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1、小学语文教师评职称个人工作计划构思奇特，质量一流，适合各个领域，感谢采纳个人评职授课工作总结官庄湖学校沈传会任岁月飞逝，我勤劳工作，蓦回首，踏上教育岗位，从事小学语文已有二十余载，回首二十余年的语文授课工作，我惋惜良多，二十余载的春秋夏来，我向来热爱本职工作，严格要修业生，相同对待每一个学生，我向来以勤勤劳恳、踏扎实实的态度来对待我的工作。严于律己，为人师表，忠于人民，忠于党的教育事业，全身心投入到教育授课工作中，当一位好教师就是我的奋斗目标， ，下面我将从教以来的工作情况，从以下几个方面进行总结。一、思想政治方面在教育授课工作中，我仔细学习国家的相关教育目标，忠于党的教育事业，践行科学发展观
2、，热爱教育事业，向来不忘人民教师职责，爱学校、爱学生，关心时局，热爱人民。作为一名教师，我从自己严格要求自己，经过政治思想、教育授课能力等方面的不断提高，来塑造自己的行为。 使自己在教育行业中不断成长， 为社会培养出优秀的人才，打下牢固的基础。二、教育授课工作参加工作以来，我素来担当小学语文学科授课，在工作中严格要求自己，刻苦研究业务，不断提高业务水平，不休学习新知识，研究教育授课规律，改进教育授课方法，提高业务能力。（一）、努力做好授课老例工作我向来努力做好授课老例工作，经常向有经验的老教师请教。课 / 构思奇特，质量一流，适合各个领域，感谢采纳前能仔细备课， 吃透教材和小学语文新课标的精神
3、，精心设计好每一节课，授课设计详细。上课依照科学的授课程序，坚持使用一般话授课，板书工整，条理清楚。依照小学儿童的心理特点，利用多媒体网络课件，激发学生学习的热情，创立学生学习的情境，分别知识的难点、突出知识重点，达到了优化语文课堂授课的目的； 同时在课堂授课中，面向全体学生，突出语文课的特点，侧重读中感悟，激励学生英勇质疑，善于教给学生学习的方法；还注意减少学生的学习负担，精讲精练，睁开素质教育，向40 分钟要质量。自然注意在教授知识的同时加强学生的思想政治道德教育。课后能仔细仔细地批阅作业。同时积极参加科组教研活动，比方公开课、到外校学习取经等等。每个学期均能对授课工作进行仔细的总结，汲取
4、经验教训。（二）、侧重提高自己的业务水平。一踏上教师这个职业就使我深深地认识到：要想给学生一杯水，我们先得有一桶水。 因此我不断更新教育思想和知识结构，不断提高业务素质，我还自觉加强授课基本功训练。其余，还充分利用业余时间不断研究教育学、心理学、新课程标准等教育授课理论和书籍，为适应现代化授课的需要，为学生素质的提高打下牢固的基础。（三）、积极研究科学的授课模式1、尊敬学生是授课中以学生为主体的重点。在授课中，深刻领悟到要以学生为主个人工作总结， 以学生的发展为主。第一，必定尊敬学生。尊敬学生的思虑权，尊敬学生的发言权，尊敬学生研究精神个人工作总结，尊敬学生的思想成就。做到这些，构思奇特，质量
5、一流，适合各个领域，感谢采纳才可以放手让学生去思虑，让学生研究。2、明确学习目标以提高课堂的实效性。语文授课最忌如出一辙， 简单使学生厌烦。若是如出一辙地字词授课，课文解析，归纳总结，这样既费时又费力，学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。 五年级的学生， 字词授课完好可以放手让他们自己完成。 他们有这个能力而且有各自独到的方法。在授课中个人工作总结，我一般字词授课只作为一个检查过程。课文解析看是那一类文体，新的文体教授给新的方法。尔后，让学生依照方法自我解决。最主要的是依照教材学生理解这节课要达到什么样的水平，解决哪些疑难问题，穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。3、分层合
6、作是实现合作、 自主、研究的学习模式必由之路。学生的层次不相同，思虑的效率不相同，经常会造成一些学生怕于思虑，懒于研究个人工作总结， 依赖别人的思想。 授课中若是让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。 要解决这个问题必定实行分层分小组合作的方法，在课堂上， 依照不相同的情况给不相同小组以不相同层次的任务，学生在层次相同， 能力相同的情况下有了思虑问题的时间， 这样就达到了分层次合作的目的，也使得不相同层次的学生有不相同的挑战性任务。4、睁开语文实践活动提高语文能力。利用课堂课余及班队活动， 进行一系列的实践活动是本学期语文授课饿一个重要方
7、面。在主题班会上，进行说“新学期的打算” 、“时时辰刻注意安全”、“我爱学校”，利用制作等一系列活动，锻炼学生的胆构思奇特，质量一流，适合各个领域，感谢采纳量和表达能力都有显着提高，无论是谁站起来都能说上一会儿。5、规范作业养成优秀的学习习惯。学生学习新课和知识的系统化、 条理化，要靠必然的作业来牢固提高。经过规范化的作业使学生的思路清楚，条理清楚。养成优秀的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜亮见解，而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生优秀的学习习惯。6、拟定帮教方案促进学生全面提高对个其余学习困难的学生，能悉心指导，经常面批作业，找出知识的单薄环节，及时进行补漏。比方，自己经常利
8、用课余时间，落班指导学生，有针对性地拟定帮教计划， 有目的有计划地做好后进生的转变工作。在课堂上，采纳多提问，多检查，及时开导，及时反响的形式，努力提高后进生的文化基础知识。 同时，在班级中睁开互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生正直思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的优秀学习气氛。平时，自己还注意“两手抓” : 一方面培养好尖子生，一方面经过尖子生指导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢收效。（四）、积极睁开教研和教改在授课研究方面， 自己以先进的教育思想来武装自己， 仔细学习先进的教育理论，汲取别人先进的经验， 以饱满的热情投入到学校科研活动中，以仔细的态度对待授课科研工作
9、，积极研究，英勇实践，侧重总结，勇于开拓创新。近几年来我作了以下举措试一试：（一）侧重在利用信息技术辅助语文授课、利用信息技术实现远构思奇特，质量一流，适合各个领域，感谢采纳程教育等方面的深入研究， 信息技术的无量魅力丰富了语文课堂，让语文从无聊无味的语言文字中解脱出来，让学生寓学于乐， 培养了学生的想象力、创立力以及解决问题的能力。下面就在这方面作较为深入的解析：1 、利用多媒体网络课件，优化语文课堂授课。多媒体技术和网络技术作为高科技信息技术，是一个丰富的教育信息载体。 合理运用多媒体课件，充分发挥其授课功能，可以说是提高实效的有效手段。“工欲善其事，必先利其器” ，多媒体课件融声、音、形
10、、像于一体，使抽象的见解详细化，高妙道理形象化，无聊知识兴趣化。它不仅使教材内容变得易于理解和接受，而且能激发学生学习热情， 保持注意力高度集中，对培养观察能力，发展思想能力有着极其重要的作用。学生在没心注意的条件下进行学习，也不易疲倦。 可见多媒体课件用得好，就能优化课堂授课，充分利用授课时间。2、利用多媒体课件，激发学习热情。苏霍姆林斯基说过：兴趣是最好的老师，是调动学习积极性的能源，是学习知识，增添智慧的动力。课堂授课中，教师是主导，学生是主体。要使学生在整个学习过程中向来保持积极研究的优秀状态，十分重要的就是激发他们的学习热情。多媒体课件所显现的画面形象生动，感染力强，给学生如见其人，
11、如闻其声，身临其境的感觉。学生的积极性一旦被调动起来，也就有了主动研究的动力。我在教月光曲这一课时，采纳了音乐引入的方法。先用录音机播放贝多芬的月光曲。随着音乐旋律的跳动，屏幕上出现了茫茫的大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微构思奇特，质量一流，适合各个领域，感谢采纳波粼粼的海面上，霎 洒 了 光。月亮越升越高，穿 一 一 似的微云。忽然，海面上刮起了大 ，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个 一个朝着岸 涌 来放完音 ，我赶 学生：“ 首曲子好听 ？” 学生异口同声地回答：“好！”“是 作的呢？”“ 多芬。”曲子的旋律与 才画面上的内容有什么 系呢？作者 多芬先生又是怎 把它 作出来的呢
12、？同学 想知道 ？” 的情景和 引入，全方向、多角度地激 了学生的 趣，使他 生学 机，明确学 目的，并 而把注意力集中到所学的内容上来。3、利用多媒体 件，分别 点、突出重点。 文 堂授课多半是 学生通 模范的学 ，掌握知 ，形成能力，并渐渐 悟其中 含的感情。由于有的 文内容比 抽象，插 又无法全面显现， 于以形象思 主， 渐渐 渡到 思 的小学生来 ， 理解和表述无疑是一个 。而多媒体 件却不受 、空 、微 、宏 等各方面的制 ，直接显现各种事物的 象， 学生通 详细形象的感知理解重点内容。 于培养学生的理解能力、 悟能力，可以 是得天独厚的。如在授课琥珀 ， 是一篇 明文，琥珀的形成需
13、要 久的 ， 以理解， 通 制作琥珀形成的 画 程，就抽象的见解详细化，高妙的道理形象化，无聊的知 兴趣化。4 、利用多媒体 件， 情境。 文 堂中的情境授课法，是教 依照内容的需要， 相 的 境气氛和教育情境， 使学生在情 上碰到感染，感情上 生共 ，从而 授课目 的一种授课法。借助多媒体 件， 其形象性、直 性、感染性等特点，可以 构思奇特，质量一流，适合各个领域，感谢采纳与课文相关的特定情境， 让学生进入角色产生情绪体验， 在领悟课文内容的同时陶冶情操。（二）以提高学生学习语文的兴趣为打破口，除了利用多媒体技术外，经常在课堂上睁开小组竞赛活动，课外阅读竞赛活动，成语故事会等，让积极研究、
14、争辩，充分发挥学生自觉学习和主动学习的优势，让学生自觉参加到课堂授课的全过程，从而优化课堂授课，提高授课质量。（三）、睁开四人小组互帮活动，以点带面，以优带差，提高班科成绩的合格率。在课堂授课中，凡是睁开自主读书或是堂上谈论活动，我大多都是以四人小组为单位进行的， 每个小组里一般都有一两个优生，这样一来，小组里的中下生，在优生的提示和帮助下，一般都能比较仔细和自觉参加读书或谈论活动， 从而使这些中下生在参加这些学习活动中也获取了提高。（四）狠抓课堂老例的落实和班风学风的建设。 在每节课上课前，我都比较侧重学生课堂老例的培养和检查， 若是没有按我的要求做好课前准备工作， 我宁愿不上课也要先把课堂老例落实好。 经过狠抓班风学风的建设，以优秀的班风学风，推动课堂授课质量的进一步提高。三、遵守纪律方面 :自己严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确办理
