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1、夏日的凉风教案肇庆市鼎湖区广利中心小学 钟佩玲一、教材分析本课采用的是岭南版小学美术第6册第5单元的第2课，属于设计与应用领域。本课以“夏日的凉风”为主题，重点是通过手工设计制作扇子这古老而实用的艺术品，旨在让学生了解扇子的独特魅力，体会扇子的实用性和艺术性。二、 教学对象分析三年级的学生处于小学转型期，思维比较活跃，对事物开始有了自己的想法，加上他们喜欢画画和手工，动手能力也较强，基本能够按照自己的想法制作一把喜欢的扇子。三、教学目标1. 知识与技能：了解扇子文化，体会扇子的实用性和 艺术性；设计制作一把画面具有装饰美的扇子。2. 欣赏与评述：在欣赏评述中，体会扇子装饰的审美 情趣。在参与比
2、较发现中，感受扇子的形状和图案，启发创作思路。3. 情感、态度与价值观：体验扇面文化和创作扇子的乐趣，同时融入安全及环保的德育思想教育。四、教学重点难点重点：能妙用纸材，发挥想象力设计装饰一把精美、实用的扇子。难点：在设计扇面的过程中结合扇子造型进行装饰。解决办法：1.通过精美的扇子图片以及扇子实物分析扇子的艺术性，激发学生兴趣。2. 展示教师制作扇子过程（微课）和学生扇子范例，发散学生制作创意扇子的思维。五、教具学具准备教具：ppt教学课件、团扇、折扇实物；学具：剪刀、双面胶、卡纸、彩色笔、其他装饰品六、教学方法实物展示法、对比发现、分析欣赏、过程示范、提问互动、集体辅导与个别辅导相结合七、
3、教学过程教学过程学生活动设计意图（一）课题引入以西游记铁扇公主的芭蕉扇趣闻提高学生兴趣，导入课题观察手上的扇子，回答老师问题观察以及对话直接得出课题：夏日的凉风（二）扇文化欣赏扇子的实用性以图片引导学生说出扇子的不同作用1.遮挡太阳2.取凉3.舞台表演4.装饰学生观察、思考、回答，师生互动。通过说出扇子的不同作用激起学生对扇子文化的极大兴趣，发挥他们的想象力。扇子的分类介绍扇子的分类：1.按材料分有：羽扇、竹扇、蒲扇和纸扇；2.按形式分：团扇和折扇。观察教师出示的团扇和折扇实物，初步感受团扇和折扇不同的美。团扇和折扇是扇子最基本的分类，学生要学会掌握和分辨。出示团扇实物，足以吸引学生目光，让学
4、生真切地感受扇子的魅力。制作方法指 导扇子的结构学生看实物回答：扇子结构由扇面、扇柄和扇坠构成。看课本或看屏幕，观察图片并回答问题制作之前要了解扇子的结构，指导制作。制作方法指导制作步骤1. 扇面的外形和装饰方法扇面外形：对称、形状不一扇面装饰：色彩、剪贴2. 扇柄的制作装饰：用卡纸多次对折 3.通过一个视频展示制作过程。学生观察和思考，初步有自己作品的构想。通过对扇面、扇柄、扇坠着方法的讲解，以及作品实例的过程示范，让学生明白如何制作一把精美的扇子学生作品欣赏将学生作品展示，并简单讲解它们可借鉴的地方，以激发学生创作欲望。欣赏、学习展示同龄学生扇子作品，既是欣赏，有时参考，能够激发他们更有创意的想法。学生创作1. 基本要求：合理利用空白扇面形状设计一把精美的扇子。2. 音乐声中创作。屏幕上播放各种扇子的图片。学生动手制作给学生创设小组的机会，培养他们集体团结合作的能力。作品展示抽取部分学生优秀作品，自评及他评。展示优秀作品、欣赏与评述同学作品优秀作品的小作者谈论自己创作思路和过程能培养学生的口头表达、勇于展现自我的能力。同学的评价能达到相互学习相互促进的目的。课外延伸展示更多手工团扇与折扇，布置学生可以回家继续创作或另外创作。欣赏、学习更好提高学生的动手创作能力。八 、板书设计
