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1、思想道德修养与法律基础课程简介本文由9mis009ooy贡献 doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。 思想道德修养与法律基础课程简介 思想道德修养与法律基础是一门适应大学生成长成才的需要，帮助大学生正确地认识人生 理论与实践的崭新课程，它与其他三门必修课一起，形成结构合理、功能互补、相对稳定的课程体 系，共同承担着对大学生进行思想政治教育的重任。本课程的基本内容和主要目的是：综合运用马 克思主义的基本立场、观点和方法，以正确的人生观、价值观、道德观和法制观教育为基本内容， 在理论与实际的结合上，对当代大学生面临和关心的实际问题予以科学的有说服力的回
2、答，以帮助 大学生牢固树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，培养良好的思想道德素质和法律素 质，为逐渐成长为全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，打下坚实的思想道德修养 和法律修养的基础。 柳州医学高等专科学校 思想道德修养与法律基础课程教学大纲 课程代码： 课程代码： 课程总时数： 课程总时数：48 课程总学分数： 课程总学分数：3 课程性质：公共课 课程类别： 课程类别：必修课 适用专业： 适用专业：本校所有专业 开课教研室： 开课教研室：思修基础教研室 开课系部： 开课系部：社科部 执笔人： 审核人： 执笔人：蓝继强 审核人：蓝继强 讨论参加人： 严丽丽 讨论参加人：蓝
3、继强 范晓莲 宋强玲 一、本课程在培养专业能力中的地位及作用： 范晓莲 “思想道德修养和法律基础”课，是高等学校思想政治理论课程体系的重要组成部分，是帮助 大学生提高思想道德素质和法律素质的重要课程。本课程以马克思主义为指导，以正确的人生观、 价值观、道德观和法制观教育为主要内容，以社会主义荣辱观贯穿教学的全过程，通过理论学习和 实践体验，帮助大学生形成崇高的理想信念，弘扬伟大的爱国主义精神，确立正确的人生观和价值 观，加强思想品德修养，增强学法守法的自觉性，全面提高思想道德素质和法律素质。 二、本课程应达到的专业能力标准： 学生学完本课程后，应达到以下要求： 1、认识层面：掌握马克思主义、毛
4、泽东思想和邓小平理论关于人生观、价值观、道德观和法制 观的基本观点，科学认识社会主义社会、认识人生、认识自我。 2、实践能力层面：能以马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论关于人生观、价值观、道德观和 法制观的基本观点来指导大学生活，正确辨认各种社会思潮，自觉与各种错误社会思潮划清界限， 自觉抵制各种错误的社会思潮的消极影响；树立崇高的理想情操和高尚的道德品质，树立体现中华 民族优秀传统和时代精神的价值标准和行为规范，树立和形成与现代法治相适应的法律意识和法治 精神，使社会主义的价值观、人生观、道德观和法治观内化为他们的信念、品质、心理，外化为他 们的言论、行为、表现。 1 三、课程教学的基本要求
5、： 思想道德修养与法律基础是国家高等学校大学生进行思想道德和法治观念教育的必修课。 本课程须使学生深刻理解本课程的基本概念，基本原理和基本知识，并立足于大学生当前的实际， 立足于大学生长远发展的目标，按照大学生思想品德和法律素质形成和发展的规律，对大学生进行 理想信念教育、爱国主义教育、社会主义教育、集体主义教育和社会主义法的教育，对学生开展马 克思主义人生观、世界观、道德观和法治观的教育，引导学生树立崇高的理想情操和高尚的道德品 质，树立体现中华民族优秀传统和时代精神的价值标准和行为规范，培养学生的法律意识和法治精 神。为专业课程深入学习和学生综合素质的全面提高，以及更有效地服务社会，奠定良
6、好的思想理 论基础。 四、本课程与其它课程的联系与分工： “思想道德修养与法律基础”和“邓小平理论与三个代表重要思想概论”“形势与政策”等课 、 程有着不可分割的密切联系。是对大学生系统进行思想政治教育的主渠道和主阵地，在培养青年学 生具有正确的世界观、人生观和价值观方面起着重要作用。 五、考核方法及成绩评定： 本课程为考查科目，成绩考核方法：可采取综合评分的方法，平时的思想表现、学习占总分的 10，课堂作业、课堂表现占总分的 30，期末的综合考试（包括开卷或闭卷考试、写学习心得或 对教材中阐述的理论，应用和理解问题撰写论文等进行测评）占 60。 六、课程教学内容学时分配 思想道德修养与法律基
7、础课程教学内容及学时（学分）分配表 表 章节 1 2 3 4 5 6 7 8 9 教 学 内 容（含实践） 绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界 第一章 追求远大理想 坚定崇高信念 第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神 第三章 领悟人生真谛 创造人生价值 第四章 加强道德修养 锤炼道德品质 第五章 遵守社会公德 维护公共秩序 第六章 培育职业精神 树立家庭美德 第七章 增强法律意识 弘扬法治精神 第八章 了解法律制度 自觉遵守法律 合计 2 4 4 4 4 6 4 6 6 40 2 8 2 2 2 理论 学时 实践 学时 合计 七、推荐使用的实验教材及主要参考资料： 2 1、教材： 教材是学生获得知
8、识的主要媒介之一，本课选用教材马克思主义理论和建设重点工程重点 教材编写组编写的思想道德修养与法律基础 （高等教育出版社）一书。 2、参考资料 ：见教材每一章的后面。 思想道德修养与法律基础课程教学大纲 绪论 【教学目标】 教学目标】 帮助大学生了解大学学习生活的新特点，认清肩负的历史责任，树立明确的成才目标；认识社 会主义荣辱观在大学生成长成才中的重要意义和在本课程中的主线作用；了解本课程的特点、内容 及学习方法，激发起学习本课程的兴趣和热情。 【讲课时数】2 学时 讲课时数】 【教学重点与难点】 教学重点与难点】 重点： 1、认识当代大学生历史使命，明确成才目标，塑造大学生的崭新形象； 2
9、、提高思想道德素质和法律素质要树立社会主义荣辱观。 难点： 本课程的特点和作用，学习本课程的意义。 【教学方法与基本要求】 教学方法与基本要求】 掌握这门课程的意义，使学生初步突破对这门课程的逆反心理，端正学习态度；熟悉本课程内 容体系及特点。 教学方法：课堂讲授、讨论 【教学内容】 教学内容】 3 第一节 适应人生新阶段 一、认识大学生活特点 二、提高独立生活能力 三、树立新的学习理念 四、培养优良学风 第二节 肩负历史新使命 一、认识当代大学生的历史使命 二、明确当代大学生的成才目标 三、塑造当代大学生的崭新形象 第三节 学习和实践社会主义荣辱观 一、学习和实践社会主义荣辱观的重要意义 二
10、、把握社会主义荣辱观的科学内涵 三、提高思想道德素质和法律素质要树立社会主义荣辱观 第四节 学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法 一、学习“思想道德修养与法律基础”课的意义 二、学习“思想道德修养与法律基础”课的方法 【习题与思考题】 习题与思考题】 1、你在适应大学学习生活方面存在哪些问题？你怎样解决这些问题？ 2、上大学后你的目标是什么？如何实现你的目标？ 3、大学生践行社会主义荣辱观有什么意义？ 4、结合实际谈谈学习“思想道德修养与法律基础”课的意义。 第一章 追求远大理想 坚定崇高信念 【教学目标】 教学目标】 帮助大学生认识理想信念在成长成才中的重要意义，坚定中国特色社会主义
11、共同理想和马克思 主义信念，正确认识个人理想与社会理想的关系、理想与实践的关系，把握实现理想的基本条件， 促进大学生树立科学的理想信念。 【讲课时数】4 学时 讲课时数】 【教学重点与难点】 教学重点与难点】 教学重点： 1、理想信念对大学生成长成才的重要意义； 2、树立中国特色社会主义的共同理想； 3、确立马克思主义的信念。 教学难点： 认清实现理想的长期性、艰巨性和曲折性。 4 【教学方法与基本要求】 教学方法与基本要求】 讲授与讨论 【教学内容】 教学内容】 第一节 理想信念与大学生成长成才 一、理想信念的含义与特征 二、理想信念对大学生成长成才的重要意义 第二节 树立科学的理想信念 一
12、、树立中国特色社会主义的共同理想 二、确立马克思主义的信念 第三节 架起通往理想彼岸的桥梁 一、立志高远与始于足下 二、认清实现理想的长期性、艰巨性和曲折性 三、在实践中化理想为现实 【习题与思考题】 习题与思考题】 1、结合自己的成长经历，谈谈理想信念的重要意义。 2、如何认识立志高远与始于足下的关系？ 3、如何认识个人理想与社会理想的关系？ 4、结合历史与现实，谈谈对实现理想的长期性、艰巨性和曲折性的认识。 第二章 【教学目标】 教学目标】 继承爱国传统 弘扬民族精神 帮助大学生深入认识爱国主义这一民族优良传统在历史发展过程中的重要作用，引导大学生将 远大的理想与对祖国的高度责任感、使命感
13、结合起来，继承爱国主义传统，弘扬民族精神和时代精 神， “以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻” ，做新时期忠诚的爱国者。 【讲课时数】4 学时 讲课时数】 【教学重点与难点】 教学重点与难点】 教学重点： 新时期的爱国主义。 教学难点： 爱国主义与经济全球化。 【教学方法与基本要求】 教学方法与基本要求】 5 课堂讲授、讨论、课外主题活动 【教学内容】 教学内容】 第一节 中华民族的爱国主义传统 一、爱国主义的科学内涵 二、爱国主义的优良传统 三、爱国主义的时代价值 第二节 新时期的爱国主义 一、爱国主义与爱社会主义和拥护祖国统一 二、爱国主义与经济全球化 三、爱国主义与弘扬民族精神 四、爱国主义
14、与弘扬时代精神 第三节 做忠诚的爱国者 一、自觉维护国家利益 二、促进民族团结和祖国统一 三、增强国防观念 四、以振兴中华为己任 【习题与思考题】 习题与思考题】 1、当代大学生应怎样继承和发扬爱国主义的优良传统？ 2、在经济全球化的条件下为什么要发扬爱国主义精神？ 3、大学生怎样培养改革创新的时代精神？ 4、成为一个忠诚的爱国者需要在哪些方面做出努力？ 第三章 【教学目标】 教学目标】 领悟人生真谛 创造人生价值 通过较为系统地学习人生观、价值观理论，引导学生深入思考有关人生是什么、人生意义是什么 等基本问题，领悟人生真谛、树立正确的人生观，积极投身人生实践，创造有价值的人生。 【讲课时数】
15、4 学时 讲课时数】 【教学重点与难点】 教学重点与难点】 教学重点： 1、用科学高尚的人生观指引人生； 2、创造有价值的人生。 教学难点： 1、用科学高尚的人生观指引人生； 2、人生的自我价值与社会价值。 6 【教学方法与基本要求】 教学方法与基本要求】 讲授、讨论 【教学内容】 教学内容】 第一节 树立正确的人生观 一、世界观与人生观 二、追求高尚的人生目的 三、确立积极进取的人生态度 四、用科学高尚的人生观指引人生 第二节 创造有价值的人生 一、价值观与人生价值 二、人生价值的标准与评价 三、人生价值实现的条件 四、在实践中创造有价值的人生 第三节 科学对待人生环境 一、协调自我身心关系 二、协调个人与他人的关系 三、协调个人与社会的关系 四、协调人与自然的关系 【习题与思考题】 习题与思考题】 1、思考人生问题对于大学生成长成才有什么意义？ 2、人生态度与人生观是什么关系？大学生应具有什么样的人生态度？ 3、为什么正确
