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1、 复习：用百分数解决问题折扣（导学案）导学目标1、能熟练把折扣化成百分数，理解折扣表示的意义。2、熟练、正确掌握原价、折扣和现价之间的关系 。3、会应用折扣知识来解决身边的一些实际问题。一、知识回顾（1）自学互学：先独立思考，也可查阅课本第97页，完成以下学习内容。然后小组交流，达成共识，准备展示。看哪一组完成最快呦!1、几折就表示十分之（ ），也就是百分之（ ）。2、（1）一件衣服打七五折。七五折是十分之（ ），写成百分数是（ ）。七五折表示（ ）是（ ）的（）%。 （2）分析：把（ ）看做单位“1”，平均分成（ ）份，（ ）占这样的（ ）份。和75%相对应的比较量是（ ）；和（175%）相
2、对应的比较量是（ ）。 （3）根据单位“1”分率=比较量，可得： （ ）75%=（ ）； （ ）（175%）=（ ） （4） 原价 折扣= （ ） 原价=（ ）（ ） 折扣=（ ）（ ） 二、达标检测1、填一填：下面每种商品是打几折出售的。（两人组商讨、统一） 一座楼房按原价的96%出售，打了（ ）折。 一种电视机现价比原价便宜30%，打了（ ）折。 一种橡皮买一送一，相当于打了（ ）折。2、我是公正的小法官：（两人组商讨，不会的可求助正组长或老师） 一本趣味数学原价10元，现在打六折，表示便宜了60%（ ） 打三七折，表示现价是原价的37%（ ） （3）商品打折扣都是以商品原价格为单位“1”
3、的。（ ） （4）一种游戏卡先提价10%，后来又按九折出售，现价与原价相等。（ ）三、学以致用：（1）（2)独立完成，然后由包的小组长批改辅导。（1）（2）做完、改完、补完后，以小组为单位讨论（3） 3、同一种上衣，为了促销，店主写了这样一个牌子。 (1)根据标的价位，求出这种衣服的原价；五折，现价 120元 （2）根据标的价位，现价比原价便宜了多少元？ （3）可实际这件衣服的原价才140元，请说一说 你对这件事情的看法？四、拓展延伸，理财能手妈妈让小涛为家里买20盒同样的牛奶，原价每盒都是3元。 甲超市 乙超市 丙超市每买满10元返现金3元买四送一八五折 你能帮他选择，到那个超市买更为划算吗？收获感悟：本节课你又学会了什么？对你的生活有什么帮助？
