《青春舞曲 踏浪6.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《青春舞曲 踏浪6.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、青春舞曲教学设计教学内容：学习新疆民歌青春舞曲课 型：综合课教具准备：多媒体课件 钢琴 打击乐器 教材分析： 青春舞曲是王洛宾根据维吾尔族民歌创编的歌曲。这首歌的歌词用富于哲理的生活现实告诉年轻人：有些事物可以去而复返，有些事物却是一去不复返的。而人的青春正像那鸟儿一样，飞去后即不再回头。这首歌虽没有什么明确的警句格言，但它却真挚地警示着年轻人：要珍惜大好的青春时光。这首歌为f小调，4/4拍，单乐段结构后缀补充段。歌曲的旋律采用重复、变化重复及衍化动机的手法写成。整个歌曲给人以亲切、活泼充满青春活力的感受。教学目标：(一)情感态度与价值观通过本课的学习，培养学生热爱民族音乐的感情,使学生懂得青
2、春易逝的道理，启发学生珍惜光阴，立志成材。(二)知识与技能能够用轻快活泼的情绪,自然圆润的声音演唱歌曲,积极参与音乐实践和创造活动.(三)过程与方法1、通过欣赏和学唱歌曲,了解新疆民歌的风格特点使学生体验作品中轻快活泼的情绪。 2、通过训练和实践活动使学生感受歌曲的音乐表现形式，培养学生的节奏感和创造力。教学重点：歌曲情绪与风格特点的体验和实践。教学难点：感受歌曲的音乐表现形式，培养学生的节奏感和创造力。教学过程：一、导入新课：1、视频播放当前流行的演唱组合。 2、教师古筝弹唱后，学生结合之前视频思考组合所包含的因素。3、引出课题青春舞曲4、说新疆：a、饮食b、阿凡提和古丽c、歌舞二、学唱歌曲
3、1、初步聆听，感受情绪。2、轻声哼唱歌曲。3、了解歌曲主要节奏类型。4、用肢体语言来表现歌曲节奏类型。5、演唱歌曲。三、训练与表现1、歌曲接龙2、听力训练：新疆典型节奏类型。3、分组用不同节奏类型来表现歌曲，体会多声部节奏效果。4、了解作者四、拓展延伸 1、教师通过跳新疆舞来表现青春舞曲 2、教师教学生一些新疆舞的动作。 3、分组，以唱、跳、奏的形式完成班级演唱组合。 五、小结本课 今天我们学习了青春舞曲这首歌曲，也对祖国美丽的西部有了一些了解，希望同学们能喜爱新疆的民歌，热爱我们的民族。在今后的学习和人生中，珍惜青春，珍惜时间，珍惜生命，有一个美好与精彩的人生！板书设计： 青 春 舞 曲 王洛宾
