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1、 幼儿园小班秋季学期班务工作计划 幼儿园小班秋季学期班务工作规划 一、环境分析： 本学期全班共有幼儿35人，其中男19人，女16人。大都为刚入园的新生。由于孩子年龄小，对于家人的依恋，对于环境感到生疏，心情很不稳定，是以刚入园的一周内，班级内哭闹征象比力严峻，如：王心怡、来晓宇等依靠性特殊强，还影响到其它的孩子，经过家园的协作教育，现在初步适应了稚嫩园生活，不再哭闹。在教员的耐烦劝慰及疏导下，经过各种方法转移了孩子的留意力，帮忙孩子感受稚嫩园的欢乐，使之渐渐适应稚嫩园的集体生活。不同孩子的家庭环境各不一样，由于现在都是独生子女，特殊珍宝，是以大多数幼儿都比拟任性、娇惯，以自我为中心，不情愿同别
2、人共享。在活动中，我们观看发觉以下几个方面的缺乏： 1、糊口自理力量虽有所提高，但依靠性强，普遍表现为会自己穿脱裤子和鞋子，但不情愿自己动手，食饭慢，而且喜爱边吃边说话。 2、存在一些不良的行为习惯，如吃手指头、咬人，用衣服擦嘴巴、没有良好的坐姿、不情愿整理等。 三、在性格情感、文明礼貌方面有待加强。率性、“自我中心”的通病在这个假期事后表现突出。经常表现为不愿与别人共享皮球、一不对于劲就大闹等。个别幼儿没有施用礼貌用语的习气，不会主动问好。 4、语言力量成长不服衡。有些幼儿能较清晰地进行语言表达，有些幼儿不能宁静地听成人和同伴讲话，爱插嘴;局部力量弱的幼儿还不情愿主动与人沟通。 是以在本学期
3、教师要以通例习气养成为主，有目的，有规划，有步骤地进行指导教育： (1)留意幼儿良好行为习惯的培育，养成正确的坐姿、站姿、睡姿以及用餐姿态，学习礼貌用语，养成说话先举手的好习惯。 (2)养成良好的卫生习惯，准时入厕，饭前便后要洗手，留意用餐卫生。 (3)进展自理力量的培育，进修本身穿衣、穿鞋，餐后整理餐具等。 (4)养成不挑食的好习惯。 (5)鼓舞幼儿来往，合作嬉戏，养成活泼开朗的性格。 总之，对于每个孩子一视同仁，使每个孩子都得到平衡的成长。 二、教育总方针： 1、促进幼儿身体正常发育和技能的协调成长，加强安康水平，培育出色的糊口习气、卫生习气和参与体育运动勾当的乐趣。 2、成长幼儿正确运用
4、感官和语言来往的力量，促进其对于环境的熟识，培育有益的乐趣和动手力量，成长智力。 三、萌生幼儿爱家乡、爱故国、爱集体、爱劳动的情感，培育诚恳、勇敢、好问、友爱、疼惜公物、不怕困难、讲礼貌、守规律等优秀的品质、行为习惯以及活泼、开畅的性格。 4、萌生幼儿初步的感受美和表现美的情感。 三、五大范畴方针： (一)康健 1、渐渐适应集体活动，对稚嫩园有安全感和信任感，保持稳定的心情。 2、学习一日活动中最根本的活动条例，初步养独立进餐，不把手指、不干净的东西放进嘴里，不抠鼻孔，会将脱下来的衣、鞋、帽放在指定的处所。 三、在成人的帮忙下，有自理的心愿，学习整理日常用品。 4、熟识五官及肢体，了解其根本功
5、能，懂得简洁的爱护方法，并对于身体各局部发育感兴趣。 五、情愿参与体育运动，感受身体熬炼所带来的欢乐，能自然地走、跑、跳、爬、玩中小规模的活动器具，进修仿照操，鼓掌操。 (二)语言 1、情愿与教员、同伴进行交谈，感受用语言进行沟通的乐趣，爱听故事、念童谣、看图书。 2、能宁静地听教员、同伴的讲话，听懂并遵循成人提出的要求。 三、能用简洁的句子答复不懂的题目，表达本身的意思。 4、初步把握看图书的根本方法，在教师的引导下，会用简洁的句子说出故事的主要内容。 五、听懂并学说汉语的标准语，准确学会发音困难程度较大的和简单混淆的语音。 (三)社会 1、愿意参与集体活动，了解并渐渐适应新环境。 2、熟识
6、本身，知道本身是个神州人，情愿与教员、同伴来往，在教员的帮忙下，能与1-2个同伴一起玩耍。 三、了解稚嫩园一日糊口中最根本的规章，知道稚嫩园的皮球是大家的，不独有，学会轮番玩，能在教员的提示下遵守条例。 4、合理地表达自己的意愿，情愿学做自己能做的事情。 五、喜爱教员、阿姨，了解家务劳动，快乐参与节日活动。 (四)科学 1、熟识稚嫩园环境，熟识常见的交通工具和糊口用品，熟识本身身上的五官及用场。 2、不雅察几种常见的动植物，把握其名称、显著特征，感受冬天的特征。 三、区分1和很多;多、少、一样多;会动手一一对于应地对于物体多少进行比力 4、熟识几种最简洁的几何图形，在教员的示范下，拼搭简洁的物
7、体，分清上下方位 (五)艺术 1、愿意用声音，动作表达本身宠爱的事物，学唱简洁的2/4拍歌曲，学做简洁的韵律动作，初步用动作表现音乐的内容。 2、能开心、自由地团、搓、撕、贴进行最简洁的面塑、粘贴，能斗胆地用圆、线条、画出本身喜爱的物体，画大画满。 四、七种教育手法和详细方法的落实 1、体育运动活动 积极开展各类体育运动活动，在活动中让幼儿保持轻松、开心的心情，包管2钟头的户外活动，用嬉戏情势组织幼儿进行行走、跑、跳、爬等动作的操练，在勾当中，根据孩子的年龄特点，保教结合，留意活动的强度、疏密程度，合理设置活动量，并让幼儿学会自我爱护，不推人、不撞人，留意对于运动力量差的幼儿赐予帮忙、指导。帮忙幼儿克制困难，加强信念，并购置一些简洁的运动器具，做到人手一份，为幼儿制造活动供应物质享受，提高孩子运动的乐趣。 2、不雅察 根据幼儿的年龄特点，充实运用感官来激发幼儿的奇怪心、求知欲，培育幼儿的察力量，创设自然角，气象角，引导幼儿进行各种观看活动，如胚珠的生长变化过程，蔬菜水果的外形特点以及一些常见的自然征象。在观看察中留意方法，运用集体和分组，个别相结合的体式格局，、远足等集体活动，引导幼儿观看各种特征，扩展视野，拓宽孩子的学问面。
