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1、数学二年级下册表内除法（二）解决问题一、激趣引入同学们，你们喜欢逛商店吗？那我们一起去网上的商店看看吧？（课件出示主题图）二、探究新知师：你们看到什么了？预设：玩具熊6元一个，一个地球仪8元，一个皮球9元，汽车师：你能从中选取有用的信息提一个数学问题并解答吗？预设：如果提出有关加减法的就略过（引导能提用其它法则解决的问题吗）学生提出用乘法解决的问题列式，追问让学生说一说算式中每个数表示什么？小结：像这道题知道了一个物品的价钱和要买的数量，求共花了多少钱可以列乘法算式解决。师：老师也提了一个问题，你们愿意帮老师解决吗？出示：56元可以买几个地球仪？你知道了什么 ？预设：用56元都买地球仪，一个地
2、球仪8元，求可以买几个。师：要解决56元可以买几个地球仪的问题，你觉得需要哪些信息？生：需要知道一个地球仪多少钱。一个地球仪8元2、分析解答。（1）独立思考师：该怎样解答呢？请在练习本上列出算式，并想想为什么要这样列。学生活动，教师巡视。（2）小组交流师：把你列的算式和想法与同桌交流一下。学生活动，教师巡察听取学生的想法。（3）汇报师：怎样解答56元可以买几个地球仪这个问题，谁愿意把你的想法说给全班的同学听。怎样列算式？生：用56 8=7（板书）追问：怎么想到用除法计算呢？预设：1、一个地球仪8元，求能买几个就是求56元里面有几个8元。 这属于平均分问题，应该用除法计算。 找3名学生说说为什么
3、列除法算式，同桌互想说一说。师：谁能说说算式中的56、8、7分别表示什么？预设：56表示一共有56元，8是一个地球仪8元，7是可以买7个。师：也说是说用总钱数除以一个地球仪的价钱，就等于可以买的个数。3、独立思考，验证结果。同学们真聪明，这么快就解决了问题，那么我们算得正确吗？怎样验证呢？（一个地球仪8元，7个一共78=56元，所以是对的。）师：很好，我们可以用乘法来验证除法计算的结果是否正确。口答。可以买7个地球仪。师：谁还想提一个类似的问题？ 生提问师板书：师：同学们独立解决。师：谁能把你的算式说给同学们听。（ 生说算式，师板书，请你能说说算式中每个数字表示什么？师：你能再独立提出一个和这
4、两道题类似的数学问题，并在练习本上列式解决吗？ 生列式汇报 师 板书师：同学们观察一下这三道题有什么共同点？预设：都是知道了总钱数和一个物品的价钱，求可以买的个数。用除法计算。师小结：像这样用总钱数一个物品的价钱，就可以求出要买的数量。课件图片4、这幅图中小汽车的价钱被挡住了，你能算出来了？为什么？再看，现在能算了吗？在练习本上列出算式，并想想为什么要这样列。师：谁愿意交流一下，你是怎么计算小汽车价钱的？生说算式师板书师板书：246=4（元）说一说为什么用除法？说算式中每个数表示什么？计算正确吗？口答一辆小汽车4元。老师在商店里用18元买了2支钢笔，你能算出每支笔的价钱吗？生列式，师板书追问每
5、个数字表示什么。师小结：刚才解决的这两个问题都是求一个物品的价钱，想一下我们是怎样求出来的。预设：都是用总价钱买的个数。也就是说总价钱买的个数=一个的价钱。揭题：刚才学的内容就是这节课的主题解决问题板书三、巩固练习1、完成“练习九”P43第4题。同学们学得都很好，下面我们来应用一下，请看题卡上的第一题。生观察情境图，在题卡上独立列式解决。（生说算式和每个数字表示什么？）2、完成“练习九”P46第3题。你的计算很准确，我们接着做第2题。3、完成“练习九”P44第6题。出示图片，学生观察后说知道了哪些信息。同学们都有点累了，我们去游乐园看看都有什么好玩的。找生读价目表。4、完成“练习九”P44第9题同学们这节课表现都很棒，老师这有一道难题想考考你们，敢接受挑战吗？认真读题想想要解决现在每个比原来便宜多少元要先算出什么？，四、课堂小结同学们，这节课我们提出了一些数学问题，也解决了这些问题，回顾一下，这节课你学到了什么？1
