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1、4.3 图形图像的加工亳州二中高二信息技术组 吕敬一、课程内容标准1、了解图形、图像的类型、格式及其存储、呈现和传递的基本特征与基本方法。2、能选择恰当的工具，对图形图像信息进行采集。3、能根据表达、交流或创造的需要，选择恰当的媒体和多媒体编辑或集成工具完成多媒体作品，实现表达意图，并能对创作过程与结果进行评价。4、通过评价与鉴赏他人的多媒体作品，体验其创作思想，明了其中所蕴含的意义。二、教学目标1、知识与技能（1）掌握利用Photoshop进行图像处理的功能和制作背景图案的技能。（2）掌握Photoshop中渐变工具、椭圆选框工具的使用技巧。（3）掌握Photoshop滤镜扭曲和模糊特效的应
2、用技巧。（4）掌握创建新图层和拷贝图片的技巧。2、过程与方法（1）理解和掌握制作多媒体作品界面的基本过程。（2）掌握用图形处理软件制作所需素材的方法。（3）掌握存储制作结果的方法。3、情感态度价值观（1）学会在学习中领悟制作过程和方法。（2）培养学生的审美能力。（3）通过学生参与小组的制作活动，参与组内和组间的交流活动，培养学生尊重他人和公平公正的态度。三、教学重难点1、教学重点（1）新建文件参数设置。（2）渐变工具、椭圆选框工具的使用。（3）滤镜扭曲和模糊特效的应用。2、教学难点（1）创建新图层、拷贝图片、变换选区和取消选区的方法。（2）制作中对审美的把握。四、教学方法1、教法运用演示法、任
3、务驱动、小组激励。2、学法指导自主学习、探究学习、协作学习。五、教学课时1课时六、教学环境多媒体教室、PPT教学课件、课本、Photoshop软件、图片素材等。七、教学过程教学环节教师活动学生活动目标达成作品欣赏PPT展示图片观摩与思考培养学生审美情趣，获得一种美的享受。提出任务制作快乐的校园主界面背景图像阅读课本P56-59把握本节课的主要内容，了解重点和难点。制作步骤演示制作步骤提出可能出现的问题给出问题解决的方法观摩、思考与记录把握教学重点突破教学难点小组展示发现问题点拨点评鼓励引导理解支持互评互议实践交流给予支持记录反思在实践中互相学习在交流中互相激励在分享中共同提高在合作中共同成长课
4、堂总结1、新建文件。2、新建图层。3、渐变颜色。4、点状发光。5、旋转扭曲。6、镂空背景。总结反思巩固所学教学反思附件：制作快乐的校园背景图像的具体步骤1、单击“文件”“新建”；对照下图参数进行设置，然后单击“确定”。2、单击创建新图层，添加图层1。3、单击设置前景色，选取合适的颜色后，单击确定。4、单击设置背景色，选取合适的颜色后，单击确定。5、单击渐变工具，属性为“从前景色到背景色、线性渐变、模式正常”，在图层1上从上到下进行颜色填充，效果如下图。6、单击渐变工具，属性为“从前景色到背景色、径向渐变、模式变亮、反向”，在图层1上作多次渐变颜色填充，效果如下图。7、单击“滤镜”“扭曲”“旋转
5、扭曲”下图（a），如下图(b)设置参数，效果图如下图（c）。（a）（b）（c）8、单击“滤镜”“模糊”“高斯模糊”下图（a），如下图(b)设置参数，效果图如下图（c）。（a）（b）（c）9、单击选择“椭圆选框工具”，如下图（a）；拖出一个椭圆选区，如下图（b）。（a）（b）10、单击“选择”“变换选区”，如下图（a）、（b）；调整选区至合适位置，如下图（c）；按回车键确认选区，如下图（d）。（a）（b）（c）（d）11、按【delete】键删除中间部分，如下图。12、单击“编辑”“描边”，如下图（a）；对照下图（b）设置参数，效果图如下图（c）。（a）（b）（c）13、单击“选择”“取消选择”取消选区，如下图（a），效果图如下图（b）。(a)（b）14、单击“文件”“存储”，如下图（a）、（b）；保存文件为psd和jpg两种格式，如下图（c）、（d）。（a）（b）（c）15、Windows图片和传真查看器预览背景图如下。
