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1、可爱的“小老鼠”教学设计一、教学目标1、认知目标：A、认识形状各异的鼠标B、学会使用鼠标C、学会正确的启动电脑和关闭电脑2、过程与方法：正确掌握启动电脑和关闭电脑的操作方法，学会使用鼠标，培养学生初步的运用鼠标的能力、探索自学能力3、情感与价值观：培养学生仔细观察，大胆尝试的良好习惯；发展自我获取知识的能力二、教学设想三、教材分析可爱的“小老鼠”是信息技术三年级（上册）第三课的内容。这一节课是让学生学会鼠标的5种基本操作（指向、单击、双击、拖动、单击右键），学会正确的启动电脑和关闭电脑四、教学重点、难点重点：学会正确启动电脑和关闭电脑及使用鼠标难点：学会熟练使用鼠标五、教学方法讲授法、演练法、
2、任务驱动法六、教具准备计算机、鼠标七、教学过程一、导入师：同学们，你们见过老鼠吗？（生：见过）它长的怎么样呢？（生：有两只耳朵，四只小脚，一条尾巴）你们看一下电脑上哪个设备像老鼠？（生：鼠标）今天我们就来认识和学习电脑的其中一个输入设备。（板书：鼠标）二、教授新课：1、初步介绍鼠标师：为什么说鼠标像老鼠呢？它哪些地方像？（播放展示鼠标，并出示实物让学生近距离观察）有点像老鼠耳朵的两个键，左边的叫做鼠标的左键；右边的叫做鼠标的右键。鼠标背面有个橡胶球，是小老鼠的脚鼠标指针，移动就是靠它的滚动来实现的2、鼠标大家庭这些五花八门的小东西就是鼠标，它们颜色各异，根据分类的不同，分为两键鼠标和三键鼠标，
3、光电鼠标和普通鼠标等3、训练小老鼠使用鼠标师：小朋友们想让小老鼠听你的话啊，首先要用正确的姿势握住鼠标。将鼠标平放到桌面或鼠标垫上。用右手握住鼠标，感觉到鼠标中央隆起的部分正好和你的手心相吻合就行了。很自然的将食指轻轻搭在鼠标的左边的键上，中指搭在右边的键上。手腕和手臂保持水平教师演示，学生练习师：你看到屏幕上的小箭头了吗？移动鼠标，小箭头就跟着动。你往哪个方向走，它也往哪个方向走，鼠标动的越快，小箭头就动的越快，原来啊，鼠标就是控制屏幕上这个小箭头的工具啊学生练习鼠标的移动这个小箭头叫做鼠标指针，控制住它，你就能控制电脑了。在不同的情况下它有不同的形状4、让鼠标更听话鼠标按键方法师：用鼠标控
4、制屏幕上的小箭头到达某个位置后，再按下鼠标的键，电脑就会完成相应的工作。常见的鼠标有两种：一种是两键，另一种是三键。不过，三键鼠标最常用的也知识左右两键。很多鼠标上面还有一个小滚轮。我们来看一下带滚轮的两键鼠标师演示（1）单击鼠标两键的用法很简单，只是动动手指头的工夫。先握好鼠标，然后将食指按下，再抬起，同时可以听到鼠标“咔哒”一声，这样就完成了一次鼠标的按键。这个动作也叫“单击”（2）拖动很多时候我们还需要用到鼠标的拖动操作。用食指按下鼠标左键，然后向目标位置移动鼠标，移到目标位置后，松开食指，拖动操作就完成了。此外我们还会用到单击右键、双击等操作5、练一练师：电脑里有个“纸牌”的小游戏，我
5、们可以用它来玩玩游戏吧。这个“纸牌”的小游戏可以用鼠标操作，我们用它来练鼠标的操作。操作步骤：点击鼠标左键选择程序再选择游戏最后单击“纸牌”就可以了6、提问：当我们玩累了，想关闭电脑了，直接的就按关机按钮就可以了？学生先小组说说，然后交流一下当全班交流后，教师讲解并操作： 单击“开始”按钮，弹出“开始”菜单，再单击“开始” 菜单最下面一行的“关闭计算机”，弹出“关闭计算机”对话框（对对话框中有三个按钮，分别是“”待机、关闭、重新启动），单击“关闭”按钮就可以关闭计算机了 学生思考、操作、倾听 教师演示、学生操作课堂总结：同学们，今天我们学会了用鼠标来操作计算机，还学会用鼠标来玩游戏。以后，我们就要用鼠标来指挥计算机完成更多的工作，玩更多有趣的游戏。 汇总 教师小结
