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1、泉港区六年级语文毕业考试模拟试卷(3)学校： 班级： 姓名： 分数： 一、看拼音,写词语。（5分）s n chn x q no jng t o y( ) ( ) ( ) ( ) ( )Li zhu l c yn l ni shu ni jio ( ) ( ) ( ) ( )二、填成语。（3分）（ ）（ ）不已 生（ ）活（ ）（ ）拥而（ ） （ ）为观（ ）（ ）姿（ ）态 大（ ）小（ ）三、填写恰当的词语。（6分）（ ）的天空 （ ）的露珠 （ ）的阳光 （ ）的面庞 （ ）的声音 （ ）的方法 （ ）的挑战 （ ）的制度 （ ）的贡献 （ ）的敬意 （ ）的职业 （ ）的教育四、给画线
2、的字选择正确的读音,用“”标出。（4分）皮薄（b bo） 慰藉（j ji） 歼灭（jin qin ） 誊写（jun tng）胚胎（pi pi） 老叟（su xi） 狩猎（shu shu） 玉屑（xi xu）五、照样子,找规律,填成语。(6分) 1.五光十色 钧 发 方 计 里挑 2.议论纷纷 书声 怒气 人才 3.争先恐后 扬 避 口 声 腔 调 4.胆小如鼠 暴跳如 骨瘦如 爱财如 六、在括号里填上适当的词语。（2分）1.电影对观众正如书报对（ ）。2.农民对土地正如（ ）对机器。3.开幕对闭幕正如开始对（ ）。4.轮船对大海正如（ ）对铁路。七、句子练练坊。（按要求改写句子）（8分）1.大
3、家都能办到的事,难道我就不能办到吗？（改为陈述句） 2.这个真实的故事使我深受感动。（改为反问句） 3.各种各样的卡通人物笑眯眯地看着我。（缩句） 4.喂,妈,今天开学了,快给钱。（以文明用语的要求,换一种方式表达） 5.天空中有一轮明月。（改为比喻句） 6.李老师对我说：“你去把他们叫来。”（改为第三人称转述句） 7.王晓亮告诉张红,说他病了,让张红给他请个假。（改为第一人称） 8.作为一名少先队员,要讲文明。（改为双重否定句） 八、快乐门诊。（修改病句）（4分）1.文明必须认真克服并善于发现学习上的毛病。 2.上课时,始终专心听讲,因此,成绩很好。 3.菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆、
4、红豆、扁豆等蔬菜。 4.经过老师教育,我明确了学习目的和学习态度。 九、课内积累精彩回放。（4.5+2.5+6+4=17分）1.楚人有鬻盾与矛者,誉之曰：“ , 。”又誉其矛曰：“ , 。”或曰：“ , 。”其人弗能应也。矛与盾选自 ,告诫人们 2.啊,雷锋！你不为自己 ,你不为自己 ；你不为自己 ,你不为自己 。选自 。 3.起 ,历 ,及 ,至 ,上下两千年。跨 ,穿 ,横 ,经 ,纵横十万里。这幅对联中,上联从 角度,点明长城 ,下联从 角度,描绘了长城 。 4.背诵古诗别董大,并默写。 十、阅读下面文章,按要求作答。（1+2+1+2+2+2=10分）秘 密有一天,一个当小学老师的朋友讲
5、了一个小男孩的故事。他7岁,上小学二年级。他有一双非常水灵的大眼睛,乌黑的、不谙（n）世事的、清澈的眼睛。凝视他的眼睛的时候,老师常常会有一种错觉,以为那里面正含着眼泪,像一潭水似的,晃动着,但不涌出来。他是一个可怜的孩子,跟着年迈的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄（fi b）的退休金,祖孙两人有了吃的就没有穿的,总有一样要凑合。“这个孩子特别懂事。一个小男孩呀,你们不能想象他有多么细腻的内心世界。”朋友感慨着举了一个例子：小学生的作业本通常都是用得很快的,用不了多久就要买新的。没有一个同学对这件事有疑义。有一次,是在课间休息的时候吧,所有的同学都在操场上玩,只有他,嗫（ni）嚅（r）着走到讲台旁,
6、仰着小小的脸,伸出小小的手,递给老师一支铅笔。他说：“老师,我想让您以后用铅笔给我判作业。这样,作业本用完了,我用橡皮一擦,就像新的一样了。”当老师的朋友对我说：当时我注视着这个孩子的眼睛,他的脸特别圣洁。你知道吗？那种天使一样的小孩子,充满了对世界的悲悯（mn）和谅解。我看着他,看着看着就要掉眼泪。我拿过了那支铅笔,我说,这是我们两个人之间的秘密,我一定用只有我们俩能看清楚的符号来批改你的作业。孩子特别开心,跑出教室,冲进同学当中。此后,有好几个星期的时间,老师真的用铅笔给他改作业,而且悄悄地告诉他：“如果你都做对了,老师只写上“优秀”两个字,擦的时候也好擦了。”这样,孩子一直保持了优秀的成
7、绩,老师和他一直共有着这个秘密。过了几个月,孩子的生日到了,老师买了整整100个小学生常用的作业本给他。老师说,这是对他作业一直优秀的奖励。1. 联系上下文给加点词语选择恰当的解释。（在序号上画“” ）菲薄： （1）微薄（指数量少、质量次） （2）瞧不起2.对文中画横线的句子理解正确的一项是（ ）。 A.全体同学对这件事都有疑义B.全体同学对这件事都没有疑义C.只有一个同学对这件事有疑义3.短文第（ ）和第（ ）自然段围绕“秘密”具体写了一件事。4.短文写谁与谁之间的秘密？“秘密”的内容是什么？ 5.短文主要描写了小男孩的语言、_和_,表现了他是一个_的孩子。6.想象小男孩长大以后又见到这位老师,他会说什么？（写几句连贯的话） 挑战：将下列名著和作者的名字以及主要人物对应连线。（5分）罗贯中 红楼梦 武松吴承恩 水浒传 孙悟空施耐庵 三国演义 林黛玉曹雪芹 西游记 诸葛亮笔下生花：（35分）同学们,在小学六年的学习生活中
