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1、 狱中杂记教案 -鞍山三中 胡芳教学目标1 了解方苞生平及桐城派;2掌握本文的字、词、句的意义及其用法： 3揭露并批判了封建社会的腐败和法律制度的罪恶本质并认识作者的思想局限性。教学重点 掌握本文的字、词、句的意义及其用法：难点 认识作者的思想局限性。教学方法 领悟 鉴赏教学手段 ppt一、作者方苞，字凤九，又字灵皋，号望溪，清朝桐城（现在安徽省桐城县）人，清初著名散文家，桐城派古文的创始人，康熙四十五年进士。为文主张一种“义法”，要求做文章“言之有物”“言之有序”，提倡义理、考据、辞章三者并重，并讲求词语的“雅洁”。这些主张在当时很有影响。狱中杂记是方苞出狱后，追述他在刑部狱中见闻和感想，揭
2、露并批判了封建社会的腐败和法律制度的罪恶本质。为了加强思想统治，巩固封建专制政权，清朝统治者曾多次大兴文字狱。1711年发生的南山集案，就是清初著名文字狱之一。南山集是方苞的好友戴名世所著的散文集。戴名世在南山集中引用了同乡方孝标在滇黔纪闻中记叙的有关桂王抗清的史料。方苞曾为南山集作序，刻书的木板又藏在他家。后来有人告发南山集中有攻击清廷的话，戴名世被杀，方苞也因牵连，于康熙五十年（公元1711年）被逮捕。开始下江宁狱，不久解往京师，下刑部狱，初定绞刑，后经大学士李光地多方营救，又因他当时已有文名，才在康熙五十二年三月被释放。 狱中杂记这篇文章，是他在刑部狱中所见所闻的记录。二 问题探究：1、
3、牢狱生存条件之惨的原因是什么？【明确】一是牢房阴暗闭塞（室内无牖可通明没有阳光）；二是空气污浊，（屋顶无窗可“达气”，夜晚更甚，“下管键”“矢溺”臭气与“饮食之气相薄”）；三是拥挤不堪（一室“系囚常二百余”）2、第一段中反映了什么极不合理的现象？【明确】有钱的逍遥法外，无罪无钱的反遭祸殃3、文中第2、3自然段分别从什么角度来写官贪吏虐的？【明确】第二段记述皂隶勒索钱财，虐待犯人的罪恶行径。作者通过行刑者、主缚者、主梏扑者在执行极刑、绞缢、大辟、捆缚、梏扑时勒索钱财虐待犯人的险恶用心和酷毒手段的记述，进一步揭发了封建刑狱的残酷和黑暗。第三段记述奸吏贪赃枉法，营私舞弊的罪恶行为。前一半部分，着重揭
4、露老胥私改文书，以案末从犯偷换主犯的罪行；后一半部分，侧重揭发恶吏巧法作弊，使杀人惯犯减刑等释放逍遥法外的丑闻。作者不仅谴责了枉法受贿的“恶吏”，而且也指斥了不问真情的“良吏”4、第三段中的狱吏是如何贪赃枉法的？【明确】恣意妄为，制作伪章，篡改公文，甚至调换主罪者名单，即使是良吏亦多以脱人于死为功，而不求其情，法律之正义公理荡然无存。5、监狱里的黑恶势力结成一个怎样的网？【明确】主管官员管理着狱中囚犯的一举一动，囚犯的命运可以说是直接操纵在他们手上。监狱中的狱霸虽然他们本身也是囚犯，但他们与狱吏内外勾结，也能赚大钱。作者笔下的狱霸最后都乐不思蜀了，这一奇怪现象足可见封建牢狱黑暗之一般6、狱中杂
5、记写狱中的黑暗现实，对造成这一现象的原因做了怎样的归结，表现作者怎样的局限性？ 【明确】方苞通过自己在刑部狱中的所见所闻的大量事实，把狱吏与狱卒的残酷无情、暴虐成性的面目展现在读者面前，揭露了天子脚下的刑部狱的种种黑幕，揭开了清王朝康熙年间“太平盛世”的遮羞布，并进而让人看到了末代封建王朝腐败黑暗到何等地步。但作者把造成罪恶的原因归之于“术不可不慎”，没有触及封建社会本质。作者看不到造成狱中黑暗的根本原因是民族压迫和阶级压迫，是封建制度的腐朽。三 翻译(作业)1富者赂数十百金,贫亦罄衣装;绝无有者,则治之如所言.有钱的贿赂用数十百两作贿赂,穷的也要卖光衣物;一点钱没有的,就按以上说的处理.2予我千金,吾生若给我千两银子，我让你活。3取案末独身无亲戚者二人易汝名取列名在判决书后面的从犯中没有亲属的两个单身汉调换一下姓名就是了4惟大辟无可要,然犹质其首只有斩首的无法要挟,但是还要把砍下的人头作为抵押品 四 小结板书 本课字词（学生上黑板）反思：本课设计为鉴赏课文，讲授方式类似现代文，但课文长且有一定难度，学生分析起来还是有一定难度。
