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1、体积单位间的进率练习课年 月 日一、教学内容 新课标人教版小学数学五年级下册第三单元P48的3题及P49的4-7题。二、教学目标1熟练掌握体积单位间的进率，并能正确换算体积单位；在解决问题时注意计量单位的统一，能正确解决问题。2激发学生学数学、用数学的兴趣，提高综合解决问题的能力。 3培养同伴之间进行合作交流，乐于用学过的知识解决生活中的相关的实际问题。教学重点：熟练掌握体积单位间的进率，并能正确换算体积单位。教学难点：在解决问题时注意计量单位的统一，能正确解决问题。四、教学用具 小黑板，计算器、每人一张自主检测纸。 一、情境引入、回顾再现师：谁能说一说你所认识的体积单位？它们之间的进率分别是
2、多少？它与面积单位、长度单位有什么不同？根据学生的回答，板书： 1立方米=1000立方分米 1立方分米=1000立方厘米 1立方米=1000000立方厘米师：这节课我们就继续运用这些知识来解决实际问题。（板书课题：体积单位间进率的练习）二、分层练习、强化提高1.基本练习师：同学们都很善于动脑筋，你能用上面的总结，做一做下面的习题吗？5立方米=（ ）立方分米 420平方分米=（ ）平方米0.3立方分米=( )立方厘米 1.25平方分米=（ ）平方米 0.07平方米=( ) 平方厘米 80000立方厘米=（ ）立方米 1500立方厘米=（ ）立方分米 2.综合练习（1）教材48页第3题 “六一”儿
3、童节前，全市的小学生代表用棱长3cm的正方体塑料拼插积木在广场中央搭起了一面长6m，高2.7m,厚6cm的奥运心愿墙,算一算这面墙共用了多少块积木? 学生读题目要求,并独立解决。 集体汇报交流师引导学生要先算出长方体的奥运心愿墙的体积，以及每个小正方体塑料积木的体积，然后看这面奥运墙包含多少块积木。总结：计算时要注意计量单位的统一和换算。（2）教材49页第4题花园小区为居民新安装了个休息的凳子，凳面的长、宽、高分别是非曲直104cm、44cm、4.6cm，凳腿的长、宽、高分别是44cm、4.6cm、35cm，这些凳子共用混凝土多少方？学生先独立完成集体汇报交流在计算凳面和凳腿的体积时，要注意凳
4、腿是两条。在求出厂价50个凳子的体积后，还要将立方厘米转换成立方米，然后利用“1方=1立方米”得出共用混凝土多少方。（由于此题数据比较复杂，学生可以用计算器计算。）（3）教材49页第7题一个长方体和一个正方体的棱长总和相等，已知长方体的长、宽、高分别是6dm、5dm、4dm，那么正方体的棱长是多少分米？它们的体积相等吗？学生先独立完成两位学生板演集体汇报交流根据长方体和正方体棱长总和相等，可以通过观察或计算得出正方体的棱长是（6+5+4）3=5（dm），正方体体积是555=125（立方分米）；长方体的体积是54=120（立方分米）3.提高练习（1）填空1.05立方米=立方米( )立方分米 10
5、80立方厘米=立方分米( )立方厘米 3立方米50立方厘米=( )立方厘米 1立方米50立方分米=( )立方米*（2）用长是9厘米、宽是6厘米、高是4厘米的长方体木块堆叠成一个正方体，至少需要这种长方体木块多少块？三、自主检测、评价完善（一）自主检测1.填一填0.08米3=( )厘米3005米3=( )分米3 = ( )厘米32.我是小小检查员棱长10厘米正方体的体积要大于棱长1分米正方体的体积。( )棱长是1分米的正方体的体积就是0.001立方米。 ( )体积单位比面积单位大。( )3.解决实际问题一个长方体泳池的长是60米，宽25米。池内水深1.6米。如果每立方米水要交水费1.4元，那么给
6、这个泳池换一次水共需花人民币多少元？（二）完善评价教师在班内核对答案，同桌间互评。四、归纳小结、课外延伸师：通过这节课的学习，你最大的收获是什么？你觉得你表现怎么样？（教师根据学生的回答提示有关的问题，并对学生学习的情况作以情感性和知识性的评价。）五、作业基础：1. 课本49页第5题2. 7.59立方分米=（ ）立方厘米 7890立方分米=（ ）立方米590立方厘米=（ ）立方分米7.5平方米=（ ）平方分米=（ ）平方厘米680平方厘米=（ ）平方分米=（ ）平方米9800立方厘米=（ ）立方分米=（ ）立方米3.8立方米（ ）立方分米 420立方分米（ ）立方米3600立方厘米（ ）立方分米12立方分米（ ）立方厘米综合：3. 一块长方体的钢板长2.2米，宽1.5米，厚0.01米，它的体积是多少立方分米？4. 一块长方体的钢板长2.2米，宽1.5米，厚0.01米，它的体积是多少立方分米？拓展提升：5.一长方体木料，长1.8米，宽3分米，厚1.8分米。每立方米木料重384千克，这木料重多少千克？
