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1、三年级品德与社会让我们学会合作教案 一、教学对象分析：由于现代社会的飞速发展，社会生活中合作的范围和现象越来越广泛，为了适应社会的发展和对人才的新的要求，现行的学科教学和德育教育，都非常强调培养学生的团队精神和合作意识。学生在各门学科的学习中，经常采用小组合作学习的方式，在中队、大队活动中，经常接触合作的游戏活动。因此，“合作”对学生来说是比较熟悉的，但大多数学生对合作的重要性认识不够，缺乏对合作方法的了解，与人合作的意识和能力比较薄弱。二、教学内容分析：让我们学会合作是小学三年级第一册第二单元“快乐的班集体”中的一个主题，本课是由“合作的重要性”、“合作体验”、“合作在生活、社会的应用”图景
2、组合而成。意在通过体验活动，让学生认识到自己是集体中的一员，不仅要关心集体，参加集体活动、维护集体荣誉，还要对自己承担的任务负责，学会与人交流、合作，分享快乐。因此通过本主题的学习，要让学生体验到集体中与他人合作的重要性，认识合作的条件，培养他们初步的合作意识和能力，同时，也希望他们通过这节课的学习，能把所学知识运用到生活当中去。三、教学主要活动预设：在教学活动中，主要安排了两个学生喜闻乐见的体验活动。（体验活动一：拼小兔，体验活动二：自选活动。）由于这节课的教学设计的整体思路是从儿童已有的对合作的认识和经验出发，把儿童在合作中存在的问题通过种种方式凸现出来，引发他们的思考，引导他们认识到合作
3、的重要性和广泛性，在此基础上，使他们通过反思、体验和感悟，体验合作的重要，了解合作的方法，并且今后乐于用这样的方法去与人合作。四、教学目标：1、情感与态度：让学生通过体验活动学会合作，懂得个人和集体的关系。了解合作的基本条件，学会与人交流、合作、分享快乐。2、过程与方法：通过课件展示了解合作的重要性，参与游戏体验合作是取得成功的要素，动手实践参与拼图活动，学会与人合作。3、知识与技能：懂得怎样做才能把球传得又快又好。4、行为与习惯：通过体验活动，初步理解个体与群体的互动关系。让学生认识到自己是集体中的一员，要对自己承担的任务负责，学会与人交流、合作的技能，懂得与他人分享快乐、养成良好的合作习惯
4、。五、课前准备：课件、皮球、橡皮泥、积木、拼图、红旗等。六、教学过程（一）、兴趣导入师：这张桌子怎么这么重，谁来帮老师把它移开？谢谢两位同学的帮忙，在他俩的帮助下，我们三人合作把桌子放好了，看来合作还真重要，这就是我们今天要学习的内容让我们学会合作。2、不仅是抬一张桌子需要合作，生活中好多事情也需要合作。大家看（播放录像），我们同学在“六一”文娱演出时，有的同学唱歌，有的同学跳舞，通过同学们的合作表演，我们的节目获得了大家的赞扬。（二）、体验活动，初步感知合作的重要性。合作不仅在表演、活动、工作中需要，在我们的游戏中也同样需要，下面老师就和大家一起来玩个“传球比赛夺红旗”的游戏，全班同学从中间
5、分成两个组，按开火车的形式进行传球比赛。第一轮比赛球从每个学生头上传过师：准备好了吗？预备开始师：你们这组获胜了，赢得一面小红旗。把掌声送给他们。说说看，你们这组动作慢的原因？（没有及时接球，配合得不够好）师：没关系，我们再来进行第二轮比赛，希望你们积极配合，战胜对方。第二轮比赛球从每个学生左肩传过。准备好了吗？预备开始师：你们这组获胜了，赢得一面小红旗。把掌声送给他们。过渡：这个游戏主要是考验大家的合作性，游戏过程中组员只要积极配合，同心协力，就能战胜对方取得成功。（三）、找一找，合作事情多又多。1、师：看来，合作的力量真大，那么我们平时的生活中有哪些事是需要合作完成的？请大家先在小组里讨论
6、讨论，待会儿再来告诉老师。2、师：谁来说说看，生活中有哪些事需要合作完成？生：3、师：一起来看看这些合作的场面。（课件播放）（同学们进行接力比赛需要合作，大合唱需要合作，拔河比赛需要合作，玩游戏需要合作，劳动大扫除需要合作，一家人骑自行车需要合作，划龙舟比赛需要合作，医生做手术时需要合作，大型活动更需要合作。）小结：看来在生活中需要合作的事情可真多！它让我们体验到成功的快乐！（四）玩一玩，合作真快乐过渡：现在，老师想带你们去认识一位新朋友，你们看，它来了，这位新朋友有话想跟大家说呢？1、听小象的话。各位小朋友，你们好，我是小象。我现在很烦恼，昨天老师布置了贴小兔的手工给我做，要求先把小兔的各个
7、部位涂上颜色，然后再拼贴在一起，变成一只美丽的小兔子。但我不会做，能帮帮我吗？2、同学们，你们愿意帮小象的忙吗？现在，我们就来进行一场贴小兔的比赛，看哪个小组能最快贴出美丽的小兔子？请小组长来拿材料，并负责好你们组员的分工。音乐响起就开始贴兔子。3、师；请各小组长把小兔拿上来，说说看谁的小兔漂亮？生：师：你们几个小组能在规定的时间内贴出漂亮的小兔，相信你们一定团结合作，老师为你们颁发“团结合作奖”。掌声鼓励。4、师：在刚才的合作游戏中，相信同学们享受到合作的快乐。那你们体验到了合作成功的条件是什么？合作不成功的原因又是什么呢？先在小组里讨论并填写在书上。师：合作成功的条件是什么？老师来采访一下
8、刚才获胜的小组。生：（课件出示）事前商量、分工合理、互相帮助师：合作不成功的原因又是什么？生；（课件出示）事前没有商量、分工不明、各自单干5、师小结：看来，懂得合作是取得成功的关键一步！可见学会合作多么重要！（五）、提升对合作的理解。过渡：下面就请同学们来体会书本的这句提示语，老师和同学们一起合作读一读好吗？老师读逗号前，你们接读后面的。老师小结：大家听到了吗？我们合作读书，读得多整齐，多响亮！从这段话中，我们知道了合作的作用可真大呀！它不止这些（课件出示：合作是整齐划一，奔向胜利的前方，合作是密切配合，挽救临危的生命，合作是心灵相通，展现人生的精彩，合作是万众一心，洋溢人间的真情，合作是听从
9、号令，弘扬民族的文化，合作是携手攻坚，彰显祖国的辉煌。）（六）、体验合作，感受快乐。1、过渡：刚才我们懂得了怎样与人合作，现在让我们再来合作一次，合作时注意分好工、讲究方法，感受合作的快乐吧！2、（课件出示）师：这里有几道题目，请小组长出来选题并根据要求分工合作完成。小组合作，用“积木”搭建一个你们喜欢的图型。小组表演、合唱一首歌。小组合作完成拼图。小组合作清洗茶具。小组合作捏出一个 “动物乐园”。小组合作听写生字词。3、师：请各小组展示合作成果，123456（五）、总结拓展，提升认识。1、同学们，通过这节课的学习体验，你懂得了什么呢？2、老师总结：通过刚才的合作游戏，我想大家对合作有了新的认识，合作的范围不限，可以是几个人、几百人、甚至更多；还可以是不同的地区之间的合作，国家和国家之间的合作。有了合作，我们的生活将变得更便利、更美好。今天这节课，吴老师和你们合作得非常愉快，谢谢大家！希望在今后的生活中，你们能与别人合作成功、合作愉快。-
