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1、全球首部读经日记集 记录人：禾羽奶奶读经家庭介绍家庭名称：禾羽家庭孩子小名禾羽真实姓名任青文性别女出生年月2004年11月14日开始时间2009年01月22日家庭地址辽宁省丹东市共同读经爷爷、奶奶、爸爸、妈妈点评：禾羽家庭是实施累积式教育法的典范，在禾羽爷爷奶奶的努力下，真正实现了“当下读经、全家读经、科学读经、系统读经”的读经基本原则。并且遵守“不离家庭、不离社会、不离生活、不离圣贤教诲”的四不离原则，因此禾羽的健康成长，就是必然的结果。同样的原则，同样的方法，有的人取得很好的成绩，有的人却效果不佳，是原则的问题吗？还是方法的问题呢？非也，是实施的人的问题。比如同样的射箭标准，同样的射箭方法
2、，有的人十环，有的人却跑靶，是箭本身的问题吗？非也，是射箭的人的问题，如此而已。禾羽的家庭也走过不少弯路，这样聪明可爱的孩子，也曾因为教育不得法而产生厌学情绪。但是一旦原则和方法正确，孩子就给到我们以莫大的惊喜，让我们不得不深深思考原则和方法的重要。在学习的过程中，禾羽与千里之外的老师，常常心灵感应，很多老师以前用过的方法，在佳佳身上发生过的故事，在禾羽身上也不约而同的发生，这同样给到我们以深深的思考，中庸云：“诚则明矣，明则诚矣。”其斯之谓乎！当佳佳通过实施累积式教育法而取得令人瞩目的成绩，一些人却表示怀疑，认为佳佳只是个案，没有普遍性。而仅仅实施累积式教育法一年多时间的禾羽的表现，以及众多
3、类似佳佳、禾羽的优秀的孩子相继脱颖而出，难道我们仍然还要怀疑吗？一年多来，禾羽的成长有目共睹，不仅在记忆能力、识字能力、阅读能力、理解能力、语言能力、行为习惯、道德修养等方面全面发展，而最重要的，是我们能够看到一个孩子的基础、结构正在逐渐建立与完善。一个年仅五岁的孩子，在家庭中完成了读经角色的转变，一个大结构的孩子未来的人生，仿佛跃然于我们眼前，这样的孩子，我们还要为其将来担心吗？读经感言：在接触育心之前，也买了好多的经典教材，都有不尽人意之处。2009年1月偶然的机会接触到育心教育，如久旱遇甘露，真是幸运，因此得已实践经典教育及累积式教育法。有了好的教材和好的学习方法，我们如饥似渴地学了起来
4、，在一年多的时间里，用赖老师的累积式教法和赖思佳的童音配音教材，禾羽读了：易经全篇、论语上、下册、大学全文、中庸全文、孝经全文、老子全文、诗词启蒙全文、文学启蒙全文、成语接龙全文、三字经全文、百家姓全文、千字文全文、弟子规全文、黄帝内经素问、孙子兵法全文等，而且许多教材已进行多次复习。如果不是用赖老师的累积式教育法，想在一年时间读这么多经典，简直是天方夜谭。禾羽通过读经典，现在识字量大大增加，一般阅读基本无障碍，而且理解能力也提高了很多，在赖老师的指导下，禾羽不仅仅读经典用累积式教育法，其他如英语、词语、数学全都用累积式教育法，效果相当显著。接触了育心经典教育，是禾羽的福气，是我们全家的福气，
5、有这样好的教材，这样好的学习方法，更重要的是有这样有智慧、有爱心的好老师指导，孩子想不成材都难！在这里还想代表全家向赖老师、赖思佳说上一句：谢谢！万分感谢！家长赠言：坚持！坚持！再坚持！ 努力！努力！再努力！日记网址：http:/ 奶奶和禾羽一起读经 禾羽正在学习黄帝内经 （打印版）禾羽读经日记（2月20日-3月15日）缘起我是禾羽的奶奶，在当前都不提倡老人带孩子的形势下，这四年来孙女都是我带的。2008年9月，一个偶然的机会，我们接触到了诵读经典这种教育方法，当时有人在我们这里开办“书院”，我觉得孩子读经典一定有好处，不惜花大价钱把孩子送去了。经过一段时间的学习，发现并不像我想像得那么好，他
6、们是以弟子规为主，以力行为目的。让孩子无欲无望，每天盘腿坐在小垫子上，读弟子规，见人就要鞠九十度躬，吃饭前要念感恩经，吃素。这样的读经典，还不把孩子读傻了，读了两个月，弟子规还没读完，禾羽说什么也不去了，只好把她带回来在家读。发现育心经典（2009-2-20）我平时经常给禾羽读书、读报，带她出去散步时，读路边的牌匾、广告。今年二月份我组织了六个同孙女同龄的孩子(我在06年初同几位家长一起组织了一个甲申猴联谊会，因这些孩子都属猴，目前已发展到近二百个孩子)成立了一个以识字为主的“小私塾”。现在孩子们己经能认很多字了，识字的目的是让孩子们养成爱阅读的好习惯。我正愁下一步为孩子们选什么样的教材呢？在
7、偶然的情况下发现了“育心经典”，非常兴奋，当即买了教材，让孙女试用。到现在孙女己经把弟子规、三字经背完了，而且能自己主动指字诵读，有板有眼地，效果特别好。 上周五、六晚搞了一次亲子共读，特成功。为了和其他几个孩子保持一致，我们也选择了声律启蒙。孩子们同爸爸、妈妈、奶奶一起读，非常认真。最后以每家庭为单位进行比赛，看哪个家庭的娃娃读得好，就给这个家庭贴红花。娃娃们都表现特别好。经过两天三个小时的集体诵读和回家练习，孙女已经把声律启蒙一中的“云对雨”至“羞看百炼青铜”背下来了。她还说：“奶奶，这声律启蒙太好听了，真美，我睡觉你也别关复读机哈。”看来我们这个识字班已经成功地转移到“亲子古文经典诵读班
8、”，家长们看到娃娃们的进步都非常高兴，都说要把这个班坚持下去，直到把“育心经典中心所有教材都学完再说。”大家非常赞赏育心的教育理念。开始全家读经（2009-2-23）我们每天按示范班的内容进行学习，虽然内容多点，但每天都读给孩子听，我想也是有效的。每天把当天学习内容保存在电脑上，用千千静听循环播放，然后再定时全家诵读。我想这样可能对四岁孩子有一定的效果吧。初尝累积成效（2009-2-27）这两天禾羽表现特别好，每天读三遍经典，都是按着赖老师的学习内容安排的，每天一小时，她都能跟读下来，每周的内容周三前跟读，周四、周五可以诵读了，而且都能坚持读完。我真的非常高兴，相信只要坚持下去，会有收获的。开
9、始自觉读经（2009-3-15）汇报一下禾羽读经情况：至周六更换内容以来，每天坚持读三遍，还好，每次都坚持读完。现在禾羽明显的变化是：特别喜欢看书，不论什么书她都会拿起来读几句，而且每次要读的内容都是先看一遍，有不认识的字，问过以后再读，读起来很认真。这也是经常读经而养成的习惯吧。谢谢老师，谢谢佳佳，因为每次读书她都会说：“佳佳姐姐就是这样读书的。”今天禾羽表现得特别好，开始我同她一起读，因今天读的时候有点晚了，到我要做午饭了，还有易经大畜卦第二十六至离卦第三十、老子第五十一至第六十章、论语雍也第六没读。我说：“禾羽，奶奶做饭，你同佳佳姐姐一起跟叔叔读好吗？”禾羽很高兴地答应了。我在厨房做饭，
10、时不时地听听她跟读的声音，有时特意到她跟前看一下。孩子还真的很认真地指读，看到我在看她，就说：“奶奶，你放心吧，我不能给你落下的。”呵呵，真有意思。禾羽读经日记（3月17日-4月1日）赖老师的奖励（2009-3-17）今天我对禾羽说：“你读好经，赖老师有奖励。”她读完经就问我：“赖老师给我什么奖励？”于是我把她领到电脑前，把大家对她的鼓励让她读了一遍，说：“这就是赖老师的奖励，你看好不好？”她高兴地说：“太好了，他们都知道我叫禾羽呀？”我说：“是呀，只要你努力读经，他们就会给你奖励，你说好不好？”她高兴得直点头。读经上瘾了（2009-3-19）10：10，禾羽提议：“奶奶同叔叔读，我同佳佳姐姐
11、读。”我说：“好。”我们读了一遍，禾羽说：“吃完饭还这样读好吗？”呵呵，她还读上瘾了。今天读的内容是三字经第三部分、成语接龙下册第二部分、诗词启蒙第四十一至第五十、论语雍也第六、文学启蒙邹忌讽齐王纳谏第九至晏子使楚第十二、易经大畜卦第二十六至离卦第三十、老子第五十一至第六十章。上海宝贝1岁留言：佩服啊，有这样的奶奶，父母多放心，也多省心啊！ 表情读经法（2009-3-24）这几天禾羽好像长大了，每次读经都很自觉，有时不用我陪读也能坚持跟读。 昨天晚上读完后，她说：“奶奶，我读得好不好？”我说：“非常好。”你猜她说什么？她说：“我是不是给奶奶露脸了？”呵呵，你看这小孩想什么呢，唉！我接着说：“禾
12、羽，我们读经不是为了给奶奶露脸，你不是长大要当宇航员吗，那就必须掌握知识，必须读经，长大了才能做自己喜欢的事，对不对？”她想了想说：“对。”今天上午读经，禾羽说：“我们有表情读吧！”我说：“怎样有表情？”她也不知从哪看来的，开始摇头晃脑地读，样子很可爱，很好笑。呵呵，不论怎样读，只要她肯读，我也跟着她摇头晃脑读吧。还好，家里就我们俩，如果别人看了不笑死才怪呢。晚上，禾羽读今天内容的第三遍。她有时连蹦带跳地读，有时手舞足蹈，学的舞蹈动作都用上了。呵呵，有时还带着唱腔读，真有意思。赖老师回复：成长过程，会有阳光，也有风雨。我们不但要看到孩子成熟的一面，也看到不成熟的一面，都是正常的事，我们要充满信
13、心。对于孩子正面的，我们及时地肯定，不正确的方面，我们择机和孩子交流，指出为什么不对，让孩子愉快地接受。有表情读，这就是佳佳小时候的状态。我们读诗词启蒙的时候，就有这样的镜头。贵在坚持（2009-2-25）今天读完三遍：三字经第四部分、成语接龙下册第三部分、文学启蒙公输墨子第十三、诗词启蒙第五十一至第六十、论语述而第七、老子第六十一至第七十章、易经咸卦第三十一至晋卦第三十五。今天，禾羽读经时没有昨天兴奋，但总的来说还是不错。读的声音很大，基本都跟读下来了，也能指读，而且此较准确。唉，孩子嘛，就是这样猫一天，狗一天的，贵在坚持。梅州牛牛-6岁：我家都是我读的多，牛牛指读最多十分钟就不读了，但是因
14、为我坚持读，现在他也知道每天晚上睡觉前自动和我读书了。丹东禾羽回复：嗯，只要坚持，禾羽开始也这样的。尝试777读经法（2009-3-28）今天是读经示范班第八次课，从今天起调整一下禾羽的读经频率，试着用777式进行，因为现在她沒去幼儿园，时间比较充足，要充分地利用有效时间，先试行一下，再调整。我的读经次数也在增加，每天达七遍以上，再看效果吧。小雨留言：我现在应该怎么办？我有一套王财贵编的书和碟，需要买一套赖老师的书吗？丹东禾羽回复：我觉得，有必要。实施累积法两个月小结（2009-4-1）今天上午禾羽读经状态很好，当读到易经明夷卦第三十六至解卦第四十时，她要求将跟读录音关掉自己读，读得很好，而且
15、拿着铅笔把不认识的字圈起来，非常认真，读老子也是一样。下午到读经班读经，状态也不错，读易经上经坤卦第二、老子第十一至第二十章、论语为政第二时，基本上老师读上句，她能接下句，这是从易经、论语、老子开始的第二次循环。看起来按老师的计划读，孩子很轻松地熟悉了。到第二次循环就表现出老师读上句，她能接下句的情况，可以想像如果大循环时会是什么程度。打算除了完成老师安排的377以外，在时间充足的情况下，将易经、论语、老子做个小循环，来个137，因为禾羽没上幼儿园，时间上可以充足些，请示老师，可否？经过两个月的按累积式方法诵读，禾羽变化最大的是对经典诵读有兴趣了，把它当做自己每天必须做的事情，雷打不动。她有时说：“奶奶，到了读经的时间，你就说叮铃，叮铃，我就知道到点了，该读经了。”呵呵，很自觉，而且认真程度、读经效果、识字量、记忆力都比两
