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1、第一单元 1.第一单元共有 篇课文和“语文园地一”组成。课文分别是 、 、 和 。2. 这一单元课文都写大自然美景的课文。不同的是：秋天的图画是写的金秋时节的美丽图画；黄山奇石一文描述的是大自然的鬼斧神工，在黄山上创造了惟妙惟肖、趣味横生的奇石 、 、 、这些奇石多因其外貌而得名。而且一块奇石，就是一个美丽的童话。古诗两首选取的是苏轼 的和杜牧 的，是两首描写深秋时节美景的古诗；语文园地一鼓励孩子们由文中走向生活，走进秋天，走进大自然，去发现美、创造美、展示美。3.“语文园地一”中的“口语交际”的内容是 ；“展示台”是让同学们展示 。识字1 家长签字 导语：秋天来了，我们几个都是描写秋天的词语
2、，赶快把我们读出来，认识一下我们吧！1.根据自己的情况读课文310遍，直到读流利。2.在文中用“ ”圈出生字条里的生字，拼一拼，读一读，想办法记住它。3. 你能用什么办法记住下面的字：（只写序号）宜层尽染叠翠爽壮谷登华 能用加一加的办法记住: 能用换一换的办法记住: 4.结合上下文理解下列词语(写在课本上)。 景色宜人 瓜果飘香5.你还能收集一些关于秋天的词语吗？写在下面的横线上。 6.搜集与课文有关的资料。秋天的景色美吗？秋天都有哪些成熟的庄稼和水果，说给家长听一听吧！1 秋天的图画家长签字 导语：秋天来了，又是一个成熟的季节，看，大自然为我们展示了怎样的一副画卷呢?让我们带着兴奋和好奇来预
3、习课文吧。1.根据自己的情况读课文310遍，直到读流利。2.在文中用“ ”圈出生字条里的生字，拼一拼，读一读，想办法记住它。用“ ”标出这些字在文中组成的词语。3.标出自然段序号。4.读读记记下列词语。图画 梨树 灯笼 波浪 高粱 燃烧 勤劳5.你能用什么办法记住下面的字：图 梨 笼 浪 梁 燃 勤 劳 能用加一加的办法记住: 能用换一换的办法记住: 6. 结合上下文理解下列词语(写在课本上)。图画 勤劳7.本文主要写了一幅 的图画，课文中写到的水果有 ，写到的庄稼有 ，写到的动物有 ，最后写了是 画出的这幅图画。7.课文中为什么说“山野就是美丽的图画”，课文中又写了哪些具体的景象呢？想一想，
4、说给家长听吧！2 黄山奇石家长签字 导语：大自然中真的有石头像猴子一样吗？还有大公鸡也能跑到了山顶上？那到底是什么地方呢？让我们到黄山去看一看吧。1.根据自己的情况读课文310遍，直到读流利。2.在文中用“ ”圈出生字条里的生字，拼一拼，读一读，想办法记住它。用“ ”标出这些字在文中组成的词语。3.标出自然段序号。4.读读记记下列词语。秀丽 神奇 尤其 陡峭 翻滚 啼叫 奇形怪状 金光闪闪5.你能用什么办法记住下面的字：区尤其仙盘胳膊巨当脖著形状能用加一加的办法记住: 能用换一换的办法记住: 6. 结合上下文理解下列词语(写在课本上)。奇形怪状 金光闪闪7.本文主要写了闻名中外的 风景区的奇石
5、，先写了 ，接着写了 ， 又写了 最后写了 ，写出了这里石头的奇特。8.查找有关黄山的资料，最好是从网上看看黄山奇石的图片，有条件的还可以打印出来和同学分享。3 植物妈妈有办法家长签字 导语：生活中，妈妈无微不至的关心着我们，让我们走进大自然，看看植物妈妈们有什么好办法照顾自己的孩子呢。1.根据自己的情况读课文310遍，直到读流利。2.在文中用“ ”圈出生字条里的生字，拼一拼，读一读，想办法记住它。用“ ”标出这些字在文中组成的词语。3.标出小节序号。4.读读记记下列词语。旅行 铠甲 山洼 豆荚 观察 四海为家5.你能用什么办法记住下面的字：旅蒲降娃纷苍洼啪炸蹦察识能用加一加的办法记住: 能用
6、换一换的办法记住: 6.结合上下文理解下列词语(写在课本上)。旅行 四海为家7.这篇课文全文共分为 个小节。课文中写了 位妈妈有办法，分别是 ， 和 ，她们的办法分别是 。7、我还知道大自然中的好妈妈，说给家长听。4 古诗两首家长签字 导语：现在正是金秋时节，我们观赏了美丽的大自然景色，那古代的诗人们又为我们留下了哪些描写秋天美景的诗句呢？让我们抓紧时间去读一读吧！1.根据自己的情况读古诗310遍，直到读流利。2.在文中用“ ”圈出生字条里的生字，拼一拼，读一读，想办法记住它。3.读读记记下列词语。擎雨盖 傲霜枝 橙黄橘绿 枫林 霜叶 4.你能用什么办法记住下面的字：刘 菊 残 橙 橘 径 斜
7、 枫 于 君 能用加一加的办法记住: 能用换一换的办法记住: 5. 结合上下文理解下列词语(写在课本上)好景 二月花6.课文中两首诗都写了秋天的美景，不同的是第一首诗先写了两种植物都枯萎凋谢了，分别是 和 ，然后感慨一年最好的景色是 时；第二首诗则写诗人游玩的路上停下车来欣赏路边的 ，赞叹枫叶比 还要红。7.认真体会下面的诗句，想一想句中的意思是什么？一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。第二单元导语：同学们，课堂内外，同学之间，一定发生过许多难忘的事吧！你的学校生活是不是特别丰富多彩呢？ 让我们一起走进第二单元，感受一下吧！ 1.看看目录，说说本单元共有几篇课文？课
8、题分别是什么？2.自由读读本单元的课文，想想这几篇课文分别写了什么？想一想，填一填吧！（只填序号）一株紫丁香 我选我 一分钟 难忘的一天 写了我们把紫丁香悄悄栽在深夜工作的老师的窗前； 告诉我们要相信自己，向热爱集体，热爱劳动的同学学习； 告诉我们要珍惜每一分钟，严格要求自己，养成好习惯。 写了“我”为邓爷爷做电子计算机表演。3.说说“语文园地二”中的“口语交际”的内容是什么？ “展示台”让我们展示什么？准备好字典，我们要学习部首查字法。识字二家长签字 导语：校园生活多么多姿多彩啊！书上的小朋友都在干什么呢？让我们一起去看看吧！ 1.根据自己的情况读课文310遍，直到读流利。2.在文中用“ ”
9、圈出生字条里的生字，拼一拼，读一读，想办法记住它。3.你能用什么办法记住下面的字（只填序号）。棋 弹 钢 琴 胡 戏 喂 鸽 养 航 模 能用加一加的办法记住: 能用换一换的办法记住: 我还能用 的办法记住 4.仿写词语。例：（ 练 ）书法 （ ）作业 （ ）碗筷例： 唱 （京戏） 听（ ） 读（ ）5.课本中出现的这些活动，你都做过哪些？你们学校里还有哪些活动，说给家长听。5 一株紫丁香家长签字 导语：老师每天给我们上课，批改作业非常辛苦，课文中的这些小朋友为老师做了什么呢？快打开书看看吧！1.根据自己的情况读课文310遍，直到读流利。2.在文中用“ ”圈出生字条里的生字，拼一拼，读一读，想
10、办法记住它。用“ ”标出这些字在文中组成的词语。3.标出小节序号。4.读读记记下列词语。 老师 笑脸 小院 枝叶 窗口 休息 唱歌 盛开 感谢 消除 眨眼 又香又甜5.你能用什么办法记住下面的字（只填序号）。株 踮 院 除 疲 倦 牵 困 能用加一加的办法记住: 能用换一换的办法记住: 我还能用 的办法记住 6.写出下列词语的反义词。 疲倦（ ） 安静（ ） 7.根据课文内容填空。我们悄悄把一株（ ）栽在老师窗前，让它和老师做伴。绿叶沙沙，那是我们在给老师（ ），满树盛开的花儿，那是我们的（ ），夜深了，让花香伴随老师做个（ ）的梦。6 我选我家长签字 导语：你是班干部吗？你们班里怎样选班干部呢？走进课文，看看王宁同学是怎样做的吧！1.根据自己的情况读课文310遍，直到读流利。2.在文中用“ ”圈出生字条里的生字，拼一拼，读一读，想办法记住它。用“
