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1、马寺小学课堂教学改革实施办法为切实提高我校教育教学质量，进一步强化课堂教学改革，提高课堂教学效率，促进教师的专业发展，根据杨河学区课堂教学改革实施办法及我校本学期教育教学工作计划，特制定本实施办法：一、成立马寺小学课堂改革工作小组组 长：马银辉副组长：牛宝明成 员：陈丽丽、朱继先、杨北平、石勇、郜灵瑞、李 瑞、张益民、王存利组长职责：1、研究制定学校课堂改革实施办法。2、具体指导学校三大教研组开展课堂教学改革，参与各组的听课、评课等教研活动。3、根据需要对教师进行相关的校本培训，如：教学案例的撰写、听评课的方式及方法。4、对广大教师的日常教学行为进行监控，随时检查教师课堂教学改革的落实情况。二
2、、成立马寺小学教研组根据教师所任学科将全体教师分为语文、数学、英语三个教研组。语文组组长：李 瑞组员：陈丽丽、朱继先、杨北平、石勇、郜灵瑞数学组组长：马银辉 组员：杨北平、王存利、牛宝明、张益民英语组组长：陈丽丽 组长：李 瑞三、课堂教学改革实施办法：1、加强教师教学理论学习（11月211月9日）（1）用一个星期的时间组织教师认真学习杨河学区课堂教学改革实施办法及马寺小学课堂教学改革实施办法，统一教师的思想认识，提高教师大力开展课堂教学改革的自觉性，增强教师对课堂教学改革的认识。（2）在学习的同时，教研组还要结合本学科特点组织教师学习新课标及教育理论。2、制定课堂教学改革计划并组织实施。（11
3、月10日11月30日）每位教师至少要上一节公开课，课改工作组组长至少要听每位教师的一节课，并做好听课记录。按照两个方面对每一堂课进行分析：第一方面： 教学优势分析。包括教学内容的组织、教学过程的设计、教学资源的利用和专业水平的体现等方面。第二方面： 改革目标和改革措施。包括解决教学行为、教学方法方面的具体问题，如教学语言、板书、情感、教材的处理、教学方法、师生交流、学生积极性调动、启发引导艺术、问题处理、等；改革措施要根据目标制定，要具体，要结合所教学生的实际水平、所教学科的特点、教师本人的特点来制定，一定要具有可操作性。每位教师对自己的课堂教学过程要进行认真的分析。 马寺小学2010年11月2日
