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1、22、剪纸动物教学设计教学目标：1.发现生活中美的形象与图案。2.用自己喜欢的方法，制作有趣的对称图案。3.欣赏我国民间剪纸艺术，对自己的创作充满信心。教学重点：运用对称的基本制作方法剪制海洋动物。教学难点：适当添加合适的剪纸纹样。一、 情境导入师：今天，杨老师要和我们同学们一起去一个奇妙的地方，你们想不想去？生答。先闭上眼睛。1、播放一段海水声，展示一幅海底世界的图片。师：你们听到了什么？生答。嗯，睁开眼睛看一看我们来到了哪里？生答。2、PPT展示一幅尼莫的图片。师：快看快看，谁来欢迎我们了？生答。师模仿尼莫：同学们你们好，欢迎你们来我家乡做客，快跟我来认识一下我的朋友们。二、 新授1、 出
2、示几幅尼莫朋友的图片，引导学生们观察他们的外形特征。生答。2、 师小结：尼莫的朋友都是多种多样的海洋动物，我们见到了色彩斑斓的多利，强壮的布鲁斯和友好的克鲁西，还有剑鱼、水母、海马等。3、 小组讨论探究：（1） 海洋中还有什么动物？小组派代表回答。学生回答，老师出示螃蟹、鱿鱼、海星、虾等范作。（2） 观察思考：这些动物是怎样剪出来的呢？生答：对折。师小结：这种对折的剪纸方式，我们把它称为:对称剪法。【板书】现在老师要来给我们同学示范如何剪一条漂亮的鱼。4、 师边在台上示范，让学生总结步骤后，老师板书。（1） 将纸对折（2） 在对折好的纸上画上先画鱼的外形再在鱼身上添加剪纸纹样。请学生上台画纹样
3、来一起复习学过的剪纸纹样。（3） 用剪刀剪。提示：先剪里面的纹样，再剪外轮廓。【板书】步骤：（1）折（2）画（3）剪三、自主表现提出作业要求，学生创作，教师辅导。1、抓住动物形体特征。2、运用对折剪的方法，剪出外形和身上漂亮的花纹。3、教师提醒学生注意安全和卫生。四、欣赏评价将事先准备好的海洋贴在黑板上，学生可以将小组中优秀的海洋动物上台张贴，组合成一幅海底世界。同学们之间可以相互评价，老师适当进行点评，对动态生动的提出表扬。五、 拓展延伸。这节课我们主要以海洋动物为主进行创作，同学们掌握的都不错，更有同学大胆创新，把海洋动物表现的活灵活现，同学们可真棒！那在我们生活的地球上除了海洋还有哪里有动物？生答。老师希望同学们在课下时间可以尝试创作剪一下其他动物，把自己小脑袋里面的奇思妙想变成活灵活现的剪纸作品，老师相信你们。有时间有机会带到学校里来我们一起来欣赏。同学们收拾好工具，打扫好卫生，我们下课。
