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2、的自我介绍，第一 节课就在大家彼此间相互认识和我谈对未来一学期的学习要求中平安度过了。 下课后，学生们仍然拉着我问着她们感兴趣的话题，我当时有一种被吓到的感 觉，但也感受到了学生们的热情。在实习的初阶段，我的主要任务是听课，听范永新老师和其他优秀教师 讲课，再回顾在校时教法老师所传授的讲课方式，从中吸取了许多经验，发现 每个老师都会有不同的教学风格，或许这就是教无定论的真正含义。我深深佩 服范老师在课堂上的应对自如，她通过讲述她身边的故事和例子，加上幽默风 趣的语言，虽然没有多媒体的帮衬，教学设施也很简陋，但课堂气氛依然活 跃。语文作为三大主课之一，又是各学科的基础，涉及到的知识范围广，深浅
3、不一，因而在课堂上如何对学生进行行之有效的课外扩展，是需要老师在课堂 上把握的。在听课的过程中，我深深地感受到，教学是一门艺术，课堂语言是这种 艺术的传达方式。听课的过程，也是积累经验的过程。在了解教学流程的同 时，也应注意教学方式和组织教学能力的积累。听了两天的课之后，我正式走 上讲台，开始我自己的第一篇处女作我和淖沱河。刚开始时心情特 别紧张，由于第一次实践教学，经验不足和应变能力不强，在课堂上出现了填 鸭式教学、讲课重点不突出、讲课顺序不清楚、学生跟不上、讲课速度较快、 学生没有兴趣”等等一系列问题。以至于课堂乏味可陈，没有激发学生的学习兴 趣，课堂较为沉闷。针对以上出现的这些问题，指导
4、老师要求我多听课、多上 课，多向经验丰富的老师学习，并且面对面地指出了教案中的不足以及上课时 存在的缺点。她没有丝臺的架子，更多的是朋友的亲切交谈。为了弥补自己的不足，我严格按照指导老师的要求，认真仔细地备好 课，写好教案，积极向其他老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机 会，锻炼和培养自己的授课能力。随着时间的推移，通过听课和实践，我开始有了一些进步。从上课到做 练习册再到口语交际，不同层面地锻炼和培养了我的授课能力。在上课的过程中，我遇到了许多困难：譬如课堂秩序、学生不配合等。 在我上课时，学生要么就不举手发言，要么就是告状，要么就是开小差，还有 的上课讲话。学生的不配合常常令我痛心疾
5、首。当时有人建议我使用强制的方 法，如罚站、罚抄写等。诚然，这种方法可以勉强维持课堂秩序。然而，这也 无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。作为一名教 学工作者，就要想方设法地创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等 的师生关系，而且教师要把自己当成教学活动中的一员、学生们的良师益友。后来我发现这样做取得的教学效果还不错，有几个很调皮的学生在上我的课时 认真多了，还积极举手回答问题，实习总结梅花香在苦寒中顶岗实习年 终总结。十三、四岁的中学生很调皮，而且注意力非常容易分散、受外界影响较 大，这样很容易开小差、做小动作，影响教学效果。而且有一个严重的问题就 是，学生在老师
6、说过几句之后，会安静一会儿，绝对超不了 1分钟，但恰恰只 是在我这一科上课时这样，在其他教师上课时，班里非常安静。为了改善这种 情况，我给每个小组在黑板上加正字，哪个小组认真听课，就给哪个小组加 一个”正字，然后下课的时候统计哪个小组的正”字是最多的，让他们比赛， 看看是哪个小组得的”正”字最多。这种方法取得的效果果然好。以前常常因为 学生在下面开小差、做小动作，我喊破嗓子都没办法控制，现在却可以很好地 控制课堂，直接向课堂要效益了。初中二年级的学生喜欢炫耀自己，并且很重视打扮自己，以期引起他人 的注意。于是我根据他们的个性和年龄特点，非常注重鼓励他们。只要他们答 完问题，我都用鼓励性的语言对
7、他们说：”表扬某某同学、”真棒、”还不错” 等等。他们得到老师的赞扬，积极性提高了，久而久之，就养成了敢于举手回 答问题的习惯了，而且，同学回答问题很好的，我就叫全班同学”竖起大拇指或 者是鼓掌！等动作来鼓励他们，这样，充分活跃了课堂气氛，学生情绪饱满， 起到了很好的教学效果。批改作业，纠正学生的错误，弥补其中的不足，是非常重要的。尤其是 对于作文的批改，更是认真严格。在批改之后，我都会指出其优点和不足，写 上激励的评语，并且评语中强调订正的重要性，并根据不同学生的情况加以勉励、开导。对那些在我要求订正之后依然不订正的学生，我在作业上写明。我 的指导思想是不断给学生纠正错误的机会，直至认识了错
8、误并改正为止。对于 个别情况特殊的学生，我会辅导他们，直到他们主动改正错误为止。身为一位 教学工作者，就是要有足够的耐心和毅力去爱护每一个学生。在实习的这4个多月里，我与学生们建立起了良好的师生关系。在学生 面前，我既是他们的实习老师，又是他们的知心朋友，由于我年纪和他们差距 不大，他们有什么疑问都会来问我，把我当做他们的大姐姐。下课时也会和我 谈心。有空余时间我就和学生们一起玩，和他们打成一片，这样就加强了我与 学生们之间的感情。而在上课时，我对他们提出了很高的要求，又要有一定的 严肃度，这样在学生面前保持了一定的威信。我的指导老师范永新是一位很优秀、很有责任心的老师。在整个实习期 间，范永
9、新老师给了我许多指导和鼓励。在她的帮助之下，我逐渐成长、蜕 变，教学经验也丰富了。从她那里我学到了很多在学校学不到的东西。例如： 她对教学工作认真、负责的态度、对学生的爱，以及生活中的善解人意等等。 她让我知道做一名老师要有责任心，要心里永远装着那一群精灵古怪的孩子 们，也让我深刻体会到做一名老师容易，但做一名好老师很难。教学工作是复 杂而又繁琐：不仅要管理好整个班集体，还要提高整体教学水平。而且还要顾 及班里的每一名学生，不能让一名学生落伍。这就要求教师不能只为了完成教 学任务，还要多关心、留意学生，经常与学生进行交流，给予学生帮助。做学 生学习上的良师，生活中的益友。实习生活马上就要结束了
10、，也许真的只有在面对别离时方发现自己的不 舍，舍不得安静的校园，舍不得在我们有困难时义不容辞伸以援手的校领导 们，舍不得和蔼可亲的老师们，更舍不得那帮活泼好动的孩子们。19周的时间 转眼就过去了，但是我们在实习中所得到的收获和锻炼是他人所无法理解的， 梅花具有独特的美源于他独自绽放在寒冷的冬天，在苦寒中绽放出自己的个 性，花香没有因为环境的恶劣儿受到影响。这次顶岗实习使我受益颇多，于我而言是一场绝好的检验。作为一名语 文老师，基础知识要扎实，知识面要宽广，平时要做有心人，多多细心观察生 活，留意身边的事情，并将它们灵活的运用渗透于教学之中。并且经过这段时 间的实习，觉得自己过的也充实了，我在实习的道路上不断成长，思想上成熟 了，知识上实践了，经验上也丰富了。实习工作还有几天就要结束了，我还真 有点舍不得。但我相信这不是终点，而是另一个新的起点。在实习中获得的经 验和体会，对于我今后走上工作岗位，会有很大的帮助。经过这次实习，也提 高了我的专业水平，教学水平。知识是永无止境的，我会时刻不忘超越自己， 面对教学事业，我将带着满腔热情，不断前行。相信今后无论什么时候回想起 这段经历，都会觉得是快乐的，而且永远铭记于心。
