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1、白银区第一小学三年级语文上册导学案（导单）单元习惯我养成： 引导学生关注时事，养成每天读报，听广播的好习惯。课题：给家乡孩子的信主备人：王露静复备人：三年组语文教师审核：教材分析：给家乡孩子的信是巴金在87岁高龄给家乡孩子的回信，此时的巴金，已经是声播海内外，名扬五湖四海的大作家，享有崇高的声誉。然而，从他给家乡孩子的信中，却让人感受不到一个功成名就的人的得意与沾沾自喜，也感受不到专横跋扈的嚣张与凌厉。而留给人们的是翩翩君子般的谦逊与和善，是老当益壮的雄心壮志，是老而弥坚的锲而不舍。读他的这封信，还给人以深刻的人生启迪，他以他深邃的思想之光，点亮了自己的人生，也为每一个读者照亮了灵魂和前进的路
2、。究竟是怎样的语句使得文章深刻而促人反思，催人进取呢？人们常说空袋立不直，一篇文章要挺立起来，离不开思想的高度。这篇给孩子的信就是极好的例子。学情分析：三年级的学生年龄还小，识字量不多，阅读体验还不够，因此本课教学还应该注重词语的教学，注重学生对课文的体验，引导学生与文本对话，与老师对话。教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.理解由生字组成的词语。会用多么多么、不是而是造句。3.理解重点句的意思，说出句子表达了作者怎样的思想感情，掌握书信的格式。4.通过信中的语言文字，体会巴金爷爷对下一代的关怀，激发为社会添光彩、为别人奉献爱、让生命开花的愿望。教学重、难点：1. 理解重点语句，领悟
3、让生命开花的含义。教具学具准备：师生分别查找有关巴金的相关资料。课时安排： 第一课时教学环节预设学生活动教师点拨重构一、谈话导入指名回答和老师一起写课题，齐读。汇报查阅资料情况。1. 读课题，这是一封巴金爷爷写给家乡孩子的信，通过预习你们对巴金了解多少呢？2. 从介绍中，我们知道了巴金爷爷是一位享誉文坛、著作很多的著名作家。在2005字是“真”，表里如一；一个字是“爱”，爱祖国、爱人民、爱人生。就是这样一位文坛巨匠，你知道他写作的动力是什么吗？（请同学们带着这个问题自由读课文，注意将课文读正确、流利。二、预习检测1.同桌互读，领读。2.你认为哪个字难写？你有什么好办法记住它？哪个字容易写错，写
4、时要注意些什么?3.小组长检查课文朗读情况。4.整体了解课文大意，试着理清信中的主要内容。1.轻声读课文，要求读准字音，画出本课新词。2思考：巴金爷爷为什么写这封新，信中写了哪些内容，表达了哪些希望？3.在文中不懂的地方作上记号，在感受深刻的地方作上批注。4.独学，汇报1.通过读课文，你知道了什么？2你有哪些不懂的问题？三、小组交流按小组选择学习内容梳理问题，师预设问题。（出示学单）自学，讨论、整理。小组交流交流重点句子，结合自己的实际谈谈体会。1.“我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间一心为自己，一生为自己的人什么也不能得到。”2.品读：“不要把我当成什么杰出人物，我只
5、是一个普通人。”在矛盾处激发学生思维：“杰出”与“普通”是一对意思相反的词，为什么都用在巴金爷爷身上？他杰出在哪里？普通又在哪里？3.结合文本与课外资料，解读巴金爷爷的“杰出”。4.结合文本与课外资料，解读巴金爷爷的“普通”。指导各小组商议选择上述问题中感兴趣的12题，先个人自学，然后在小组内交流讨论。相机理解“生命的意义在于奉献而不在于享受”和“生命开花”。 相机补充2003年感动中国颁奖词：巴金：穿越一个世纪，见证沧桑百年，刻画历史巨变，一个生命竟如此厚重。他在字里行间燃烧的激情，点亮多少人灵魂的灯塔；他在人生中真诚的行走，叩响多少人心灵的大门。他贯穿于文字和生命中的热情、忧患、良知，将在
6、文学史册中永远闪耀着璀璨的光辉。相机理解“我写作，不是我有才华，而是我有感情”“我和别人一样”等。四、展示提升各组代表（或小组长，或全组成员）向全班展示本组的成果，其他同学认真倾听并适时补充。（本小组成员优先补充）点拨，指导。相机指导朗读，评价。五、拓展延伸读了这封信后，请给巴金爷爷写一封寄往天堂的信。布置拓展作。六、总结点评小组长汇总本节课的得分。评选本节课的优秀小组。达标测评；1.听写词语：热闹无论如何原谅无限添彩维持羡慕祝福2.文中三次提到“生命开花”，每次是在说什么？你如何理解“生命开花”？板书设计 给家乡孩子的信老老实实、平平凡凡思索、追求、明白生命的意义为社会添光彩再活一次开花结果
7、为别人奉献爱珍惜时间、好好学习课后链接：巴金(1904.11.25 - 2005.10.17)原名李尧棠，祖籍浙江嘉兴，生于四川成都一个官宦家庭。自幼在家延师读书。五四运动中接受民主主义和无政府主义思潮。1920年至1923年在成都外语专门学校攻读英语，参加进步刊物半月的工作，参与组织“均社”，进行反封建的宣传活动。1922年在时事新报文学旬刊发表被虐者的哭声等新诗。1923年赴上海，不久到南京东南大学附中读书，1925年夏毕业后，经常发表论文和译文，宣传无政府主义。1927年赴法国，翌年在巴黎完成第一部中篇小说灭亡，1929年在小说月报发表后引起强烈反响。1928年冬回国，居上海，数年之间，
8、著作颇多。主要作品有死去的太阳、新生、砂丁、萌芽和著名的“爱情三部曲”雾、雨、电。1931年在时报上连载著名的长篇小说“激流三部曲”之一家，是作者的代表作，也是我国现代文学史上最卓越的作品之一。1938年和1940年分别出版了长篇小说春和秋，完成了“激流三部曲”。1940年至1945年写作了“抗战三部曲”火。抗战后期创作了中篇小说憩园和第四病室。1946年完成长篇小说寒夜。短篇小说以神、鬼为著名。抗战胜利后主要从事翻译、编辑和出版工作。1949年出席第一次全国文代会，当选文联常委。1950年担任上海市文联副主席。曾两次赴朝鲜前线访问，辑有生活在英雄们中间、保卫和平的人们两本散文通讯集。1960年当选中国文联副主席和中国作协副主席。“文革”中，遭到了残酷的迫害。1978年起，在香港大公报连载散文随想录。由他倡议，1985年建立了中国现代文学馆。他的著作被译为多种文字。1982年至1985年相继获得意大利但丁国际荣誉奖、法国荣誉勋章和香港中文大学荣誉文学博士、美国文学艺术研究院名誉院士称号。任中国作家协会主席、全国文联副主席。课后反思：
