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1、 我们的祖国有多大教学设计教材分析： 本课的关键是一个“大”字，让学生为自己的祖国的广大而自豪是本课的最终目标。课文中的第一部分主要从“祖国有多大”来让学生知道我们的祖国很大，民族很多，幅员很辽阔。“祖国的大”可以从很多层面来体现。教材中采用儿歌的方式向大家讲述：同一时间不同地方的气候特征不同。当北方还在大雪飘飘的时候，南方已经迎来了春姑娘，四季如春。祖国的幅员辽阔，居住着56个民族，各民族风俗各异，但是各民族之间都友好相处，互相尊重。学生分析：对于南北气候的差异，学生很难把它和祖国的幅员辽阔相联系。学生只会对比较直观的数字概念产生共鸣。教学目标：1、 知道我们的祖国很大，民族很多，幅员很辽阔
2、。2、 激发学生对祖国的自豪感，从而更爱我们的祖国。教学过程：课前铺垫：让学生事先形成距离和空间之间的联系。设计几个活动让学生自己去体验（走遍自己的家，大概需要多少时间；走遍自己的学校大概需要多少时间）为什么所用的时间不同呢？ 因为学校比家大。 主要流程教师活动预设学生活动由生活出发，感受杭州的大，从而引出祖国的大喜欢旅游吗？今天老师就带你们好好地去玩一玩（课件出示图片：野生动物园，儿童公园，海底世界，浙江展览馆，苏堤，太子湾）这些地方中，你想去哪里？有的小朋友好些地方都想去，那么老师都满足你，我们把所有的地方都去玩一遍！可是，我们小朋友们只能靠自己的双腿走着去。（课件出示：以学校为出发点，通
3、往各个旅游点的方位图，上面标出走路所用的时间）你为啥想坐车去？对阿，要走那么大一圈，玩的时间都没有了。根本不可能再一天时间里把那么大的地方都玩遍。那要是玩遍整个杭州呢？（出示一张杭州的地图）因为（板书出现“大”）喜欢有的学生说一个地方，有的学生说想去好几个地方。好啊天啊，太远了吧太累了，坐车去玩闹！太远了是阿。更不可能了。杭州很大！初步感知祖国的广大但是你知道吗？那么大的杭州对于整个中国来说只是一个小小的点。不信，自己在图片里找找杭州在哪里。（课件出示中国政区图）难找吧，因为杭州对于整个中来说实在是太小了。猜猜看一个中国相当于几个杭州那么大？一个中国有 个杭州那么大。我们的祖国可真（板书出示课
4、题，我们的祖国有多大）如果把中国和朝鲜、韩国、日本比较呢？一个中国相当于26个日本呢既然中国有那么大，那么玩的地方就更多了。能不能靠走的了？是阿，地方大了，就要坐车，乘飞机了。飞机的速度可快了，一秒钟的时间就能飞 米下面就让我们坐着飞机出发吧！咱们从北京出发乘飞机到日本只要一个半小时就够了。也就是两节半课的时间。可是，我们从北京乘飞机到南边的广州去玩，要三个小时，从北京到最西边去玩要5个多小时。绕着整个中国飞一圈，要 小时咱们的祖国可真到底有多大呢？有9600000平方公里。学生四人小组找图片。学生一时找不到，不知道杭州所在的省份。（每个小组都有一张中国政区图）学生终于找到。学生看着图乱猜。1
5、00个、大！学生看地图，猜发现朝鲜，韩国，日本非常小。哇！当然不行，要坐汽车，乘飞机了哇，那么快的阿好！学生进行比较。出了国也只要一个半小时。可真大通过南北气候差异进一步感知祖国的广大。因为祖国大了，不同地方的人爱吃的东西也不一样了。水果呢？还有很多不同呢。如果你冬天去北方的哈尔滨旅游可要注意咯。播放南北在同一时间的气候不同的录像。到了冬天，哈尔滨的温度只有海南岛的平均温度有（定格在北方大雪纷飞，南方酷暑难耐的图片）比一比南方的冬天和北方的冬天学习儿歌我们的祖国真大祖国很大，南北的冬天就不一样，祖国很大，生活着13亿人口，有56个民族。北方人爱吃面食北方水果比较少，南方多，海南岛特产椰子。天气很冷的哇，相差那么多阿不一样，北方冷，南方热个人读，同桌读，几个同学一起读。通过听民歌，看民族的饰物，简单了解不同民族的风俗。小结已经是西博会了，又很多其他地方的游客要来杭州旅游了，你会用不同方言来向他们问好吗？学习几个不同地方的方言：杭州欢迎你！虽然我们生活的地方不一样，喜欢的食物不一样，语言不一样，但是我们有一点是相通的，我们都是中国人。（课件出示我们都是中国人）学生模仿
