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1、中班音乐:认识你呀真高兴执教者：阮小娟设计意图：认识你呀真高兴这一活动来自于教材幼儿园综合活动丛书，幼儿已在第一课时学会完整演唱歌曲，并初步学会跳邀请舞。活动中，我发现幼儿对同伴之间的交往意犹未尽，为了让幼儿有更多的机会与同伴游戏、舞蹈，进一步体验活动过程中人际互动的乐趣。以及用说唱、创编的方式表演歌曲，尝试结伴舞蹈，体验说唱、共同表演带来的快乐。所以我在教材的课程以外生成了这节音乐活动。活动目标： 1学习用说唱的方式表演歌曲，创编部分歌词与动作。 2尝试结伴舞蹈的过程中，增进朋友间的友爱与亲密，体验共同表演的快乐。 活动准备： 1.幼儿会唱歌曲、会跳单圈邀请舞。 2.钢琴伴奏、活动场地(椅子
2、摆放成半圆形)。 活动过程：1.围绕活动主题“认识你呀真高兴”进行师幼间的互动与问候。(1)用语言交流的方式彼此问候。师：孩子们，今天阮老师来到中二班，认识了你们这么多新朋友，我想大声地对你们说：“认识你呀真高兴!”如果你们愿意和我做朋友，一定也会大声地对我说这句话。(启发幼儿用同样的话语回应执教老师)瞧!今天还来了很多客人老师，也用这句话向大家问个好吧! (2)在歌曲表演中传递快乐情绪。师：我知道你们学过一首歌就叫认识你呀真高兴，咱们一起表演给新朋友们(指现场观摩教学的客人老师)看看吧。(完整歌表演一次) 2.用“说唱结合”的方式表现歌曲。感受唱唱、说说的变化与乐趣。 (1)看老师怎样说唱。
3、师：刚才你们为大家表演，现在我想为你们表演。仔细听，我和你们唱的有什么不一样? (2)集体练习。(按前面一半唱，后面一半说的方式完整进行)师：原来，一首歌可以从头唱到尾，还可以像我这样前面一半唱，后面一半说，唱唱、说说真有趣!你们也来试试吧! (3)以师生轮流“说”的方式再次练习。师：这一次又有新变化：最后两句说的地方我和你们一人一句。你们愿意先说还是后说? 3.学习两人、三人结伴舞蹈，乐意与更多朋友进行表演。 (1)尝试按两人结伴舞蹈的要求完成表演。师：和你旁边的朋友合作一次吧，先商量好，谁先说谁后说(提醒幼儿：说的时候会用好听的声音，听的时候要安静、有礼貌。) (2)交换朋友，继续以两人结
4、伴的方式合作表演。师：我们要换个朋友再来一次。注意了：前奏的时候你要找到一个朋友和他(她)面对面站好，还要商量好谁先说谁后说，前奏结束时你们就要开始唱歌跳舞了。 (3)针对幼儿的表现进行小结并增加一次练习。师：小朋友们真了不起，能很快找到朋友并且商量好谁先说、谁后说，但是商量的声音太大，这样合适吗?为什么?(影响听音乐)启发孩子看看彼此间的距离(很近)。提醒大家用悄悄话商量。 (4)增加朋友(提升难度)，尝试以三人结伴的方式合作表演。师：刚才是几个人做朋友?(两个)如果请你们三个人一起跳舞行不行?记住哦!前奏的时候要三个朋友在一起，还要商量好谁先说、谁接着说、谁最后说。有点难，让我们来试试。（可先邀请两位幼儿一起示范） 4.创编部分歌词与动作，增进朋友间的友爱与亲密。 (1)和朋友商量着改编歌词及动作。师：歌里唱到和朋友“拉拉手、亲一亲”很开心，你还愿意怎样和朋友亲热呢?和你的朋友商量商量。谁来介绍自己的好办法? (2)选取个别动作替换到原有的歌词中，并完整表演。 5.邀请客人老师共同表演！
