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1、2023幼儿园园长述职报告参考幼儿园园长述职报告例文参考2023年对于我而言,是不寻常的一年。十二月底，我走上了这个岗位，担当幼儿园副园长一职。这是我人生旅程中的一个转折，信任她会使我的人生篇章显得更加丰富绚丽，在我的人生阅历上画上重重的一笔，同时，对于我来说更是一个全新的挑战。半年来似乎总在忙劳碌碌中度过，好似每天都很忙，但有些许时候又不知道自己在忙什么，少了点头绪。或许刚走上这个岗位，还有那么些许不适应，对很多的事情还不够熟识。一些事情处理得还不够成熟，很多地方还须要进一步磨练。为了让自己在新的一年里能将这一份工作做得更好，现在就对以下几个方面对自己的工作进行总结，以积累阅历，觉察缺乏，不
2、断改良，完善自我。一、摆正自身角色位置，全方位帮助园长工作。幼儿园工作千头万绪，作为副园长，我首先确立一种观点，那就是管理好自己分管的业务工作，给园长的全面管理减压，这一点，我努力地做了，并且尽可能地做好。在业务之外，对园长要求协调处理的事情从不推诿，设身处地，站在全局的角度考虑，从幼儿园的开展角度和集体的利益动身，在职责范围内为园长出谋划策，做好各项工作的上传下达。一年来，在我们全园教职工的共同努力下，幼儿园顺当通过了“县德育先进校、“县级示范性幼儿园两性评估。二、重视教科研工作，提高保教质量。1、加强常规工作管理督导。严格执行保教管理制度，要求老师在学期初制定保教和班级安排、教研和各科教学
3、安排，要求老师提前一周上交周安排，并做到仔细的查阅，觉察问题刚好赐予指导。对老师备课一月一检查，加大了评价力度，标准要求，使老师做到课前有教案、有教具，作好充分的课前打算，保证课堂教学的扎实开展。深化班级听课，检查一日生活常规管理工作，觉察问题刚好处理。学期末，要求老师上交教化笔记、教学效果分析小结及各类总结，做到有检查，有记录，把平常的工作纳入学年考核，使各项工作走向制度化，标准化。2、在扎实的教学研讨中谋求开展。依据我园新老师多、对业务不熟识的状况，根据园务安排定期组织开展教研活动，本学期重点围绕目标和教化实践中存在的问题，运用相关的手段和策略，通过“师徒结对、“观摩骨干老师、“新老帮扶等
4、形式帮助老师提高教学水平。在竞赛中，各位参赛老师都能仔细对待，利用休息时间主动打算;在观摩中，听课老师都能虚心学习，取长补短，吸取精粹。由此证明，我园有一支好学上进，团结敬业，综合素养较高的老师队伍。三、扎实开展老师业务培训工作，提高老师素养。要有优质的保教质量，必需有一支高素养、专业化的老师队伍。为让老师的专业技能、专业素养提升一个层次，本学年，我园开展了多种形式的老师培训，通过研讨、竞赛、外出培训、新老帮扶、集体备课等方式促进老师专业成长。1.开展省编新教材培训活动。让老师了解新教材、理解新教材。更能得心应手地运用新教材，为老师组织教化教学活动打好根底。2.组织老师参与各级各类竞赛活动。陈
5、美洪老师参与县 “幼儿园教坛新秀评比活动。获得了“德化县幼儿园教坛新秀荣誉称号;黄晓真老师参与县幼儿老师技能竞赛获得了二等奖;陈美洪、卢雅玲、黄晓真等老师参与中心小学“文明交通进校内演讲竞赛、幼儿老师教学竞赛分别获得了一、二、三等奖。在浔中中心小学校内文化艺术节上，组织老师和幼儿主动参加，其中赖爱结、卢雅玲等老师获得了一、二等奖;余宇铮、周欣妍、陈巧娴等小挚友也纷纷获得了一、二等奖。四、仔细致力家长工作，努力探究新时期家长工作的特点。当前，家园共育作为扩展教化时空发挥各种教化资源的一种手段，越来越受到幼教工作者的关注。因此我们主动提倡建立新型的家园关系，即相互信任、相互敬重、相互学习、相互支持
6、。首先，我们成立了家长委员会，并召开座谈会，让家长为幼儿园的开展献计献策，对幼儿园的整体运作本着理解、支持的看法进行督导，同时组合各种力气和资源帮助幼儿园的教化工作，充分发挥家委会的作用及职能。其次，家庭是幼儿园重要的合作伙伴，努力做好家长工作，争取家长的理解、支持与亲密协作，特别重要。本学年，我园坚持家长会、视察记录、家教园地、家园联系册、节日亲子手工制作、家长开放日等形式多途径、多渠道增进家园沟通与协作，使家长能更深化的了解幼儿园、了解老师的工作，从而更加支持、协作老师的教化活动，搭建了良好的家园共育模式。此外，家访活动也是我园家长工作的一个重点，一年一次的家庭走访工作使老师更好的开展新学
7、期工作，有效地促进了幼儿园与家庭在教化上的同步同向进行。五、实施“以人为本的管理模式，调动老师的主动性，提高保教质量。内在的管理是幼儿园开展的灵魂，是实现教化现代化、提高保教质量的重要保证。本学年我园主动提倡一种同等宽松的管理气氛，追求一种更具人性化的管理模式。充分突出老师的主体地位，让老师参加到管理中来。在决策上集群众的才智，在行动上聚集体的力气。在日常的管理中，我们常常听取不同层面的看法，实行园务公开制度，增加工作的透亮度。幼儿园的工作任务，园内的大事、热点、难点问题都让大家共同探讨，形成认同感、归属感，鼓励大家共同参加园内的管理工作，树立一切为了孩子的敬业精神，增加园荣我荣的主子翁意识。
8、当然，严明的纪律也是一个集体赖以生存开展的支柱，一套完善、标准科学的规章制度是干好各项工作的保证。在实行约束管理过程中，我们注意抓好三个环节。首先建立一套符合本园实际、科学合理的规章制度;其次是加强思想政治工作和师德教化，增加责任感和事业心，变制度为自觉行动;第三是仔细做好检查评比、做好考核工作。这一工作做的好坏，干脆影响大家的工作心情和工作效果，也关系到制度的生命力，所以作为行政检查人员，我们在工作中要求肯定要仔细谨慎，实事求是，大公无私。除常规的检查外还加强日常的巡察，使检查工作常常化、制度化，这样就可以避开偏听偏信或主观臆断。六、理清思路，妥当支配，仔细做好幼儿园教务工作。幼儿园的工作相
9、对而言比拟烦琐。特殊是学期初，各项工作都有待于落实，对工作还不是很熟识的我，迫于情形，只能边学习边摸索，靠着原有的一些阅历去做。几个月来，通过努力，幼儿园的教务工作按部就班、井然有序的进行，并且通过阅历的积累和总结，对原有的一些制度进行了调整，强化，使其更具操作性。资料分档存放，有效的收集各项制度下的各种材料，使各种检查有据可察，也为今后档案工作的开展供给便利。七、反思及下学期工作重点1、接着加强新课程的学习，在活动后的反思与小结中体现更理性的思索;2、接着加强老师园本培训，标准带教工作，思索带教形式的多样性。2、注意开展户外活动，力争使每位孩子得到最正确体育开展;3、注意资料的积累与收集，保
10、证各类案头资料的质量;4、发动年段长的带头作用，让她们接受更多的实践与熬炼的时机，武装她们的教化理论思想，提高她们的教学实践实力，并且在园内发挥她们的骨干作用，以点带面，促动其他老师共同成长。尽管做了一些工作，取得了一些成果，但还存在着很多问题。如：对管理工作零碎的思索多，整体的谋划少;工作的时间虽多，但效率不够高。今后还需从事务性的工作中走出来，多在探讨上下功夫，加强学习，注意自身素养的提高，从理论水平到实践实力，从专业素养到业务技能，从广博的学问面到良好的学习习惯和方法，赐予不断地充溢和更新，以保持先进的思想和超前的意识，提高管理实力，更好地为教职工、家长、幼儿效劳。幼儿园业务园长述职报告
11、去年底，幼儿园晋升为xx市示范幼儿园，在我们喜悦、兴奋的同时，我们也更清晰地相识到，这仅仅意味着为我们参加更高层次的竞争供给了更大的可能性和机遇。如何抓住机遇，以新的起点为契机，使幼儿园在将来的竞争中保持住现有的优势。那么对幼儿园重新的定位、制定切实可行实施规划将对今后的开展起到确定性作用。一、兄弟园所为我们客观决策供给了参照。今年东陵的幼教事业开展快速，先后新开办了四所规模较大的幼儿园(万科、玉鹏小学、托福、恒信)，他们的办学模式、办学方向、办学目的的各不相同，他们共同的特点是具有雄厚的经济根底。投资高达500万，低者也有200万，再加之原有的三所幼儿园东陵教委第一、二园、师校附属幼儿园，他
12、们的共同特点是差额拨款单位，保工资。他们所实行的竞争方式就是低价竞争，缘由是靠得住，有退路。述职报告范文二、教化部新纲要的公布为我们方向性的决策供给了理论上的重要依据。新的教化纲要其中的.教化思想、教化观念与我们现在的教化状况相差甚远，于是许多幼儿园都根据各自所理解的素养教化模式，进行着各种各样移植化的教改。他们试图通过高投入来完成素养教化。三、视野开阔，为我们科学决策供给了实践阅历。当时，我们也被这些气氛所影响着，但靠着我们对纲要的理解，我推断这决不是或完全是幼儿园的素养教化。这时市教委适时地组织省级、市级示范园园长对北京落实?新纲要?的幼儿园进行了两次系统的考察。我们看到了全国知名专家指导
13、下的知名幼儿园的开展过程，他也是我国现代教化精神的一种体现。对于我们深刻地理解办园方向有着指导性作用。之后我园先后又派出副园长及教学干事和两名骨干老师分别到上海、北京等地学习、参观，使领导班子站在一个高度，在明确办园方向上达成共识。四、创高校办园品牌，为具有时代感的决策，供给了客观推断。院领导郝院长、孟书记在示范园揭匾时为我们提出了工作的目标，那就是创高校办园品牌，以探讨型、科研型为开展方向。综合上述四个方面的思索，我们做了两项确定。首先我们调整了收费标准。把幼儿园的收费标准定位在工薪白领阶层这样一个水平上。这个水平全部高于其他幼儿园，低于万科幼儿园。我们向全区的幼教同行展示了我们的进攻锋芒。
14、我们是佼佼者，这是我们的气概;向全区家长展示了我们的实力，这是我园在全区所处的位置;向全园的同志展示了我们的信念，我们只有前进没有退路。假设我们把竞争看作是一场斗争的话，这就是我们的进攻之道。进攻当然重要，防守更是取胜的重要因素，以专业化构建我园的竞争力这是我们的防守之道。我们对专业化的理解是：专业化是基于阅历的理论，专业化是竞争的规律，专业化是实现竞争的手段，专业化是技高一筹，专业化是竞争间的差异性，即创新明确了方向，我们立足通过专业化竞争走出自己的路，从而实现：1) 以幼儿全面和谐开展为中心。2) 以幼儿特性开展为主体。3) 以幼儿开心学习为主导的幼儿开展总目标。说明为：使幼儿在体、智、德
15、各方面均协调开展的同时突出特性开展，在实施过程中重视教化思想、教化观念、教化形式上的转变。为了实现这一目标，我们实行了以下二步措施：第一步措施培育：将老师的终身教化视为幼儿园开展的内部动力，将长期投入获得长期回报视为幼儿园开展的长远规划，本着这一原那么，2022年全园有安排、有针对性、至上而下地开展了全园性培训。1)首先对全园的外语进行了全面的培训，并有针对性地对九名外语老师进行重点培训，使她们的外语水平一年内有了较大幅度的提高。同时在老师的其他方面实行分散培训，对专业老师实行个别培训提高的方式。2)竞争的专业化的差异性就是要有创新，要想有一个创新的整体，必定有创新的领导班子，所以我们注意领导班子水平的提高，注意与外界的沟通，注意与国内园所的沟通和学习，在每个人负责的部门中主动地探究，积累阅历，创立性完成自己的工作，使工作的标准化程度越来越高，科学性越来越强。3)对青年骨干老师的培育：在青年骨干老师的培育上，园内从思想素养和业务素养两方面同时培育，在思想素养上从任劳任怨到能带动同志与他们共同进步，在业务上他们各有各的特长，在老师中能起到示范作用，为了更大限度地发挥他们的骨干作用，园里在政治思想上关切他们，使他们思想尽快成熟，现在已有一名骨干老师成为中共预备党员，一名老师参与了党员培训班，两名老师是党外主动
