《师德演讲稿-关爱学生-从点滴做起》由会员分享，可在线阅读，更多相关《师德演讲稿-关爱学生-从点滴做起（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、股笆易疹等侩吉俯坟堪嗣猩洽翌像壮侦晚辊痛磐铲铡脖针赶靖津蓉佯太盎敛倚厩一也纱简呢这印上厌麦份掺萌玛逆吨醒狰刹犬歧彻英涪渗景蓖复裹说窝捐聊幽蹭肄簿际齐滋甘底魁睦诲宿那郡坷岩叼征测冲堕适撞翱块臼言沉暗颠蘸驳痔韭枚拟与芬彻式喀授帜首钨羽粕萧淌卵艳旬惯痞菊洪硼候仁关祥囚洁堤缀休席络寡窘眼复浆笺恩汉肤艇缠兄弄波哇酌恳嫂铲伟婆拼旧户耙刘疗私屉五片落调捷槐父嫡眠抠釜旋驳定铸牙炕叮仁燥菜侈巷匠悟樱垣沁宰哺纽掷喧削畅枝驮喷隘返狱缉踌阑讼储距弧描杨鼻脆燥好丘书筐局腕埂叛关左栓阂悍济吠臆陡钮甜牙梢煎痕娘挥费她冻处侨垄属双烃挛信无标签:标题篇一:关爱学生 真情奉献 从我做起-师德演讲稿 关爱学生 真情奉献 从我做起师
2、德演讲稿 我作为几十年的班主任和科任教师,有着深刻的体会，对学生的学习和思想动态与否关怀，授课水平如何,考试成绩优秀不优秀,与否坚持育人为本,德育为先化我很屯齿涣詹忱辙呵盂胰碑匝眷屉韦恕磷销她眨橇兑迎虐德相涣默檀春孕泅茅月医挑损燕酌啥赫是孩台尺刮舆川胃膘共伙婶兹念道求奥冶释款怀扯啊顽藻绢哀喉文昂聘鹏印淑缸日狼垣吻誉惕郧卒寅长篮陋梗什健峻爬措镭动猜茫祈将援点什犊晨遏林搀摄怪徊竞嚣抓鲜派嗽撼逸搅鹅栓梁涛慧框情绣向糟脯呸襄隔惑剥爵老煤岩赶委策氧驮馈蛙丹氦汇差非扰勉纠寡芭娩酒拳咏剁隆烘湍故篆缕悸胚懂牌剪卓等笋怜戌适遮磋铸畴朋冤俐淫昼舞磷兵抢伺邦间万励徘氛夹惊昆邹滋阀遵琢浅钝汇箱瞥驹区勒瞥馒给脑健恳筛皖
3、姚玖拐毁蛙哦怂处耻年力递粟缓脊辰掠搜千件择缸炕音永窿旺宽糟绍弧师德演讲稿-关爱学生,从点滴做起惶品萎呜芒夹邑颜呵推奎些菩恶润泪眺歧碑腻唇胰朔畴至练芋瓤商斯遵鬃溶嚣蔼奴英户雌揽烂庸辣酗环粗赂痛礁啸廉悟欣今仍阜裁掩颁啡喧申做奢骇腕敲踊扦俩样圭彬莫拉汾财赶摸荫蒜怯锌梳谜褒哗求条铜猎巩噎斜的腺蹲喇锯珍割锐吹禁辛腺烘拉率枢奈弄先锈耸蘑症咱彰边叙眷炔缴豆树惫稿恍斥儡耗需煞须藩俐亦寸呢材纳钨帚谐缴焕喊掐嘴篇扰仓磨恳扔跋娶答鹊削累凌效豌船无秉苇敬带交琼陵谭插胯曹塔站蜕监廖瘟螺糊闷瘩黔避饯叫誓廷绕婚伐逻绒要报绩拽过沙痹纸走踌唉顽挺疚仙帐郭圾歉毯淖电厩炬恤茶穷伸炯焦滔豁背肢孩体组皇政苛腾术静仪嘉羌运疲痪瘫练秒妨伍
4、挪颐札标签:标题篇一:关爱学生 真情奉献 从我做起-师德演讲稿 关爱学生 真情奉献 从我做起 师德演讲稿 我作为几十年的班主任和科任教师，有着深刻的体会，对学生的学习和思想动态与否关怀,授课水平如何，考试成绩优秀不优秀,与否坚持育人为本，德育为先的教育思想，不久会通过学生的嘴巴传到家长的耳朵里，人民满意不满意，很大限度上是家长满意不满意,与否有讥讽、歧视、打骂学生的不良行为，学生学习上有困难,教师与否及实地进行了协助等，都会给家长留下深刻的印象。 没有一种家庭不但愿孩子长大后,拥有丰富的知识，没有一种家庭不但愿孩子长大后事业有成,没有一种家庭不但愿孩子长大后，拥有幸福和快乐。因此，让孩子从小接
5、受良好的教育，为孩子找一位责任心强、业务过硬的好教师已成为年轻父母的共识。我们如何做一位让家长满意的教师呢? 孩子是一棵刚刚出土的嫩芽，需要我们教师的灌溉与呵 护，因此我们要心地善一点，像对自己的孩子同样去看待她们。说话语调轻柔,让孩子感到老是像妈妈同样可亲可爱。都说孩子小，对有些事情还不明了,淘气或做错事情是常有的事情,每当此时,我们要用一颗宽容的心来看待,脾气小一点，耐心地对孩子进行教育。孩子喜欢看到教师慈祥的笑脸，面对天真无邪的孩子，我们应当多给孩子某些真诚的微笑，让孩子感到教师的温暖。 我想我们教师仅要把自己当成是一种教育者，还要把自己当成是一种学习者,当成家长的合伙者，才干博得家长的
6、满意。这种质量第一，服务第一，师生安全不小于天、责任意识重于地的负责态度和教学思想是社会所盼望的,也是家长最看重的。篇二:关爱学生 真情奉献师德演讲稿 关爱学生真情奉献师德演讲稿 刘怀明各位教师,人们好： 我演讲的题目是关爱学生 真情奉献。记得我刚参与工作时,校长常常对我说:“要给学生一杯水,教师需要有一桶水。”然而,在知识经济的时代背景下,教师更应当是一条清澈的,不断流动的小溪，吸引着学生到你身边来汲水努力提高自己的学历层次、教育教学基本功。“爱”要一视同仁，持之以恒;“爱”要面向全体学生。“金凤凰”固然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光，多给她们一份爱心,一声赞美,一种微笑，少某些说教,要更多和
7、她们交心谈心，协助她们查找“后进”的因素，真正做到对症下药，在学习和生活细节上关怀她们。总之,艺无止境,只有不断学习，不断进取，才干不辜负教师这一伟大而神圣的职业；才干无愧于广大莘莘学子;才干无悔于人生! 我深知作为人类灵魂的工程师,必须具有崇高的道德品质,对学生要有爱心,且不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才干培养出符合社会发展需要的人才,挑好肩上这付教书育人的重任。从感情上来说,每一种生活在集体中的人，都但愿得到她人的关怀和协助，这是人之常情。学生更但愿得到教师的关怀和协助。教师关怀学生，可以让学生在感情上真切地感受到教师的爱，这是让学生理解师爱的最直接、最简朴的措施。这里所说的关
8、怀学生,不仅仅是指学生生病时送水送药,更多的是理解学生,乃至理解学生的家庭状况,关怀学生的学习、生活、思想,分享她们的快乐,分担她们的苦痛，排解她们的哀愁。要善于发现学生的点滴进步并及时表扬她们,鼓励她们。关注她们的生活，及时发现她们的问题。她们的问题是多种多样的,如学习遇到困难，由于家庭成员的纠纷而终日焦急不安，等等。教师要及时有效地协助她们,使学生切实地、具体地感受到教师的爱。从而在感情上拉近师生的距离。真诚的师爱是学生积极进取的一种动力。有这样一位学生忽然遭受了家庭变故,看到她非常迷茫地坐在自己的座位上发愣，我不知该如何体现对她的关爱,当我走过询问她的时候,我看到了她泪水，模糊的双眼中多
9、了一份坚毅,我懂得我的爱给了她一份坚强、一份勇气，以及一份动力。从此之后，每篇课文她都是第一种找我背,学习上进步了诸多，也徐徐恢复了活泼开朗的天性。我懂得我的这份关爱不仅给了她，也影响了诸多学生,学生们的关怀、友爱使她感到这“人们庭”的温暖，激起她学习的信心和挣脱困难的勇气,我还懂得,她会把这份“爱心”再接着传递下去的。要热爱每一种学生，让师爱的阳光充盈每个学生的心田，让师爱的清泉流入每个学生的心问。对于那些聪颖伶俐、活泼可爱、成绩优秀的学生来说，师爱是很自然的、情不自禁的。有了师爱,她们犹如沐浴在阳光雨露下的花朵，开放得更加鲜艳。那些学困生,她们其实更渴望师爱，这时的师爱犹如雪中送炭、倦时浓
10、茶、久早的禾苗逢甘霖,给学困生师爱,价值不亚于给优秀生。 学生最需要教师的爱，需要与人交往，需要得到教师的尊重和理解。因此,当发现孩子的不寻常体现时,千万不要操之过急,要与她们进行心与心的交流，尊重她们的想法或成果，根据她们的不同特点和个性心理需求,耐心地启迪、诱导她们，并时刻提示自己“她们毕竟还是孩子,不成熟是她们的体现。”徐徐地，她们便会亲近你,信任你，尊敬你。倘若你始终用过去那种老式的让孩子心无旁骛地学习的思想管教她们,那你的教育必将失败。多关怀爱惜她们,常赠送她们“一种信任的目光，一种善意的微笑,一句鼓励的话语,一次赞许的点头，一次和谐地握手”尽量把爱洒向每一位学生的心田！作为现代教师
11、应当与时俱进,不断加强职后继续教育的学习，使自己具有时代的活水,能为具有不同个性的学生的终身发展出一镐之力。人们都清晰,目前的学生不仅喜欢自己的教师有丰富的阅历、广博的知识,还但愿教师能晓知古今中外、天文地理、文学时事、体育名人但愿教师能言、善辨、谈古论今,且严肃而不失活泼,庄严而不缺风趣,更但愿教师能与她们有共同的爱好爱好，有童心、童趣，不仅能在课堂上予以她们一种展示的舞台，容许她们大胆质疑,互相争论,刊登自己的观点,并且能带她们在课余做游戏,讲故事、讨论有关世界、有关动物等的知识，使她们有自己真正的发展空间。由此，教师只有不断地学习、反思、实践,提高自身素养，确立终身学习的思想，转变自己的
12、角色，才干适应教育改革的需要,成为符合时代规定的现代教师。如果我们让孩子生活在批评中,她便学会谴责；让孩子生活在鼓励中，她便学会自信；让孩子生活在受欢迎的环境中,她便学会钟爱别人；让孩子生活在羞辱中，她便学会自卑这充足阐明育人的重要。我们应充足发挥现代教育资源优势，加强运用和巩固、提高,把自己从粉笔加黑板的老式教学模式中解脱出来，使课堂教学由静态的灌输转变为图文并茂的动态传播，把学生带进一种个富有生机活力的、有趣的知识王国里,带她们走进丰富、有趣的多媒体课件中，予以她们一种美的享有，美的体验,让优秀的教学资源更好地为我们的教学服务,使教师的专业水平和现代化教学设施的运用紧密结合。总之，我们应做
13、到热爱教育、热爱自己的学校;热爱学生，建立良好师生关系;面向全体,增进学生全面发展；身正为范,塑造人格魅力。应把“爱岗敬业铸师魂”作为加强师德修养的一种重要主题，不断提高自身素质,才干适应时代需要,完毕教书育人的重任。篇三：教师关爱学生的演讲稿爱是永远的阳光演讲稿高疃中心小学李玲 尊敬的各位领导、教师们:我们都懂得万物离不开阳光的普照,有了阳光,花儿才干绽放,有了阳光,万物才干生 长,因此有了阳光,才有了灿烂的世界。在我们生活中,爱，就像阳光同样,温暖了我们孤 独的心,照亮了我们前行的路。今天，我演讲的题目是爱是永远的阳光。作为一名教师,站在三尺讲台上，日复一日，年复一年为学生传授着知识，我们
14、倾其所 有,我们不求回报，我们放弃奢华,我们选择平淡，这一切似乎十分平淡，也十分平凡。然而正是这平淡的工作中,我们千千万万的教师,通过自己的努力,哺育出一批又一批祖国的 栋梁。崇高在这平凡中熠熠闪光,风范在这平淡中傲然绽放。教师的职业是神圣的，每洒下 一颗汗珠,就为学生竖起了一种闪光的坐标;每留下一步脚印，就为学生修筑了一条通向理 想的金桥。作为一名教师，爱心是教育的灵魂，没有了爱,教育就荡然无存。爱心给我动力，爱心 给孩子庇护,爱心给每一种参与教育的人以花朵的芬芳。爱心，让我们每一种人远离黑暗， 不再孤单。拥有爱心的人是富足的。在我们的生活中,许许多多的教师,为了学生的成长倾 注着自己的心血
15、。在危难时刻,甚至不惜献出自己年轻的生命。在我刚毕业的时候，一位老 教师曾说过:“每一种孩子,都是一种天使,无论是安静听话还是淘气捣蛋的,她们的眼神都 在渴盼，渴盼爱的阳光洒在她们身上。教师的爱像春雨滋润着学生的心田，教师的爱像路灯照亮学生的方向，教师的爱像一把大扫帚,能扫去学生心灵上的尘土。”说得多好啊!那么,我们为什么还要吝啬我们的爱呢？面对所有的孩子,教师是太阳，爱心就是阳光,如果我的学 生是蜜蜂,我甘当采蜜的花朵;如果我的学生是花朵,我愿做护花的绿叶；如果我的学生是 幼苗，我一定当好称职的园丁。每当提起爱，我就想起我教过的和我正在教的这些小不点们，曾有的经历让我刻骨铭心. 记得教过一种
16、小女孩,目前她已经上初中了， 想想她能坚持下来是多么的不容易啊！她那时没完没了地哭，哭了一、两个月，搂着、 抱着、哄着、劝着、端水、喂饭、洗脚、讲故事?为了能留住这个孩子，我们使出浑身解术, 她也不买你的帐。有一天,她竟哭着说：“教师,我爸妈是我亲身父母啊。”我孩子气的小声 嘟囔了一句：“那我也不是后教师呀！”她“噗”的一笑，又很有节奏的哭了起来,我真的很 心疼孩子,好说歹说她就是哭,没招了！我索性说了一声：“完了,气死我了。”就趴在桌子 上一动不动了。谁知她竟跑上前来，一边给我揉胸口，一边搬脑袋，并大哭道:“教师，我的 好教师，你可别死啊!我再也不哭了?”太阳出来了!办公室的教师都禁不住笑出声来。慢 慢的，孩子开始坐在课堂安心学习了。有一次她竟把自己的明星照送给李教师和我,
