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1、 Bn en in un n备课者：李先悦教材简析本课包括四部分内容。第一部分是五个前鼻韵母Bn en in un n和三个整体认读音节yin yuBn yun，配有图画。第一幅图用天安门的“安”提示的音。第二幅图用圆圈的“圆”提示的音。第三幅图用摁门铃的“摁”提示的音。第四幅图用树阴的“阴”提示和的音。第五幅图用蚊子的“蚊”提示的音。第六幅图用“云”提示和的音。第二部分是拼音练习。包括两项内容：(1)声母与Bn en in un n的拼音，巩固新学的韵母，复习、跟组成音节省写上两点的规则。(2)看图读音节，培养学生认识事物、准确拼音的能力。第三部分是看图认字读韵文。配有一幅山区田园图。几座连
2、绵起伏的山、一片水田提示“山、田”的象形特点，树林、果园分别提示“左、右”两个方位。“树林”占去图上大块画面，提示“片”字的用法。第四部分是一首儿歌，配有图画。随儿歌学习“风、云、她”三个字。学情简析这一课教材是学生在学习了单韵母和23个声母以及复韵母之后学习的一组韵母。学生韵母已有一定的认识和感知。教师可以创造性地使用教材，引入自编儿歌这一儿童喜闻乐见的文学形式，在语境中指导学生读准Bn en in un n的音，借助情境图激发学生的学习兴趣，记忆Bn en in un n的形。通过前两个单元的学习，学生已经能够较熟练地运用方法拼读音节、书写字母。教师要引导学生观察和比较，运用已有的方法拼读
3、和记忆，注意指导写好这组字母，注意指导正确标调。目标预设1学会前鼻韵母Bn en in un n和整体认读音节yin yuBn yun，读准音，认清形，正确书写。2学习声母与前鼻韵母组成的音节，准确拼读音节。读准三拼音节，复习上两点省写规则。3认识8个生字，正确朗读句子、儿歌。教学重难点 前鼻韵母的发音、整体认读音节的识记、声母和前鼻韵母组成音节的拼读以及认字是本课教学的重点，三拼音节的发音是难点。相关资料 1.教师准备：挂图、自编儿歌、复韵母卡片、音节卡片、生字卡片。 2.学生准备：复韵母卡片，生字卡片，预习课文。课时安排 3课时第一课时 课时目标1学会前鼻韵母Bn en in un n和整
4、体认读音节yin yuBn yun，读准音，记清形。2学习声母与Bn en in un n组成的两拼音节，复习上两点省略的书写规则。 教学互动流程教学环节教师引导学生活动设计意图一.创设情境以图导入1.出示情境图，请你用一句话说说你看到了什么。2. 小结并引入儿歌。天安门是首都北京的标志。2008年8月8日，第29届奥运会在北京拉开帷幕，这是令所有中国人振奋不已的大事。今天，老师带来了一首有关北京奥运的儿歌。1.学生看情境图，用一句话说图意。借助情境图说话导入，既培养了学生的语言表达能力，又激发学生学习兴趣，为学习新课服务。二.儿歌引路指导读音1.出示自编儿歌。2.范读：天安门前祥云飞，北京举
5、办奥运会。新闻传，佳音送，感恩祖国共举杯。3.多种形式读儿歌，重点指导读准“安”“门”“云”“运”“闻”“音”“恩”。4.揭示：今天我们要认识的五位拼音朋友的名字就藏在这首儿歌里。它们是Bn en in un n （板书课题）5.出示卡片，看谁能又快又准地叫出这五个新朋友的名字。6.多种形式读前鼻韵母，再次正音。1.仔细听老师范读儿歌。2.跟读、师生合作读、男女生读、指名读、接龙读、齐读儿歌。3.指名读、分行读、开火车认读五个前鼻韵母。引入学生喜闻乐见的儿歌，结合情境图，把抽象的、无意义的字母的发音和具体的、有意义的儿歌联系起来。在多形式的读中学生不知不觉地掌握了字母的读音。把本课的五个前鼻韵
6、母集中在一起反复训练，达到掌握的目的。三.引导观察记忆字形1.引导观察情境图：这五个新朋友今天想考考大家，看哪个小朋友眼睛最灵，观察最仔细：他们是由什么组成的呢？2.小结并指导学生找出异同。3.听音举卡片巩固记忆。4带调读，提示标调方法。1.仔细观察，在小组里说一说五个前鼻韵母是由什么组成的。2.练习用一句完整的话汇报观察结果。3. 听音举声母卡片并同桌互查。4.带调读，说说标调的方法。学习的自主权交给学生，教师是课堂组织者，学生是课堂真正的主人。四.自主学习拼读音节1. Bn en in un n想和声母交朋友。瞧，他们手拉手来啦！出示声母与前鼻韵母Bn en in un n相拼的音节，多形
7、式练习拼读。2.读儿歌，巩固上两点省写规则：小见了j、q、x，去掉两点还念。3.出示常用音节，在小组里练习拼一拼、说一说。（蛋、谈、男，针、陈、身，彬、拼、民，棍、村、春，军、裙、训）1指名读、男女生赛读、当小老师带读音节。2读儿歌记忆上两点省写规则。3学生用学过的拼读方法在小组里练习拼读，并组词说一说。引导孩子主动参与到学习中来。充分调动学生已有的知识经验，使学习过程更省时高效。课 间 操五. 创设情境故事激趣1.出示情境图，故事导入：在本届奥运会上，我国运动员一共夺得了51枚金牌，21枚银牌，圆形的金牌、银牌真引人注目。（师有意加重“运、员、银、圆、引”五个音）1.仔细听老师讲故事。把学习音节与学生生活联系起来，便于记忆，使这组整体认读音节的认知变得形象可观。六.自主学习拼读音节1.多形式认读yin yuBn yun。2. yin yuBn yun喜欢各种不同的帽子。瞧，他们戴上帽子出来啦！出示yuan yin yun的四声，指名读一读并说一说。1.指名读、男女生读、小组读。2指名读音节并组词说一说。引导孩子主动参与到学习中来。充分调动学生已有的知识经验，使学习过程更省时高效。七.拓展训练复习巩固（机动）1 游戏：夺奖牌。2 读古诗。1.拼读音节，连成词语。2.读古诗巩固读音。多形式复现，巩固记忆。板书设计 Bn en in un n
