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1、16 雷雨 （第一课时）厦门第二实验小学 陈婷【教学目标】：1. 认识“压”等四个生字，会写“垂”、“压”。2. 能够正确、流利、有感情地朗读课文。3. 了解文章的主要内容，先写雷雨前，再写雷雨中， 最后写雷雨后。4. 通过理解重点词句，学习雷雨前的景色变化。【教学重、难点】：通过理解重点词句，学习雷雨前的景色变化。【教学课时】：一课时【教学准备】：多媒体课件【教学过程】：一、导入新课1.(板书：雨)2.同学们，在生活中你们感受过什么样的雨？是的，同学们，大自然中有各种各样的雨，今天陈老师也给大家带来了一场雨(播放夏天的大雷雨)，请欣赏 师：谁来说说从中你听到了什么，看到了什么？你听得真仔细，
2、有雷有雨，还有闪电呢。这样的雨，经常下在夏天，我们叫它雷雨。（板书：雷雨）也有的人叫它雷阵雨，它来得快，去得快。有位叔叔亲眼目睹了这样的一场雨，还把它写下了了，这就是我们今天要学习的课文雷雨二、 初读感知，过关生字，理清脉络（一）生自由读文要求：读准字音，读通句子，难读的句子多读几遍，不会的生字借助下面的小蜗牛、小贝壳读准确。（二）学习生字1.小老师带读生字课文都读完了是吗？这些生字宝宝老师把它们请出来了，小老师在哪里？压 乱 垂 虹2.提醒易错音(垂是翘舌音)3.交流识字方法（重点讲虹）4.检查识字情况师：调皮的生字宝宝躲进了气球里，并带来了一些词朋友，气球气球谁来摘 （开火车）蜘蛛蝉彩虹逃
3、走 一阵 压下来垂下来乱摆 黑沉沉 渐渐 清新 越来越亮 越来越响 越下越大5.巩固识字生字宝宝躲进气球里还没玩过瘾，它们又藏进了句子里面了你还能找到吗？没关系，陈老师借助图片来帮你们找。PPT出示图片，生找相应的句子读。（三）理清脉络哇，还有美丽的彩虹，让我们赶紧走进课文去瞧瞧吧首先我们先来听听课文朗读，听完，老师请同学们来说说课文分别写了雷雨什么时候的景象？1.听课文动画朗读2.请生回答课文分别写了雷雨什么时候的景象？（板书：雨前 雨中 雨后）三、重点学习雷雨前1.默读课文1-3自然段，用心找找看写了哪些景象。（乌云、树叶、蝉、大风、树枝、蜘蛛、闪电、雷声）是啊，描写的可真不少，你们看，这
4、句是描写什么的？2.重点句子学习（1）满天的乌云，黑沉沉地压下来。A这是描写雷雨前的什么？（乌云）B雷雨前的乌云有什么特点？C出示乌云压下来的配乐图，让生加深理解。同学们，这满天的、黑沉沉的乌云朝你压下来（配上动作），你有什么感受？（很重、压得人喘不过气）带着感觉读。D让生用四字词来相容这个画面：乌云密布（板书）。（2）加上：树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。师：天空是乌云密布的，那地上呢？谁来告诉大家？（读：树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。）谁看出了作者的观察顺序是？（从上到下）读完这句，你有何感受呢？（闷热、失去了活力、安静）从哪些词看出来的？带着所体会到的感受再读 （3）忽然一阵大风，
5、吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。师：这雷雨天就像小朋友的脸，说变就变，刚才还一丝风也没有，忽然一阵大风，吹得树枝生读（乱摆）。请大家闭上眼睛，听，你仿佛看到了什么？你能不能也用上：忽然一阵大风， 把你刚才想象到的画面说出来。师：是啊，多么可怕的风啊，连房子都抵挡不住，更何况是一棵树呢？谁再来读如果让你也用四字词把刚才刮大风的情景描述出来，你会吗？（板书：狂风大作）师：就在这狂风中，一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了，自己读看看，你有什么不明白的吗？生提问：预设：1.垂是什么意思？2.蜘蛛为什么要逃走？师：你可以给垂换什么词？（落、掉、爬）那作者为什么要用“垂”？我们一起来看看（PPT出示
6、蜘蛛从网上垂下来的动态图），谁来说说？（1）垂是因为蜘蛛有一头被丝圈住，用词准确。（2）让我们看到蜘蛛以最快的速度从网上下来，逃走了。（读出速度快）拓展运用：图1 小狗的耳朵垂下了；图2 窗帘垂下来；图3柳条垂下来。（碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。）师：除了蜘蛛是垂下来，还有哪些东西我们也可以用“垂”呢？出示PPT生活中，还有什么也可以用垂下来？蜘蛛为什么要逃走？（引导联系上下文来理解，害怕）读逃走的速度如何？快，再读（4）闪电越来越亮，雷声越来越响。师：狂风大作之后，出示句子，生接读。用四字词语概括（电闪雷鸣，板书），我们一起来看看电闪雷鸣的情景，出示闪电打雷的动态音效图，看完，你有什么感
7、受，带着感受再读。用“越_越_”说话a.公园里的景色越（ ）越（ ）。b.小朋友们越（ ）越（ ）。c.（ ），越（ ）越（ ）。d.用“越-越-”串起雷雨前的景色。请生填空读要下雷雨啦！乌云越_越_天越_越_风越_越_闪电越_越_雷声越_越_雷雨的脚步越_越_3.师：刚才我们一起感受到了雷雨前大自然的神奇变化，让我们把这变化读成一首小诗（全班齐读）：满天的乌云，黑沉(chn)沉地压(y)下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。忽然一阵大风，吹得树枝乱(lun)摆。一只蜘蛛从网(wng)上垂(chu)下来，逃走了。 闪电越(yu)来越亮，雷声越来越响。三生字教学重点讲“垂”和“压”。1. 生提醒该注意的笔画。（1）“压”土里的一点不能落。（2）“垂”主笔横最长；横间的距离要均等。（3）注意“垂”的笔画笔顺。2.师范写。3.生书写。板书设计： 雷雨雷雨前：乌云密布 狂风大作 电闪雷鸣雷雨中雷雨后
