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1、我 爱 学 语 文教学目标:1了解语文学习的基本内容和意义。依据画面提示，初步体会读书、写字的正确姿势和正确的执笔方法。2启发儿童进行口语交际，熟悉新伙伴，沟通同学之间的感情；结识“大朋友”，增强师生之间的亲和力，并使学生口头语言得到发展。3激发学生喜欢识字、读书的情感，体验学习祖国语言文字的乐趣，初步感悟学习语文的方法与途径。教学重难点:使学生了解学校生活，热爱学校、老师和同学，体验学习祖国语言文字的乐趣。教学课时: 两课时教学过程：第一课时一谈话导入：1、教师自我介绍。2、我们已经是一名小学生了，我们要开始小学学习生活。你知道，我们在语文课上会学哪些内容吗？二新授：1、让学生看目录：了解语
2、文课要学习的识字、汉语拼音、课文等内容，学会了认字、汉语拼音，我们就能读很多很多的书，成为一个博学的人。2、猜一猜：语文课上，我们会有哪些学习活动？3、引导观察书中图画：在语文课上，他们分别在干什么？（了解语文活动读书、写字、讲故事 听故事。）4、PPT出示图片：选择三幅图中最感兴趣的一幅，和同桌互相说一说图上画的是什么？第一幅图。a、图上画的是什么？b、PPT出示小朋友写字的姿势。教师总结并示范：写字的时候，用大拇指、食指和中指执笔，手指稍稍弯曲，不要使劲握笔杆。手指与笔尖的距离为一寸。本子或纸要放在桌子中间靠下一点的地方。写字的时候，头要正，肩要平，身子稍向前倾斜，身体与桌子的距离为一拳。
3、c、指导学生用正确的姿势书写自己的名字。边写边跟老师学习儿歌“看书写字，注意姿势。不弯不曲，离书一尺。坐得端正，预防近视。”第二幅图。a、图上画的是同学们在图书馆阅读课外书。b、引导学生互相说一说自己以前读过哪些课外书，从这些书里知道了什么？c、小结：我们以后要多多阅读课外书，这样我们就能从书中获得更多的知识，看到更美丽、广阔的世界。第三幅图。a、图上画的是同学们在互相交流学习的感受，他们都很喜欢学习，觉得学习很有意思。b、小结：我们中国的语言文字是最优美、最有意思的文字。同学们在以后的学习中就可以学会很多有意思的字，读到很多有趣的课文了。三、总结：四、拓展：立规矩：PPT展示闯三关游戏。第二
4、课时一、复习，导入新课。1、通过上节课的学习，你都知道了什么？2、我们应该怎样学习，才能学得快乐，学到更多的知识呢？二、新授：PPT出示图片：（一）指导学生观察。1、图上画着谁？(老师、同学)2、读一读“泡泡框”里面的字，不认识的字可以问一问同学、老师，3、想一想，他们在干什么？(他们在自我介绍，相互交流。老师说她是同学们的大朋友，同学们互相介绍自己的姓名、家庭住址。)(二)、自我介绍。PPT出示自我介绍内容1、同桌之间介绍。2、全班同学自愿做自我介绍。 3、小结：我们在同一所学校、同一个班级，从今以后，老师是大家的大朋友，同学们之间都是好朋友。我们一起学习，一起游戏，大家有什么困难都可以问老师，希望同学们在这个大家庭里每天都能充实、快乐。三、总结。四、拓展： PPT展示下课、放学等儿歌。
