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1、2012-2013学年度第一学期四年级书法教学计划小学生书法进课堂是实施素质教育的一个重要方面，书法是汉字书写的艺术学习汉字写为始，说的就是写好汉字。把汉字写得正确、工整、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率。一手好字，具有很高的审美价值，能使人联想起美好的生活，得到各种美的享受。对小学生进行写字教育，不仅仅是培养学生写得一手好字，更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。本学期吴忠市区启动小学生书法进课堂，诵经典学书法就成了小学阶段一项重要的基本功训练。本学期教学目标。一、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。（一）首先，要想写好字就一定要养成正确的写字姿势。从起
2、始年级开始着手，教学生坐着写字的时候，身子要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，稍微向前，不要歪斜；两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平，踏稳，不要交叉或踮脚尖。（二）硬笔有硬笔的抓法，毛笔有毛笔的执笔方法。使用哪种笔就规范哪种执笔方法。（三）正确的写字姿势，不但跟写好字有密切关系，而且对身体健康也很有好处，所以一定要格外重视，并注意养成良好的习惯。（四）笔墨纸砚是配套的，除了硬笔书法之外，学写毛笔字要有配套的纸墨，即宣纸和墨汁。根据不同的年级和书写的水平教学生使用规范的纸墨。同时要培养良好的用墨习惯。（五）在养成良好书写习惯的同时，时刻注意渗透中国传统文化教育，弘扬中国书法
3、。落实真正意义上的书法教育。二、选择良好的书法教材和正确的书写方法（一）写毛笔字应根据不同年级指定不同教材，以标准的楷书字为范本指定临行字帖，以书法教材，毛笔字贴规范的学习书法。不开形式上的书法课。更不以语文课上的写字代替书法课。（二）书法不同于语文课上的写字，除了写够一定得笔画之外，要掌握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首，还有更重要的起笔、行笔、顿笔、回峰、收笔要求和技巧。对初学书法的小学生一定要严格要求，不求一堂课、一周、一月、一学期写多少，但求一个字写多好。（三）由笔画到到结字，必须严格按照结字顺序教学生描摹临摹汉字的基本笔画，主要有如下一些：点横、竖、撇、捺、提、折、钩等。汉字的笔顺
4、规则，可分为基本规则和补充规则两种：基本规则有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。补充规则有先中间后两边、右上或里边的点后写等。三、按计划循序渐进 有目标逐步开展本学期的书法教学可以是兴趣和意识的启蒙，但要把书法进课堂作为祖国文化教育不可缺少的一科长期深入开展。我校各年级任课老师可根据自身写字功夫，书法修养，以及书法自身特点，并结合本班学生的实际情况、认知规律制定计划，选择教法。并打算将书法教学逐步的进入正规，深入持久的开展下去。逐步培养学生养成自觉欣赏书法、勤于动笔的好习惯，提高书写写字能力，而且还要使学生从健康的诵经典学书法内容中吸取思想营养，陶冶思想情操，提
5、高精神境界，净化心灵，树立起健康向上的人生观。最终达到弘扬中华文化传承中华文明的宗旨。四、教学进度表周次教学内容教学要求教学时数第一周钢笔字掌握正确的写字姿势1第二周左偏旁(一)左右安排紧凑1第三周左偏旁(一)左右安排紧凑1第四周钢笔字掌握正确的写字姿势1第五周十一休息第六周左偏旁(二)左低右高1第七周左偏旁(二)左低右高1第九周左偏旁(三)横画上斜1第十周左偏旁(三)横画上斜1第十一周钢笔字书写楷体1十二周左偏旁(四)左偏旁窄长1十三周左偏旁(四)左偏旁窄长1十四周钢笔字练习楷体1十五周右偏旁左窄右宽1十六周右偏旁左窄右宽1十七周钢笔字练习楷体1十八周部首(一)掌握偏旁的大小结构1十九周部首(一)掌握偏旁的大小结构1二十周钢笔字练习楷体1二十一周部首（二）掌握偏旁的大小结构1
