三年级语文各种句型转换知识点汇总+专项练习题.doc

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1、三年级语文各种句型转换知识点汇总+专项练习题概念常见词双重否定词:1.不是不 2.并不是不 3.不可能不4.不不5.没有不 6.非不7.非不可 8.无不 9.无非10.不无 11.未必不.不得不12.不能不 13.不会不 14.不可不15.不要不 16.不得不 17.谁也不能否认否定词:1.不 2.没 3.莫 4.差点 5.无6.勿 7.否 8.未 9.忌反问词:1.难道 2.怎么 3.这么 4.岂5.怎能语气词:1.哦 2.吧 3.嗯 4.哈 5.吗 6.呃 7.哎8.嘛 9.咦 10.啊 11.呀 12.呢 13.哇 14.哼主语:主语是执行句子的行为或动作的主体。一般由名词,代词,名词化

2、了的动词来充当。谓语:谓语是对主语动作或状态的陈述或说明,指出“做什么”“是什么”或是“怎么样”。 常用动词、动词性短语,形容词、形容词性短语,充当谓语。“是”是特殊谓语动词。宾语:宾语,是指一个动作(动词)的接受者。可由名词、代词、数词、名词化的形容词、动名词、等来担任。黄金定律1.陈述句不同于肯定句,肯定句中绝对不存在否定词,而陈述句则不要求。2. “像人”不一定是拟人句,拟人句中绝对有一个人或动物才能做出的动词。3. 比喻句一定有本体和喻体。句式转换详解1. 否定句=肯定句关键词:换词1) 找到并明确句子中的否定词。2) 理解句子意思后,找到可替换且意思不变的词语/短语。3) 将替换词代

3、入句子,再检查句子中是否还有否定词。4) 理通句子即可。例子: 否定句她可能还没吃饭。 肯定句她可能还饿着。2. 肯定句=否定句关键词:换词1) 理解句意,找到句中的关键词。2) 找出1)中关键词的反义词,再在这个反义词前面添加合适的否定词。3) 理通句子即可。例子: 陈述句他是个好人。否定句他不是个坏人。3. 双重否定句=陈述句关键词:删去双重否定词1) 找句子里的双重否定词,随后立即删去。2) 添加适当形容词,理通句子即可。例子: 双重否定句由于形势所迫,红军不得不进行长征。 陈述句由于形势所迫,红军必须进行长征。4. 陈述句=双重否定句关键词:添加双重否定词1) 划分句子成分,在主语和谓

4、语中间添加合适的双重否定词。2) 观察是否需要删除某些词语,理通句子即可。例子:陈述句他知道就要考试了,所以这几天都在复习。双重否定句他知道就要考试了,所以这几天不得不都在复习。5. 反问句=陈述句关键词:使劲删1) 找到句子的反问词,删!2) 找到句子语气词,删!3) 在主语和谓语之间添加否定词,若添加后出现双重否定,再删吊双 重否定词!4) 变“?”为“。”,理通句子即可。例子: 反问句他不开心? 陈述句他很开心。6. 陈述句=反问句关键词:各种添1) 在主语前或后添加反问词。2) 在主语和谓语中间添加否定词。3) 看看语气词是否需要,如需要再添。4) 变“。”为“?”,理通句子即可。例子

5、: 陈述句这么好吃!我要把它吃完。反问句这么好吃!我怎么可能不把他吃完呢?7. 陈述句=“把”字句=“被”字句关键词:句子成分调换1) 陈述句:主谓宾。2) 把字句:主+“把”+宾+谓。3) 被字句:宾+“被”+主+谓。例子: 陈述句:他吃了一大碗饭。把字句:他把一大碗饭吃了。被字句:一大碗饭被他吃了。8. 连句 关键词:删重复主语1) 找到两句话的主语,观察是否一致。2) 若主语一致,则删除后一句的主语,再串联前后句,注意中间用“,”。3) 理通句子即可。例子: 原句奶奶把饭做好了。我被奶奶叫回家吃饭。连句奶奶把饭做好了,叫我回家吃饭。注释:此例子后半句为“被”字句,句子成分调换过,找主语时

6、要注意。9. 扩句、缩句 关键词:添加句子成分/找准主谓宾扩句:1) 看清题目要求至少改几处!2) 给句子添加合适的形容词、限定词。3) 理通句子即可。例子: 原句羊在吃草。扩句雪白的羊在吃草。缩句:1) 找准中心句,划分主谓宾。2) 留下主谓宾,其他都删去。3) 观察缩写完的句子是否改变了句意或有搭配不当的情况。4) 若存在3)现象则返回1)重新找主谓宾,若无则完成缩句。注释:小部分句子只有主谓也可成句。例子:原句今天天气很好,伙伴们都出去玩了。缩句伙伴们去玩。10. 第三人称 转述句 1) 原句中改“我”为“他/她”。2) 改变标点为“XX说,他NMNSBCJASBAJ。”3) 理通句子即

7、可。例子: 原句李叔叔说:“我晚上会来你家里拜访。”缩句李叔叔说:“他晚上会来我们家拜访”11. 添加修辞手法(如:比喻、拟人等) 比喻:1) 找出原句中的本体(一般为宾语)。2) 想一个恰当的喻体。3) 用“本体+像+喻体。”的句式重写句子。例子: 原句春天到了,花都开了。 比喻句春天到了,花都开了,像一个个孩子的笑脸。拟人:1) 理解句意,再根据句意想一个“人的行为动词”。2) 将“人的行为动词”加入原句中。3) 理通句子即可。 例子: 原句春天到了,花都开了。拟人句春天到了,花儿都露出了笑脸三年级语文各种句型转换练习一、改被字句。(方法是:改为被字句时,原来的宾语变为主语(受动者),被放

8、到了强调的地位(放在最前边)。例:小月把花瓶打碎了。改为:花瓶被小月摔碎了。森林爷爷战胜了妖魔。改为:_女娲把天补好了。 改为:_我把小狮子艾尔莎送回了大自然。改为:_更羸不用箭就射下了受伤的大雁。改为:_小明栽下了许多美丽的花。改为:_1.风儿把乌云吹散了。改为:_2.我把手帕洗干净了。改为:_3.我把桌子擦得干干净净。改为:_4.我把小鸟养在家里。改为:_5.我把刚买的铅笔丢了。改为:_6.春风把花儿吹红了。改为:_7.我把小朋友带到幼儿园里。改为:_二、改为把字句。(方法是:改为把字句时,原来的主语(施动者)得到强调(放在最前边);例如:球被他踢进了球门。改为:他把球踢进了球门。1.一杯

9、水被我喝光了。改为:_2.我被爸爸骂了一顿。改为:_3.字被涛涛写错了。改为:_4.窗户被爸爸修好了。改为:_5.一碗饭被我吃完了。改为:_6.书被我放进书包了。改为:_7.我被小蚂蚁咬了一下。改为:_8.杯子被我打破了。改为:_9.哥哥被老师表扬了。改为:_10.粮食被蚂蚁运到高坡上。改为: _11.小鸡被爸爸养大了。改为:_12.洗脚水被我倒了。改为:_三、改为反问句。例:1、这幅画是我们班张飞画的。这幅画难道不是我们班张飞画的吗?2.不好好学习,自然不能取得好成绩。_3.对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问 。_4.那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。_5.功课没做完,不能去看电影的。_四、反问句改陈述句。1不耕耘怎么有收获?不学习怎会有知识?_2难道我们能随意砍伐树木,破坏绿化吗?_3人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切与舒服呢?_4我们遇到困难,怎么能退缩呢?_5说出的话难道可以不算数?_五、改感叹句。例如:他很勇敢。改为:他真勇敢呀!

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