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1、 2023幼儿园清明节教案(通用)5篇 教学目标： 1.让他们初步理解古诗内容，想象诗中描写的景象; 2.激发幼儿对古诗吟诵的兴趣，让他们初步学习按古诗的节律吟诵。 教学预备：课件 教学过程： 一、开头局部 导入：清明节又要到了，每年的清明节幼儿园都会组织小朋友们去革命烈士陵园扫墓，悼念我们那些未曾谋面的英雄前辈，是他们用鲜血和生命制造了今日的美妙生活，没有他们的宝贵付出，不会有我们今日的美妙生活。通过本次幼儿园教案让孩子们了解清明节的重大意义，让孩子们记住清明节的详细时间。 二、根本局部 (一)出示图片，引导观看，叙述 1.刚刚我们看了图片，知道了（故事）中的人在清明节发生了什么事啊?请幼儿
2、争论。 2.现在教师要请幼儿再看一副图片，你在图片中都看到了什么呢?他们在干什么呢?天上怎么了? (二)幼儿看图片，引起兴趣 1.教师讲解：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗?(春天)对，春天到了，小鸟们都飞回来了，花儿也都开了，在春天呢，有一天就叫做清明节，清明节人们都要干什么啊?(幼儿自由答复) 2.教师（总结）：清明节是人们踏春扫墓的日子，古时候啊，有一位叫做杜牧的诗人啊，就在这天写了一首诗，让我们一起来看一下吧，好不好? 3.教师播放课件，请幼儿观看。 4.教师向幼儿介绍那个老人就是行人，那个小孩就是牧童，刚刚看的那首诗呢，就是描写行人向牧童问路的情节。 (三)教师朗读并帮忙幼儿理解
3、1.教师有表情，有节奏的朗读一遍，请幼儿观赏。 2.教师朗读其次遍，请幼儿边听边对比图片内容。 3.教师请幼儿答复有没有在诗歌中听到什么?教师朗读第三遍，请幼儿可以渐渐的跟读。 4.教师请几个幼儿上来给下面的幼儿表演，可以边念边对比图片。教师在一旁进展知道提示，可以轮番请几批幼儿。 5.请幼儿再一起朗读1-2遍。 三、完毕局部。 请幼儿把学会的古诗在家朗读给爸爸妈妈听。或者在幼儿之间进展沟通。 幼儿园清明节教案【篇二】 活动目标： 1、能用连贯的语句叙述自己清明节去哪里玩了，初步了解清明节的民俗习惯。 2、知道清明节是纪念先人的日子，大家都会去给祖先扫墓的，也是出游春游的好时机。 活动预备：青
4、团，图片PPT(小朋友旅游的录像或照片)。 活动过程： 1、4月4日清明节 4月4日我们都休息在家，你知道为什么要放假吗?(由于过清明节) 遇到节日就要放假，你还知道些什么节日呢?这些节日我们都可以做些什么?(将幼儿知道的节日用图示表示出来，共享对节日的了解) 原来我们要过这么多的节日，分一分哪些是我们中国特有的节日，哪些是外国人也过的节日?(幼儿将节日图示进展分类) 形成概念：中国节日、世界节日 清明节是中国节日还是世界节日呢?为什么?(连续分清中国节日和世界节日的区分) 2、清明节你去了哪里 清明节你和爸爸妈妈都干了些什么?(回忆节日过程) 看PPT你们猜猜这个小朋友清明节去了哪里?都干了
5、些什么? 共享与沟通：你去上过坟吗?记得是上谁的的坟?你们都做了些什么事情?(初步知道清明节是用来纪念先人的节日) 清明节除了纪念先人，你还可以做些什么? (沟通照片，共享春天的各种活动，让幼儿感知春天是春游的时候) 3、清明节的食物 清明节我们还可以吃一种好吃的节日食物，知道是什么吗?(幼儿自由叙述不赐予正确答案) 请在食物图片中查找出清明节的节日食物(（说说）食物的名称及为什么它是清明节节日食物，幼儿自由叙述依旧不赐予正确答案) (出示遮盖的食物)：用感官体验一下食物的形状、软硬程度、香味 品尝青团，知道青团是清明节的食物。 完毕教学活动。 幼儿园清明节教案【篇三】 活动目标： 1、体验音
6、乐与古诗词的意境，学习在音乐的伴奏声中有节奏地吟诵古诗词，尝试用自己的方式表现。 2、探究用动作表现音乐内容，情愿与同伴一起参加音乐活动进展表演。 3、尝试依据古诗情境进展绘画。 活动预备： 幼儿在语言活动中已经会吟诵清明这首诗歌，并对清明节有肯定的熟悉。材料预备：清明图片， 音乐，纸，颜料等。 活动过程： 1、在情境中创编动作，初步用动作表现诗歌清明 师：你们知道古诗里描绘的是哪个季节吗?猜猜诗人杜牧想表达什么样的情感? 2、按节奏吟诵清明 (1)教师朗读清明，同时出示图片，幼儿观赏。 (2)教师再次示范朗读歌词，并以稳定拍的节奏协作拍手，幼儿跟随教师按稳定拍的节奏拍手。 (3)引导幼儿结合
7、稳定拍，进展歌词的朗读，留意重拍的运用。 (4)教师用动作提示，与幼儿进展歌词的对答，教师说前半句，幼儿对下半句。如，教师说“清明季节”，幼 儿接“雨纷纷”，以此类推。 (5)幼儿跟着音乐完整地朗读，吟（唱歌）词。 3、依据理解绘制图画 幼儿依据自己对古诗的理解，画出他们想象中的清明图 4、沟通观赏 幼儿介绍和观赏小朋友的图画，加深对清明的理解。 幼儿园清明节教案【篇四】 活动目的： 1、了解清明节的来历，知道清明节的日子及习俗，乐于参加清明节的活动。 2、初步了解家族中人与人之间的亲属关系，思念先祖、敬重长辈等。 3、仰慕思念烈士，懂得珍惜今日的幸福生活。 活动预备： 课前与家长联系好参加本
8、活动，PPT课件，实物：各种图案的彩蛋、每幼儿一个熟鸡蛋，彩笔、帖纸、橡皮泥、剪刀、胶水等。 活动过程： 1、用古诗导入活动内容：清明季节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。(清明) 小朋友你们知道几月几日清明节吗?(4月5日清明节) 2、教师叙述清明节的由来。 5、观看课件：教师带孩子们扫墓的画面。 6、放哀乐、人民英雄纪念碑画面，请家长与幼儿起立，向英雄们行礼、默哀，表示思念。 7、与幼儿交谈：清明节有那些习俗? 运动习俗：春游、荡秋千、打马球、放风筝、蹴鞠、插柳等。 饮食习俗：吃冷食、吃鸡蛋等。 8、出示彩蛋请幼儿观看与自己带来的鸡蛋有什么不同?用什么制作的? 9、放
9、彩蛋图片引起幼儿的奇怪心及制作兴趣。 10、幼儿与家长共同制作彩蛋(（方法）形式不限，画画、涂色、剪纸粘贴、橡皮泥制作小动物等)。 11、幼儿到台前展现自己的作品，并用完整的语言叙述自己的作品。 12、玩鸡蛋：请幼儿发挥（想象力）用鸡蛋作出多种玩法(滚、转、抛、立、碰鸡蛋等)，幼儿竞赛看谁的玩法多。 幼儿园清明节教案【篇五】 活动目标： 1.理解四季轮换，感知清明是春天的节日，产生进一步探究了解（中国传统节日）的兴趣。 2.喜爱古诗、古画等一些表达方式，在观赏与体验中加深对我国节日（文化）的了解与宠爱。 3.提高幼儿思维的灵敏性。 4.探究、发觉生活中的多样性及特征。 5.了解节日的来历，知道
10、节日的日子及习俗。 活动预备： 清明上河图、有关清明照片。 活动过程： 一、猜猜讲讲，理解四季轮换。 1.演示画面一，看到这个图形你想到了什么? 小结：一年从1月开头，从12月完毕;新的一年又从1月开头，从12月完毕。 2.演示画面二，现在，你们又想到了什么? 小结：一年有四季，一年中，我们从春天开头，然后经过夏天和秋天，紧接着是冬天，这之后又是春天。一年又一年，季节就是这样在不停的交替着。 3.演示画面三，前些时候我们在日历上发觉了一些节气，想一想，她们可能会在什么季节? 4.小结：一年从春天开头，过了（立春），是（惊蛰），过了（春分），是-，过了（大寒），又是立春，节气能告知我们季节的变化
11、。 二、看看找找，感知清明。 1.现在我们处在什么季节? 2.春天里除了有立春、惊蛰、春分这些节气，还有哪些节气?(引出清明)。 3.从文字上看，清明可能是什么意思? 4.今日王教师预备了很多图片，请小朋友来找一找，哪些与清明有关?幼儿分组商讨。(再现与迁移已有（阅历）：咏柳、游园不值、清明季节等古诗)。 5.小结：清明不仅是春天的节气还是春天的重大的节日，是我们中国人的节日。在这个节日里人们春游到大自然的怀抱，享受着春天温柔的气候和万物清醒带来的欢快，感谢先烈、祖先给我们制造的美妙生活。 三、视听观赏，感受传统艺术。 1.清明这个节日在中国古代就有了。中国古代的人不仅用文字、古诗记载了清明，还用绘画的方式进展了记录。今日，教师带来了一幅中国世世代代流传下来的名画，你们想不想看看那时清明节的喧闹场面? 2.幼儿观赏清明上河图。 3.提问：有什么感觉或?(帮忙幼儿简洁理解画面内容) 4.教师朗读古诗进展小结：梨花风起正清明，游子寻春半出城，日墓笙歌整理去，万珠杨柳属柳莺。
