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1、校园师生诗歌朗诵策划方案10篇汇编校园师生诗歌朗诵策划方案（一）一、活动目的：为了庆祝祖国72华诞，激发学生的爱国热情，增强民族自豪感和自信心，丰富学生的课余生活，培养学生对诗歌的学习兴趣，提高学生的朗诵能力，展示我校蓬勃向上、积极进取的精神风貌，学校决定在10月31日举办“歌颂祖国爱我中华”诗歌朗诵比赛。具体事宜通知如下：二、活动主题：“歌颂祖国爱我中华”诗歌朗诵比赛。三、参赛对象：四一一六年级全体学生四、比赛时间：9月30日下午3：00五、比赛地点：学校大堂六、比赛要求：1、朗诵篇目为诗歌或散文诗，参赛内容健康、积极向上、切合主题、适合小学生朗诵。2、参赛选手原则上要求脱稿朗诵，朗诵时间3
2、4分钟。3、各班可在朗诵的形式上有所创新，能够单人、多人、也可全班。可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。评委将从诗歌内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。（如配有背景音乐，请在10月29日前上传给张银亮、曾青茏老师）4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。5、比赛顺序：各班抽签决定比赛顺序6计分办法：去掉一个最高分和一个最低分，取平均分为最后得分。七、奖项设置：按照年级评选出一等奖2个，二等奖2个八、评委：陈校长、周校长、罗主任、龚主任、赵主任、朱小珍、杨荣林、胡培红、罗或莓九：其他工作人员安排1、现场指挥：2、音响安装：3、摄
3、影：4、录像：5、主持：6、统分：7、奖状书写：附：评分标准（釆用100分制）1、作品主题鲜明突出，内容积极向上。（20分）2、参赛者精神饱满，姿态得体大方。（20分）3、参赛者感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。（20分）4、参赛者吐字清晰，声音宏亮，正确把握诗歌节奏。（20分）5、参赛者能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。（20分）校园师生诗歌朗诵策划方案（二）一、参赛内容：积极向上的诗歌、散文及古今诗词均可。二、参赛时间：12月30日（周三下午）三、朗诵要求：1、朗诵时间35分钟，自备配乐带，朗诵时要求脱稿。2、朗诵形式不限，可多人合
4、作，但不多于三人。3、报名方式：以年级组为单位进行推荐，每年级最少两名。欢迎踊跃报名。四、大赛筹备：1、12月8日各年级报名。2、2月30日（周三下午）音响设备、配乐播放；五、评分标准：1、作品主题鲜明突出，内容积极向上。2、衣着得体，与诗歌内容相协调；精神饱满，姿态得体大方。3、普通话标准，吐字清晰，声音洪亮，音色优美，语言流畅。4、朗诵表演时感情充沛，能展现诗歌的意境，有较好的舞台气质，表演时轻松自然。5、朗诵形式富有创意，配乐选择符合作品风格，音乐节奏与朗诵节奏协调。六、评委及评奖方式1、各年级组推选出一名教师担当评委。2、按总分的高低分别评出一、二、三等奖若干名。校园师生诗歌朗诵策划方
5、案（三）一、活动目的：通过此次诗歌朗诵比赛，加强同学们的爱国主义热情，弘扬民族精神，感恩共产党，使同学们懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习，为红领巾添光增彩。二、活动时间：20*年9月日三、活动准备：以班为单位参赛，各班可根据需要，自制道具。四、比赛规则：1. 朗诵篇目为诗歌或散文诗。参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合小学生朗诵。2. 参赛选手原则上要求脱稿朗诵。3. 参赛选手必须用普通话朗诵，发音准确，感情充沛，声音富有表现力，达到一定朗诵效果。五、比赛评分细则：1、作品主题鲜明突出，内容积极向上。2. 参赛者精神饱满，仪态大方、着装得体、动作适当。能通过表情的变化反映诗歌的内
6、涵。3. 参赛者普通话标准、吐字清晰，声音宏亮，正确把握诗歌节奏。4. 参赛者能声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。六. 具体评分标准：内容（20分）语言（20分）形象仪表（10）分表达形式（20分）表达效果（30分）总分要求内容健康普通话标准，吐字清晰，有感染力服装整齐，仪表大方形式多样表情自然，能辅之以适当的体态语言来表达感情。100七. 奖励办法本次活动，高年级组、低年级组各评选出一个获奖班级。八. 组织保障：1、现场总指挥：xx2、现场副总指挥：xx3、比赛主持安排负责人：xx4、音响设备和现场音乐制作负责人：xxxx5、进退场秩序及现场秩序负责人：值周教师各班班主任6、
7、照相：马xx7、会场布置：xx九、评委人员：XXXXXXXXXXXXXXXX20*年9月校园师生诗歌朗诵策划方案（四）一、活动目的：为庆祝祖国生日，陶冶宝宝艺术情操，提升孩子诗歌朗诵水平及语言素养，展示青春活力，营造朝气蓬勃、积极向上的园所文化氛围，将在XXX到来之际开展以“可爱的祖国”为主题的诗歌朗诵比赛活动，为确保园所活动有序高质地进行，特制定本活动方案。二、活动主题：“可爱的祖国”或者根据园所自定义三、比赛要求：1 .朗诵主题：本次朗诵比赛以“可爱的祖国”为主题，内容要以歌颂祖国、歌颂党、歌颂家乡、热爱幼儿园、热爱生活的诗歌或散文诗，倡导幼儿园自行创作。2 .作品要求：作品体裁是诗歌或散
8、文;作品能够是从网络或诗集中选出的优秀诗歌或散文必须适合中班年龄阶段的孩子们，也能够是学生或老师的原创作品，鼓励各选手朗诵本班宝宝的原创作品（也能够每位宝宝一人一句）。3、朗诵形式：能够是个人朗诵或小组朗诵，能够配以背景音乐做情景式朗诵。各选手可根据自身特点和内容进行精心策划。4、朗诵者必须使用普通话，要求脱稿朗诵，口齿清晰、表达流畅、精神饱满、仪态自然。5、参赛演讲时间为3-5分钟。赛前由选手自己抽签排定出场顺序。四、参赛对象班主任应以本次活动为契机，积极发动学生学习了解祖国XX年来的巨大成就，特别是改革开放以来祖国所发生的翻天覆地变化，提倡自己撰写诗歌歌颂祖国。各班择优推选一个节目参加年级
9、复赛，以班级为单位推出6个节目参加学校比赛并在X月X日前将名单上报活动负责人。如有原创作品需提交作品内容，并注明宝宝班级、宝宝姓名，班级将获得5分奖励及小红花；五、比赛时间、地点、形式时间：X月X日一一XH,（根据天气情况而定）地点：幼儿园活动室形式：诗歌朗诵六、评分标准评价项目评价要点朗诵内容（20分）朗诵内容符合本次比赛要求，主题积极向上，感染力强。朗诵优秀自创诗歌适情加1-3分。（20分）朗诵能力（50分）吐字清晰，声音洪亮，普通话标准，能够正确把握诗歌节奏和韵律，表演完整。（20分）能恰如其分地表达诗歌内涵，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与现场观众产生共鸣。（30分）精神面貌（15
10、分）1、朗诵者精神饱满，能较好地使用姿态、动作、手势、表情，表达对演讲稿的理解。（10分）2、朗诵者着装朴素端庄大方，举止自然得体，有风度，富有艺术感染力。（5分）艺术效果（15分）上下场礼仪、仪态大方自然；朗诵富有感情，反映热烈，情绪高亢;适当的配乐能与诗歌朗诵主体和谐搭配，对作品的理解深亥IJ,处理得当，给人以美的享受;时间控制在5分钟之内。（15分）满分为100分，评委老师打分后去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，依此类推。七、奖项设置1、中班宝宝朗诵奖设一等奖3个，奖个人、班级各20分；二等奖5个，各奖15分；三等奖10个各奖10
11、分；凡有选手参加活动的班级均奖励5分。2、教师辅导奖获得一、二等奖节目的辅导老师将获得教师辅导奖。3、班级优秀组织奖在本次活动中表现积极，组织得力，成绩优秀，积极推选主持人并成功主持本次活动的班级将获得优秀组织奖。八、评委：XX老师、XX老师、XX老师等九、总分合计：（去掉一个最高分和一个最低分，其余之和平均后为选手最后得分。上一名选手成绩由主持人于下一名选手朗诵结束后宣布。）十、摄影、照相：XXXX时间：XX举办园所地址：XX备注：切记中班宝宝朗诵最好是简单的穿插的诗词，多排练让孩子多参与进来多练习就不会陌生。校园师生诗歌朗诵策划方案（五）为深入实施素质教育，弘扬优秀传统文化，享受阅读带来的
12、乐趣,养成良好阅读习惯，提高审美兴趣，增强文化底蕴，营造浓郁的读书氛围，学校拟举办“师生经典诗文朗诵比赛”。一、活动主题“诵经典诗文，扬传统文化”二、时间、地点活动时间：20xx年5月上旬（具体时间另行通知）。活动地点：初一教室三、人员安排1. 策划：张XX2. 组织：xx3. 宣传：孙xx4. 评委：师生互为评委。5. 分数统计：xx（加学生2名）6. 音响设备：xx7. 主持人：郭xx（加学生2名）8. 后勤保障：高xx9. 参加人员：全体师生四、内容及要求（一）内容：要求作品思想内容健康、积极向上，歌颂新时代、弘扬主旋律，具有真情实感。既能够是经典诗歌、散文、小说片段，也能够是读书感悟，
13、提倡原创作品。（二）要求（评分标准）：1. 使用普通话，语调自然、流畅。2. 感情丰富，情绪饱满，忠实于原作品，领会作品内容，准确把握作者的思想感情。3. 节奏：语速快慢得当，声音能够传达出作品意境。4. 仪态：穿正装，仪态自然、大方。5. 音乐：背景音乐选用恰当，与作品意境一致。也能够配置相关道具和衣饰。6. 提倡使用PPTo7. 时间3分钟5分钟。8. 原创作品另加分（在PPT注明“原创”）。釆用百分制，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分确定奖项。原创作品另加13分。五、活动程序本次活动分三个阶段。第一阶段：宣传发动（3月21日一一3月23日）第二阶段：班级初赛（3月26日一一4月2
14、6日）各班根据初赛结果择优确定进入决赛人选，4月27日将结果报教导处。各班分配决赛名额：初一10人;初二7人;初三7人。第三阶段：决赛（五月上旬）本次朗诵比赛分教师组和学生组两个赛场。教师组要求全体教职工都要参加，学生组由各班学生代表组成。六、奖项设置1.教师组：一等奖1名，二等奖2名，优秀奖若干。2.学生组：一等奖3名，二等奖6名，优秀奖15名。校园师生诗歌朗诵策划方案（六）为了增加教师和学生的人文素养，营造和谐的、人文的校园文化,丹凤小学组织开展经典美文诵读活动。通过开展经典美文诵读活动，让广大教师和学生在诵读中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量；在诵读中增强师生语感，提高朗读水平，感
15、受语言精华，奠定语文基础。具体事宜安排如下：一、比赛时间：2021年3月下旬（具体时间另行通知）二、比赛地点：多媒体教室三、参赛人员：全体语文教师及1-3名学生四、参赛作品要求1. 朗诵作品的选择主要以学校课程美读美写为主，也可为优秀经典诗歌散文，也不过原创作品；2. 题材可为抒情、叙事、散文诗或抒情散文；3. 作品主题要求积极向上，内容健康真实，富有青春气息，感染力强，有利于体现时代精神；4. 内容提倡创新，可化淡妆表演、配乐朗诵，可配以动作造型;5. 朗诵时间限制在10分钟内；6. 原创作品酌情加分。五、朗诵要求1. 作品要求：师生同诵一个作品，中心明确，主题突出，符合主题要求；材料翔实，有针对性，有时代感。2.
