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1、第13课 秋天的叶子 二上教材分析本课选自冀教版小学二年级美术上册，是一节手工拼贴创作课。内容是引导学生观察了解秋林秋叶之形色，感受秋天的美丽，并在此基础上联系学生生活经验，进行资源开发与拓展。秋天是收获的季节也是最美的季节。通过落叶来留住秋天的美景。学情分析树叶对于孩子们来说是再熟悉不过的了，通过对树叶进行整理归类，能提高学生辨别、概括、处理的能力，使学生更加热爱生活，并完整地体验制作的每一个环节。因此，本节通过让学生抓住树叶的特点大胆想象并进行美的再创造，拼贴出自己喜爱、有个性的手工作品的这一过程，既可以增强学生的学习兴趣，也可以使学生的造型能力、创造能力和动手制作能力得到训练提高。教学目
2、标、知识与能力目标指导学生掌握树叶贴画的制作方法、技巧，利用落叶进行美的再创作，开发学生丰富的想像与创造力，培养学生发现美，创造美的能力。 、过程与方法目标培养学生的绘画表现能力和动手制作的能力。通过欣赏采集树叶，培养学生的观察和审美能力，引导学生欣赏并感受秋天的美丽，激发热爱自然，热爱生活的情感。、情感态度与价值观目标增强学生对自然生态资源的保护意识、将美丽的秋天留在心中。培养学生团结协助的精神品质，体验参与活动的乐趣和成功的喜悦，并大胆地表达自己的感受。教学重点： 让学生认识不同树叶不同造型的设计及制作，培养动手动脑能力。教学难点 在树叶贴画制作中，培养学生画面的设计及创新能力。教学策略与
3、 设计说明： （一）欣赏引趣 展开联想 1、教师以谈话的方式从季节导入新课。 （出示课件秋景图）让学生思考怎样才能留住秋天？ 引出板书：树叶贴画秋天的叶子。 2、教师展示树叶贴画引趣。 由于树叶是一种特殊有趣的材料，为了使学生在短时间内充分了解，认识树叶的特殊性和它丰富的表现里及独特的艺术魅力。 （这样的导入，可以使学生在审美的愉悦中感受美的熏陶，为本课的学习提供积极的认知准备，进而激发学生认知欲望。） （二）观察讨论 探究学习 引导学生观察课本和课件中的树叶贴画作品，组织学生观察讨论， 引导学生总结出树叶贴画的制作方法和步骤。 归纳总结（出示课件）： （三）合作实践 互动探究 学生实践活动，
4、4人为一组，根据所学知识，合作交流，共同制作一幅作品。 （四）作品展示 交流提高 （五）课堂小结 拓展延伸课前准备 ：彩笔、树叶、画纸、胶水等教 学 流 程第一课时一、秋景欣赏： 、看图，表现山村秋色的全景式画面构图，浸染秋色的秋林，低头吃草的牛羊和放牧人家。充分表现了金秋的特征，气氛浓郁。 、特色式的画面构图，较好的表现了“霜叶红于二月花”的意境。秋叶之静美在秋天的阳光下格外艳丽，让人赏心悦目。 二、拼摆游戏、游戏，几种树叶的拼摆游戏，每片树叶四周都有几个不同的按钮，分别代表放大，缩小，向左旋，向右旋，关闭等。 可选树叶，大的为主，在旁边选择其他的叶子。 2、游戏，拼摆。 三、作业欣赏评析
5、、欣赏优秀作业 、讨论；你准备拼一幅什么样的图案？ 四、学生作业，教师巡回指导。 五、作业评析： 有创意，有特色，工艺工整的作业评为较优秀的作业。 第二课时一、观察讨论，激发想象教师拿出一张事先准备好的树叶，要同学们仔细观察，大胆想象：这张叶像什么?为什么说它像? 教师拿出几张叶子，组合成某一图形，让学生充分发表见解。二、欣赏范画，激发兴趣范画中的图画是怎样拼贴成的?试着讲讲拼贴步骤。三、拼贴的方法、步骤 让学生仔细观察自己已准备好的叶子，想想能拼贴出什么样的景物。 在纸上摆摆、试试。 用剪刀适当剪、挖一下，便所摆的东西与事先想的内容更接近。 用胶水把叶子按顺序贴到作业纸上;提醒学生，胶水没干
6、前还可适当调整叶片的位置，胶水不要太多 用彩色笔作适当的添画。四、作业要求 每人拼贴一幅有趣的画。如有兴趣，回家后可再跟爸爸、妈妈一起拼贴一幅更复杂、更有趣的树叶拼贴画。五、讲评作业 把学生的作业挂到教室四周，组织学生观看评赏。教师表扬想象丰富、组合巧妙的学生。 第三课时一、导入： 秋天来了，秋天是收获的季节，也是最美的阶级。黄橙橙，金灿灿的果实挂满枝头，成熟，美丽。秋天到了，各色树叶也随风飘落，踏着满地堆积的缤纷落叶。总觉得可惜。何不用这些美丽的落叶做成美丽的画面，来留住秋天呢？ 二、 出示叶，拓印作品，欣赏分析。 、欣赏几张优秀的叶拓印作品 这些画是怎么“画”出来的？ 、生尝试拓印，发现问
7、题。解决问题。 问题：拓印不出花纹 解决方法：a,叶脉不明显，换叶。B,颜料不够，加颜料。C,压印力度不够（用力压印） 问题：画面不洁。 解决方法：a,颜料太稀，应稍加水。B,手上不干净；c,反面涂色时颜料渗到作业纸上面。 、总结作业步骤并板书： （1）、拼摆 （2）、交换拼摆 （3）、叶子反面涂色 （4）、拓印 三、学生作业，教师巡回指导 四、学生作业展示评价。 课后总结：教师指导了学生掌握树叶贴画的制作方法、技巧，利用落叶进行了美的再创作，开发了学生丰富的想像与创造力，培养了学生发现美，创造美的能力。 培养了学生的绘画表现能力和动手制作的能力。通过欣赏采集树叶，培养了学生的观察和审美能力，引导学生欣赏并感受了秋天的美丽，激发了学生热爱自然，热爱生活的情感。增强了学生对自然生态资源的保护意识、将美丽的秋天留在心中。培养了学生团结协助的精神品质，体验了参与活动的乐趣和成功的喜悦，并大胆地表达了自己的感受。 让学生认识了不同树叶不同造型的设计及制作，培养了动手动脑能力。 学生在树叶贴画制作中，培养了学生画面的设计及创新能力。
