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1、语文园地五第一课时教学目标：1.多种形式朗读字族文，认识“饭、能、茶、轻、鞭、饱、泡、炮”8个字；2. 在看部首识字的过程中，发现生字部首与其意思的密切联系。教学重点：认识“饭、能、茶、轻、鞭、饱、泡、炮”8个字，发现生字部首与其意思的密切联系。教学难点：知道形声字的形旁表义，声旁表音；带有相同偏旁的字往往表示同一类的内容。教学准备：多媒体课件教学过程：一、情境导入，识字加油站1(多媒体出示喜羊羊图片) 导言：今天，我们的好朋友喜羊羊来了，它还给我们带来了几份小礼物，猜猜看会是什么？现在，喜羊羊邀请坐的最好的几个小朋友来揭晓答案！（指名读，师正音）。2、小朋友们真厉害，把喜羊羊带给我们的礼物包
2、全打开了！现在喜羊羊想邀请认真的小朋友来读读生字宝宝（指名读，小老师带读）3、小朋友们，你们知道喜羊羊带来的这些礼物能干些什么吗？（指名学生说一说饭，水，足，手，衣，火的用途）4、这六件礼物的用处可真大呀！让我们一起再来美美地读一读这些生字宝宝吧！5、这些生字宝宝呀可调皮了，瞧，它们都跑到了一首儿歌里，小朋友们，你能借助拼音自己读一读吗？学生借助拼音自由地读儿歌，注意读准字音！ 6、现在喜羊羊想邀请表现最好的小朋友站起来读给全班小朋友听。（指名读，小老师领读，齐读）7、这首儿歌里还有3个生字宝宝“能，轻，鞭”需要我们认识，指名读，齐读；词语“能干，轻柔，鞭炮”（指名读，齐读），谁能借助图片，用
3、“能干，轻柔，鞭炮”各说一句话。8、现在老师把拼音去了，你还能流利地读好这首儿歌吗？指名读，齐读，注意逗号、句号的停顿换气。9、小朋友们，这既是一首儿歌，也是一个字谜。你能猜到这个字谜是哪一个字吗？请仔细观察这首儿歌中变红的6个生字宝宝，发现了什么？（预设：都有一个“包”字，现在老师读“包”，小朋友们读“饱，泡，跑，抱，袍，炮”，仔细听，能听出些什么？预设：读音相似，韵母相同。）10、小朋友们，这些字都有一个共同的名字叫形声字，它们的右边代表它的读音，左边代表它的意思，比如说“饱”，右边的“包”代表它的读音，左边的“食字旁”表示它的意思，有饭肚子才能吃得饱饱的。谁还能照着老师的样子再说说另外5
4、个字。11、这6个字都有一个共同的部件就是“包”，表示它的读音，是它的声旁，左边的偏旁表示它的意思，是它的形旁。形旁表义，声旁表音，这就是形声字的特点。（多媒体播放喜羊羊介绍形声字的特点的音频）12、让我们借助图片，一起尝试着背诵这首儿歌吧。二、认真观察，我的发现1导言：小朋友们表现得非常棒，现在喜羊羊要带我们去汉字王国逛一逛。瞧！一年一度的汉字王国运动会的开幕仪式就要开始了，让我们随着喜羊羊一起看看都有哪些队伍参加。2首先向我们走来的是第一支参赛队伍！（课件播放第一支走来的队伍，出示相应生字“吃、叫、吹、咬”。）（1）谁来读？（指名读生字）小朋友们！你发现了什么？（都是口字旁，课件出示口字旁
5、家族）是的！他们就是大名鼎鼎的口字旁家族！（齐读）（2）口字旁的字大多和嘴有关，这支队伍还想扩充，让自己的队伍更强大，还有哪些字宝宝可以参加呢？老师也想到了一些口字旁和嘴有关的字，我们一起来读一读吧！（预设：“喊、叹”等。）3前来参加开幕仪式的第二支队伍闪亮登场了，他们是：提手旁家族（出示）男女生轮流读一读！（1）聪明的小朋友们，刚刚我们知道了口字旁的字大部分都和嘴有关，那么提手旁的字呢？和手有关！太聪明了！喜羊羊忍不住要给大家点个赞！老师带来了几幅图片，谁能带动作读一读！(课件出示提水、拔萝卜、拍球图片)（2）请大家再举几个例子，不要忘了，带上动作哦！4最后一支队伍比较特殊，老师想先给大家卖
6、个关子，想看小朋友们表现得好不好！喜羊羊悄悄告诉老师，请大家看老师的动作，你们来猜猜看是什么字！（师做动作生猜）（1）小朋友们真厉害！真会观察！通过表演，你们发现了什么呢？（都是足字旁）跟什么有关呢？（脚）（2）喜羊羊现在给大家出了个难题，你能把这些生字宝宝放进句子里吗？我们一起来填一填！（3）刚才我们认识到的汉字王国里的这几支队伍，他们都是相同偏旁的字，同个偏旁往往表示同一类的内容，他们也是形声字。（4）其实我们上周还学过相同偏旁的字，谁还记得？虫子旁和月字旁的字， 拓展。是的，这些生字宝宝他们的偏旁是和字义有关的！（指名读，齐读）今天我们一起跟随喜羊羊的脚步进一步地了解和认识了形声字，还认识了带有相同偏旁的字！其实，汉字王国的大家族可多了，还有许许多多的奥秘等着我们去发现呢！这节课就到这里了，让我们一起和喜羊羊挥手告别吧！欢迎你下次再带领我们一起畅游汉字王国！
