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1、2023美丽的春天中班教案漂亮的春天中班教案 作为一名老师，通常须要用到教案来协助教学，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的主动性。写教案须要留意哪些格式呢？下面是办公室王秘书为大家整理的漂亮的春天中班教案，欢迎大家共享。 漂亮的春天中班教案1活动名称漂亮的春天活动要求1、让孩子感受春天的气息，知道春天是万物醒悟的季节。2、初步了解汉字中也有表示数量的字。3、让幼儿学会初步的记录方法。4、通过视察、沟通与探讨等活动，感知四周事物的不断改变，知道一切都在变。设计思路现在是春天的主题，春天又是万物醒悟，气象更新的季节，结合课改精神和“科学认读的理念与计算活动相整合，设计了这个活动。
2、因为数字110对于中班的孩子来说已相当熟识，而“科学认读是以感官刺激让幼儿逐步相识汉字，同时，还要以幼儿感爱好的或能吸引孩子的内容来刺激孩子的感官，让孩子自由学习，自己去找答案。所以，我觉得数字110与汉字中的量词的念法相同，但写法不同，还有大小写之分，对于新奇的孩子来说简单引起他们的爱好，更便于孩子记忆和认读。活动打算一幅春天的画面，练习纸、记号笔、汉字卡，数字卡等活动过程1、导入现在是什么季节啊？（春天）、你怎么知道是春天啊？（泛讲）、是啊，春天是万物醒悟，气象更新的季节，是漂亮的季节，我这里也有一幅春天的画，你们看看有些什么？（幼儿讲解并描述，并找出相应的汉字）、2、幼儿操作你们看到那么
3、多景色，我再请你们帮助数一数有多少，可以用数字几来表示，并把他写在这张纸上。3、师生共同检验填上数字。4、相识汉字中的大小写数字我这里还有一些字宝宝，他们说，他们也叫1、2、10，而且，他们还是双胞胎，名字一样，长的不一样，你们相识他们吗？（幼儿操作，幼儿自由选择摆放）、5、再次检验（1）、订正错误（2）、整理区分大小写汉字。6、结束活动，材料投放到区域活动中，让幼儿操作。教学反思本次活动我通过故事讲解并描述引导幼儿感受春天、表现春天，使幼儿了解了春天的一些明显特征，引导幼儿视察自然、视察生活，从而提高幼儿对自然的感受力。边讲边让幼儿理解故事内容，感受春天的美景，让幼儿对故事内容有初步的了解。
4、教学过程中我还鼓励孩子用自己的语言进行表述自己的感受，并赐予确定。同时通过粘贴漂亮的春天，熬炼了幼儿的动手操作实力，让幼儿的手部小肌肉得到更好的开展。漂亮的春天中班教案2前言：过年的气息孩子扩散，当我们还沉醉在春节的气氛中时，春天的脚步已经静静走来，春姑娘从遥远的南方带来了暖和的温度，你看那田间的雪溶化了，小河起先哗啦哗啦的唱歌了，这就是春天的声音，这就是春天欢快的音乐，我们小挚友们也起先换下了厚衣服，春天的微风吹来，脸上不再那么疼了。通过本次幼儿园教案让小挚友们了解春天的意义。教案目标：1、感受大自然漂亮的景色，以各种形式表达自己的情感与体验。2、了解春天是一个万物生长的季节，换制自然环境的
5、不断改变。教案过程：1、 在成人引导下，参加班级里春天的环境布置. 能依据已有的认知阅历，参加班级春季环境的创设。2、 通过各种活动，对春天植物、动物的生长有爱好；在老师引导下，视察、了解它们的生长改变，并情愿表述。 进一步视发觉察春天的特征，相识春天生长的植物、动物；视察并学习简洁记录它们的改变。3、 有视察的爱好，感受春天的改变、宠爱春天。 情愿关注四周事物的改变，体验季节改变的乐趣。4、 进一步视发觉察春天的特征，相识春天生长的植物、动物；视察并学习简洁记录它们的改变。漂亮的春天中班教案3设计思路：春天是一个五彩斑斓的季节，而对于中班的幼儿来说他们已经对于自然界的改变有了深厚的爱好，他们
6、喜爱春天的花花草草，喜爱春天的绿色，而我们也满意幼儿的爱好，带着幼儿出去找春天，通过幼儿自己的视察来感受到春天的美，并且他们也想把漂亮的春天画下来，所以预设了这一次绘画活动，让幼儿把自己所看到的春天大胆的画出来。教学目标：1、了解春天的主要特征，让幼儿感受到春天的美，喜爱春天。2、引导幼儿能大胆地作画，开展幼儿的创立力、表现力、想象力。3、鼓励幼儿用语言来表述春天的美。教学打算：PPT 绘画纸、勾线笔、蜡笔教学过程：一、导入活动：1、幼儿和老师一起回忆找春天的情景。（出示PPT）2、让幼儿相互沟通你找到的春天，引导幼儿大胆讲解并描述。二、欣赏春天漂亮的景色。（老师放PPT让幼儿一起欣赏）1、让
7、幼儿和老师一起说说漂亮的春天。（引导幼儿大胆表述）2、出示老师的范例让幼儿说说老师找到的春天是怎样的？三、幼儿创作绘画1、要求幼儿能够把自己找到的春天画下来。2、要求幼儿布局合理，大胆作画。四：幼儿相互欣赏自己所画的春天，把自己所找到的春天大胆得讲出来。漂亮的春天中班教案4设计意图：春天来了，花草树木都变绿了，为了引导幼儿觉察春天景物的改变，激发幼儿对植物的爱惜，相识春天里开的花。培育中班幼儿的语言交往实力和合作意识，设计了本次活动。活动目标：1、培育幼儿的合作意识，引导幼儿视察春天的改变。2、相识开在春天里的各种花，培育幼儿的语言表达实力。活动打算：音乐磁带去郊游，各种花的头饰（桃花、梨花迎
8、春花、水仙花等），小鸟头饰假设干。活动过程;1、热身运动：播放音乐老师带着幼儿在活动场地做小鸟飞。2、情景导入：今日天气真好，春天来了，花草树木都变绿了，我们小挚友一起去找春天里的花好不好。（幼儿一起说好）3、嬉戏：把幼儿分成两队，一队当花儿、一队当小鸟，老师帮幼儿分别戴上头饰。当花儿的幼儿分散站在活动场地。规那么:播放音乐，老师说:春天来了，小鸟从南方飞来了，去找寻春天吧。扮小鸟的幼儿在树林里随音乐飞来飞去，当音乐停止时，扮小鸟的幼儿要停到一个扮花儿的幼儿面前，扮花的幼儿要说，春天春天开什么花，扮小鸟的幼儿（如他面前幼儿戴的是桃花头饰）要说，春天春天开桃花）说对了，两幼儿互换角色。音乐响起，
9、嬉戏接着。如说错了，不能交换角色，下一次嬉戏接着找。活动延长：今日老师给小挚友布置个任务好不好，（幼儿一起说好），星期天让爸爸、妈妈带你们一起去郊游。活动反思：春天让幼儿常常到户外活动，既熬炼了幼儿的身体，又让幼儿在嬉戏中得到欢乐。本次活动，幼儿的语言交往实力得到了熬炼，相识了春天里开的各种花， 体验到集体合作的欢乐和满意，并能在活动中增加信念，强化幼儿主动参加的感知和对大自然的酷爱之情。漂亮的春天中班教案5活动背景：每天的饭后时间，孩子们都会绕幼儿园里的小花圃漫步。今日的午后，阳光特殊的暖和，照在人身上暖洋洋的，面前的一棵冬青树冒出了一层嫩芽，显示它迷人的绿。春困秋乏，一阵倦意袭来，我学着孩
10、子的口气和身边的同事开玩笑说：“哟，春姑娘来了！没想到一句玩笑话却引起了孩子们的留意，一个个的小脑袋瞻前顾后，一双双的小眼睛在四下搜寻“春姑娘的身影。在他们的意识里，“春姑娘的概念是形象而详细的，是一位如公主一般，有着长长的头发，穿着美丽裙子的女孩。捕获到这个充溢幽默瞬间的我，为了让孩子能更加深层次的了解春天，并能够将心里的“美用语言表达出来，用各种形式表现出来，我设计并开展了本次活动漂亮的春天。活动目标：1.加深对春天的相识，进一步感受春天的美。2.学会用词语对春天的景色进行讲解并描述。3.综合运用各种艺术表现方式，表达自己眼中的春天。活动打算：1.已有春游的经验，已学过儿歌雷公公在敲门。2
11、.相关课件，春天音乐磁带。3.自制手偶“小蜜蜂，彩色卡纸、白纸、彩笔、橡皮泥、剪刀、胶水等。活动过程：一、导入局部忆春1.提问：师：现在是什么季节，大家一起告知我？幼：春天！师：对啦！春姑娘已经静静的，在你们不留意的时候来到了大家的身边。哪位小挚友是细心的孩子，觉察了春姑娘，她躲在哪里了呢？幼：桃花、柳树、小草师：嗯，你能像老师一样吗？说：“春姑娘躲在了桃花里，桃花就开了！幼：春姑娘躲在柳树里，柳树就发芽了。春姑娘躲在小草里，小草就变绿了。（幼儿对于此环节的答复还是停留在外表的物象，如桃花开了、柳树绿了等根本的自然现象，不能更深层地挖掘春天的特点。）2.引出手偶“小蜜蜂，播放课件师：大家好，我
12、是春姑娘派来的使者小蜜蜂，很兴奋和大家一起来上课。今日，在我来的时候，春姑娘给了我一样东西，说这是的礼物，大家想看看吗？（老师学着小蜜蜂的口气跟幼儿进行对话，好似幼儿在看一场木偶剧，让幼儿感觉到一只栩栩如生的小蜜蜂，调动起了幼儿的全部兴致。）二、根底局部赏春1.播放春天的背景音乐，观看有关春天景物的课件师：大声告知我，你们喜爱春姑娘送的礼物吗？幼：喜爱！师：其实，春姑娘躲得地方就在刚刚的礼物里面。哪些是我们刚刚没有说到的？幼：笋子、蚕豆、蒲公英（幼儿自由答复，不指定幼儿答复）2.师：谁来告知大家他最喜爱刚刚哪一样礼物？（指名幼儿答复）幼：我最喜爱桃花。师：我最喜爱黄黄的油菜花，你能想我一样，用
13、一个好听的词来说一说吗？幼：我最喜爱粉红色的桃花。大大的头的小蝌蚪；尖尖的竹笋飞的高高的风筝（指名5至6名幼儿来表达他的想法）3.事学会说完整的句子：“春姑娘送来了（黄黄的油菜花、暖和的阳光）等等师：春姑娘就像和我们在捉迷藏，藏在好多地方，不过都给眼尖的小挚友找出来了。赶快和你的挚友说一说，你的觉察，别忘了用一个好听的词语。幼儿自由沟通。（小班是开展幼儿语言实力的最好时机，经过小班的学习，他们的语言已经有了很大的开展。对中班的孩子得提出更高的要求。这个环节的设置主要是让幼儿能够用修饰语来形容它所看到的景物，开展他们的语言实力。）三、结束局部闹春播放音乐磁带春天，师生在春意盎然的环境里，随旋律节
14、奏尽情的游戏与舞蹈，感受春天带来的快乐。师：听！音乐响起来了，让我们唱起来，跳起来，和春姑娘开快乐心，快欢乐乐的在一起。漂亮的春天中班教案6活动目标：1、引导幼儿在欣赏和理解诗歌春天来了的根底上，用艳丽的色调描画春天。2、培育幼儿形象记忆和想象实力。3、引导幼儿留意画面整齐，合理布局。活动打算：范画：漂亮的春天油画棒人手一盒画纸人手一张活动过程：一、 引导幼儿找寻春天，导入活动，引起幼儿活动的爱好。1、你们进行过春游吗在外面看到了春天的哪些景象呢(请小挚友来说说)老师小结：老师结合孩子答复的内容进行小结。2、春天到了，你们喜爱春天吗你觉得春天在哪里呢春天来了都有什么改变呢我们一起来听听诗歌春天来了感受春天来了都有哪些改变老师有感情的朗读诗歌。春天来了，小河的冰怎么了柳树怎么了还发生了什么改变老师小结：春天来了，小河里的冰溶化了，柳树发芽了，桃花盛开了，燕子飞来了，小草发芽了，春雨淅沥沥，春雷轰隆隆，到处都是生气勃勃景色，真美啊!今日老师把漂亮的春天画下来了，我们一起来看看。二、出示范画，引导幼儿视察。1、这就是漂亮的春天都有什么呢老师小结：有许多的蝴蝶，有花儿，燕子飞来了，绿绿的小草，柳树发芽了，还有小挚友在欢乐的玩耍，捕蝴蝶。2、春天真美啊，花儿开放了，小草儿也变绿了!你们想不想也和老师一起把漂亮的春天画下来呢
