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1、制作小弓箭教学设计涧西区芳华路小学 史存存 【教学分析】 教材设计了“观察一设计制作一游戏一表达交流一反思”几个环节，帮助学生将前两课学习的知识目标转化成一次实践活动。通过观察认识弓箭，培养学生的观察能力；利用制作活动培养学生设计、制作能力；以竞赛活动激发学生学习的积极性和主动性；通过表达交流促使学生进行思考；指导学生进行反思，帮助学生更好地达成本单元的科学探究目标和科学知识目标。射箭比赛结束后，让学生以小组为单位说一说自己和组员的弓箭都有什么地方做得好，自己的弓箭怎样可以做得更好，从而培养学生反思与评价的能力。 【教学目标】 （1）通过制作活动，帮助学生进一步理解推力、拉力和形变。 （2）通
2、过展示活动，培养学生反思与评价的能力。 【教学准备】 材料准备：安全剪刀、棉线、钓鱼线、冰糕棍、塑料片、竹片、塑料棉签。 【教学过程】 （l）观察弓箭。 师：（出示弓箭)同学们，今天老师带来了一把弓箭，谁能说一说弓箭的组成部分都叫什么？ （学生表达交流) 设计意图：以弓箭为背景的情境创设，直接切入主题，激发学生对弓籍的学习兴趣。 （2）设计制作。 师：老师想请同学们用“材料超市”里的材料做一把射得又准又远的弓箭，你准备怎么做？ 生：. 师：（PPT出示“材料超市”)请你在记录单上勾一勾，标注你准备用哪些材料来制作弓箭。 （学生勾选、展示、交流） 师：开始制作前请仔细阅读安全提示。(PPT出示安
3、全提示：用热水时不要烫伤自己或别人。使用安全剪刀时用力要均匀，不要伤到自己或别人。不可用安全剪刀指向别人。安全剪刀用完立即合上收好。) 师：请你按照实验步骤进行制作。(PPT出示制作步骤) 设计意图：明确制作后的评比标准，让学生利用不同的村料制作出更多不同的弓箭，为后面的射箭比赛留下悬念，这样更加能激起学生的挑战欲望。 （3）射箭比赛。 教师划定比赛区，让学生进行比赛。比赛结束后教师宣布比赛前三名，并展示学生作品，学生对比作品，互相评价，并提出改进方法。 设计意圈：利用比赛活动，激发学生的求胜心，促使学生主动反思，对制作的弓前进行改进，有效培养学生的反思与评价能力。 （4）课后延伸。 师：同学们通过本节课的学习，知道了许多让弓箭射得又准又远的秘密。回家后，请对你的弓箭进行改进。 设计意图：让学生利用课堂所学知识，在课余时间对弓箭进行改进，这样既可以巩固所学知识，又可以对所学知识进行延伸和拓展，同时也能进一少培养学生的反思能力。 【板书设计】
