手胸前传接球的方法和本组每位队员依次进行传接球练习。1同学们使用原地双手胸前传接球的方法进行比赛。2学生合作探索交流创新动作。x x x x x x xx x x x x x x oo o o o o oo o o o o o o 10分钟10分钟40至60次教学过程课的内容教师主导学生活动 组织要求运动量时间 次数结束部分放松练习1用深呼吸的方式进行放松。2 教师点评。3下课收还器材。1 学生配合教师的口令进行放松练习。2 学生自评互评。要求：轻松愉快，勇于表现。5分钟 场地器材篮球： 5个篮球场地一块 预计运动负荷
