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1、课题：茉莉花 教学设计姓名：伍娟学校：安顺经济技术开发区幺铺中学联系电话：18785322615七年级上册苏少版音乐第三单元茉莉花一、教学内容：1、演唱中国民歌茉莉花。2、欣赏多种形式演绎的茉莉花。3、在合作探究中进一步了解茉莉花相关的音乐作品，培养学生喜爱民族音乐的感情。二、教学目标：1、知识与技能：能够运用正确的演唱方法，较准确并富有感情的演唱茉莉花。2、过程与方法：通过欣赏不同版本的茉莉花初步了解民歌的产生、发展与生活的关系。3、情感态度及价值目标：了解茉莉花的源头、发展，对我国优秀的民歌遗产感到自豪，产生浓厚的学习兴趣。4、法制渗透教育：了解中华人民共和国环境保护法三、教学重点：1、深
2、入体验作品的情感，能够表现歌曲所要表现的音乐形象。2、指导学生用抒情优美、流畅婉转的声音演唱歌曲。四、教学难点：1、感受小调作品的音乐风格，充分表现歌曲的音乐形象。2、注意附点4分音符节奏的把握。五、课前准备：多媒体课件六、教学方法：情景感染法、欣赏法、听唱法、视唱法、模唱法七、教学对象及课时：七年级学生 1课时八、教学过程：（一） 、组织教学：1、 播放开往春天的列车视频，让同学们跟着音乐轻松地走进教室。2、师生问好！（设计意图：创造适当的艺术环境。）（二）新课导入认识茉莉花1、师：刚才同学们在视频中看到了什么样的景色？生：（春天百花盛开的景色）师：今天同学们一起和老师来认识一种花茉莉花（介
3、绍茉莉花引入教学内容歌曲茉莉花）（设计意图：用提问的方式让同学很快进入到上课状态，自然引入到教学主题）（三）、欣赏歌曲茉莉花，了解茉莉花的重要地位。1、在2004年雅典奥运会 闭幕式上，一位中国 小女孩站在预示着吉 祥的大红灯笼上，在 亿万观众的注视中，唱响了这一首中国。2、2003年12月我国著名民族歌唱家宋祖英在举世闻名的维也纳金色大厅举办了个人独唱音乐会，以茉莉花做为开场曲，使东方的民族声乐艺术在西方的音乐圣殿大放异彩。3、欣赏歌剧图兰朵当中的茉莉花。（设计意图：让同学有自豪感，能富有激情地学唱这首歌。）（四）、学唱歌曲茉莉花，让同学体验歌曲风格。1、聆听歌曲茉莉花带着两个问题：1）、歌
4、曲的旋律有什么特点？茉莉花民歌小调。这是一首单段体歌曲，四四拍。其旋律婉转、优美，很生动的表现了茉莉花的特点。2）、歌词描述了什么内容？歌词描述了一位姑娘想摘茉莉花，又担心受责骂，被人取笑，又怕伤了茉莉花等的心理活动，表现了一个天真可爱纯洁的美好形象，生动而又含蓄地表达了人们对真、善、美的向往和追求。2、教师带领学生有节奏地朗读歌词。（注意附点4分音符的节奏。）3、教师教唱歌曲，引导学生有感情地演唱歌曲。先跟唱，再有感情的演唱。4、让同学跟着音乐有感情地演唱歌曲。5、分组演唱歌曲。（五）、知识拓展创编歌曲这首茉莉花曲调优美，许多音乐家对这首音乐进行了改编、加工和创作。下面我们一起来了解一下：1、交响乐茉莉花2、萨克斯茉莉花3、改编流行乐茉莉花（设计意图：拓展学生思维，了解不同形式的歌曲。）（六）、法制渗透教育茉莉花这首歌带给了我们美的享受，茉莉花给我们的环境带来美得装扮。美得环境需要我们大家共同来维护，大家同学说一说我们可以从身边的哪些小事坐起来共同爱护我们赖以生存的环境呢？引入中华人民共和国环境保护法来保护我们的环境。（设计意图：让同学学会爱护环境，知道用法律来维护自身生存的环境。）（七）、课堂小结：同学们今天的课就到这里就结束了，希望同学们以后做一个像茉莉花一样品质的人又香又白人人夸最后祝愿同学们的明天会更好，我们生存的环境会更好！
