《⑩大家都是好朋友1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《⑩大家都是好朋友1.docx（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题：大家都是好朋友教学对象： 三年级学生课时：第1课时提供者：方玉 单位：板桥集镇福和希望小学一、教学内容分析学习大家都是好朋友知识，使学生明白同学之间应该真诚相待。主要引导学生感受同学之间的友谊，同伴之间互相帮助，互相学习，共同进步！二、教学目标1.学会欣赏和尊重别人。2.同学之间相互宽容诚信待人。3.培养学生团结友爱，互相帮助，三、学习者特征分析小学三年级学生正处于生长发育的关键期，他们模仿能力强、好奇心强、活泼好动，但是自我约束能力差，抓住这一特点，取人之长，补己之短。只有这样才能更快的进步。四、教学策略选择与设计基于学生的各种能力较低，所以在本课教学中应该采取他们喜欢的歌曲、故事等活
2、动形式进行教学。教学方法是直观教学法，探究法，讨论法。引发学生学习动机，激发学习兴趣，采取开火车的活动方式进行。教学中用简笔画画出一朵绽放的花朵作为板书！五、教学重点及难点重点:让学生懂得真正的朋友要真诚相待，互相帮助。难点:不能要求别人的想法都与自己的一样。 六、教学过程教师活动学生活动设计意图一，创设情境 初步感知1:大家听过歌曲找朋友吗？喜欢这首歌吗？今天老师给大家带来了这首歌，让我们一起欣赏。（出示课件）2:同学们，朋友就像一朵绽放的花朵，永远芬芳。（在黑板上画出简笔画花朵）3:说到朋友，同学们首先想到的是谁？4:这节课我们就来一起学习大家都是好朋友，师板书课题大家都是好朋友 二，互动
3、交流 探究实践1:四人一组，互相找优点，同时说一说自己的不足之处。同学们不知不觉已经在一起将近三年了，在这三年里，宽敞的教室里，同学们一起学习知识。在美丽的学校中，大家一起欢笑。如金子般的岁月里共同成长，那么同学们是不是认识了很多朋友啊？（出示课件）同学们，每个人都有自己的好朋友，现在看哪一位同学有一双智慧的眼睛能够看到朋友的优点，同时说出自己的不足。2:全班同学分组交流汇报组1: 组2: 师总结:我们的好朋友有好多优点，活泼，爱学习，会跳舞，喜欢唱歌，爱画画。同学们都是最棒的。3:交流找优点的收获。三，诱发情感 激励践行1:以讲故事的形势说说朋友之间相处的事例（老师讲述自己的亲身经历也可以讲
4、历史人物）2:教师把学生讲的故事总结填到黑板上的花瓣中。3:教师将课文中的故事转变成现实中的事例来讲。师:同学们猜一猜我袋子里面放的是什么？（提示学生是宠物）拿出袋子里面的玩具小狗，让同学们讲一讲自己看到小狗的第一反应是什么？师:他们的看法为什么会不同？你与好朋友有没有看法不一致的时呢？3、联系生活实际说一说同学之间如何相处？四、诱发情感 巩固练习1、我们班的同学在比赛中取得好成绩，我会对他说？2、我们班的同学这次月考没考好，很伤心。我会对他说？3、我们班的同学犯了错误不敢承认，我会对他说？师总结:让学生把今天学到的知识运用到实际生活中去。学生积极举手回答学生交流讨论，教师总结。学生积极回答教师总结板书学生踊跃竞猜学生举手，各抒己见。学生积极参与回答问题激发学生学习兴趣，让学生从歌曲中懂得朋友之间要互敬互爱。通过找朋友的优点，让学生从中领悟到只有不断的不断的取长补短才能更好更快的成长。采取开火车的形式，让每位学生都能体会到好孩子的感觉。通过学生交流汇报，培养学生感知能力，体会到再好的朋友也有意见不一致，观点不一样的时候，这很正常并不会影响彼此的感情。道德与法治源于生活，服务于生活。引导学生学以致用。通过课后总结，帮助学生理清知识结构。 七、板书设计大家都是好朋友
