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1、2021 年部编人教版三年级下册语文短文阅读练习及答案一、 读故事，悟道理。愚公移山太行、王屋两座大山，方圆七百里，高七八千丈。本来在冀州的南部。 北山脚下有个叫愚公的人，年纪将近九十岁了，面对着山居住。愚公苦于山北面道路阻塞，进进出出曲折绕远。于是愚公便召集全家人来商量说：“我 和你们尽全力铲平险峻的大山，使它一直通到豫州南部，到达汉水南岸，好 吗？”大家纷纷赞同他。愚公的妻子提出疑问说：“凭你的力量，连魁父这座 小丘都铲平不了，又能把太行、王屋这两座山怎么样呢？况且把土石放到哪里 去呢？”大家纷纷说：“把土石扔到渤海的边上。”愚公于是带领儿子孙子和 能挑担子的三个人，凿石挖土，用箕畚（ ）
2、装土石运到渤海的边上。冬夏换 季，才往返一次。河曲的智叟笑着阻止愚公说：“你真是太不聪明了。凭你残余的岁月剩余 的力气，连山上的一根草木都动不了，又能把泥土和石头怎么样呢？”愚公长 叹一声说：“你思想顽固到不能通达事理的地步。即使我死了，还有儿子在 呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子子子孙孙没有穷尽的，可是山不会增高 加大，愁什么挖不平呢？”河曲智叟没有话来回答。天帝被他的诚心感动，命令夸娥氏的两个儿子背走了两座山。一座放在朔 （ ）方东部，一座放在雍（ ）州南面。从此，冀州的南部，直到汉水的南 岸，没有山冈高地了。1给画横线的字注音。2联系上下文理解词语。险峻_1 / 19通达事理_3课文题目是
3、“愚公移山”，为什么文章一开头不落笔在愚公身上,而是先写 “太行、王屋两座大山”？ _ 4这段文字中的_和_这两句话与 “太行、王屋两座大山，方圆七百里，高七八千丈。”共同说明了愚公移山的 艰巨性。5文章中两个人物“愚公”和“智叟”，作者写“智叟”有什么用意？ _6根据你对短文的理解,说说愚公移山的精神是什么? _二、 阅读下文，回答问题。燕子一对黑色的燕子，_在我的玻璃窗上。我连忙把窗子打开，这一对 小客人却又忽然不见了。窗外是一片绿色的春天我在窗口等着，等待这春天的使者，这幸福的使者。我的心也在发芽，也 像迎着春风的嫩叶，在枝头上眺望。燕子终于又回来了，_着泥草，忙忙碌碌地飞来飞去，在我的
4、房角 上，造起一座白色的小房子。一会儿，它们又出去了，又回来了，并且吱吱地 叫着，仿佛在向我_它们的劳动成果，向我_它们的快乐。接着，它们又出去了，不知道从什么地方，衔来了一条又肥又绿的虫子， 它们就饱饱地吃了一顿。吃完了，它们在窗外唱了一会儿歌，又朝它们那还未 建成的房子飞去了。这中间也回来过一两次，不是衔着泥沙，就是抬着树 枝燕子，燕子，我知道你们是在劳动中，才变得如此矫捷！也知道你们是在 劳动中，吸取了太阳的光亮，才使自己黑色的羽毛变得如此闪亮。甚至你们那2 / 19火红的嘴唇，也是涂上了太阳的颜色，才变得如此艳丽！啊，你是春天的使 者，劳动的使者！1把下面的字词填入短文中合适的横线上。
5、分享报告撞衔一对黑色的燕子，_在我的玻璃窗上。燕子终于又回来了，_着泥草，忙忙碌碌地飞来飞去，在我的房角 上，造起一座白色的小房子。一会儿，它们又出去了，又回来了，并且吱吱地叫着，仿佛在向我_ 它们的劳动成果，向我_它们的快乐。2在等待燕子时，“我”的心情是_的。A着急 B充满希望 C快乐3“我”重点描写了燕子_的活动。A建房子 B唱歌 C吃虫子4“我”赞美了燕子怎样的精神？_三、 阅读下面的文段，然后完成练习。这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的 灰雀吗？”男孩说：“没我没看见。”列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”那个男孩本来想告诉列宁灰雀没
6、有死，_又不敢讲。列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。” 男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。” 列宁问：“会飞回来？”“一定会飞回来！”男孩肯定地说。第二天，列宁来到白桦树下，_又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌 唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿3 / 19去了？”当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩， _他已经知道，男孩是诚实的。1在文中横线上填上恰当的词语。（填序号）A因为 B但 C果然2品读文中画横线的四个句子，想一想：列宁和小男孩在对话时，他们心里想 的是什么？
7、（填序号）第句：男孩在想_。 第句：男孩在想_。第句：列宁在想_。 第句：列宁在想_。A我明天就把灰雀送回来B我不能说我把灰雀捉走了C男孩已经把灰雀送回来了，我不能问男孩，那样会伤害他的自尊心D灰雀是男孩捉走的，我要用我的担心与惋惜感染男孩，让他主动送回灰雀 3读文中画线的句子，想一想，男孩为什么会“低着头”？_ 4为什么说男孩是诚实的？请说说你的理由。_四、 课外阅读掩饰过失的猫有那么一只猫，它总把自己吹嘘得了不起，对于自己的过失，却百般掩 饰。它捕捉老鼠时，不小心让老鼠逃掉了。它说：“我看它太瘦，只好放走 它，等以后养肥了再说。”它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下，它装出笑容：“我是不
8、想捉 它，捉它还不容易？我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。刚才到阁楼上去玩，把4 / 19我的脸搞得多脏啊！”一次，它掉进泥坑里，浑身糊满了污泥。看到同伴们惊异的目光，它解释 道：“身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过！”后来，它掉进河里，同伴们打算救它，它说：“你们以为我遇到危险了 吗？不，我在游泳”话没说完，就沉没了。“走吧！”同伴们说，“现在，它大概又在表演潜水了。”1用“_”画出这篇短文的中心句。2“话没说完，就沉没了”指的是_3下面属于短文中猫掩饰过失的事情是（_）。（多项选择）A捕捉老鼠 B河边捉鱼 C掉进泥坑D掉进池塘里 E掉进河里 F被主人打4这个故事告诉我们（ ）A要勇于承认错
9、误，不要掩饰过失。B要像小猫一样掩饰过失。五、 （二）阅读下面文章，然后回答问题。阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又 开始新的生活；它贪婪（ln）地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长 出逗人喜爱的嫩枝绿叶。五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（su）的绿叶衬托着朵朵洁 白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹 果的形状相似。它总爱“三只一群”“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜 色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的 生活一定比蜜甜。走进果园，微风阵阵，
10、你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又 甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极 了，银梨确实可与北京鸭梨婉（p）美。5 / 19银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条 致富之路。我爱家乡的银梨。1从短文中找出合适的词语填在括号内。_的细雨 _的露珠 _的绿叶_的梨花 _的阳光 _的海洋2读短文，找出银梨果的特点填空。（1）形状：_。拟人句：它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；（2）颜色：开始呈_，后来_。（3）气味：_。3从短文中找出一个比喻句用“ ”画出来，再找出一个拟人句用“” 画出来。千万别丢题！4短文是按时间顺序来描写银梨的，表
11、明时间的词语有：_、 _、_ 。5给短文加一个合适的题目填在文前的“ ”上。6作者为什么爱家乡的银梨？请把原因写在下面。 _六、 阅读那一定会很好片段，完成后面的练习。过了些日子,农夫和儿子一起把手推车拆(ci chi)了,用拆下来的旧木料 做了把椅子。椅子一放又是好多年。我真是老了椅子想它越来越觉得挺直腰背 (bi bi)坐着很吃力要是我能躺下那一定会很好现在,农夫的儿子也已经长成了真正的农夫。他把坐上去会吱呀摇晃的椅子 拆了,锯成小木片,拼成美丽的木地板,铺(p p)在了阳台上。木地板满意地舒展着身子,躺在阳台上,阳光照在身上,暖洋洋的,舒服极 了。它觉得自己又变成了一棵树。1在括号内选择正确的读音,打“”。6 / 192在第 2 自然段填上合适的标点。3照样子,写词语。暖洋洋 _ _ _ .4木板先由（_）变成（_）,再由（_）变成（_）。 A椅子 B手推车 C木地板5用“ ”画出描写椅子心理的句子。6椅子最大的愿望是什么?_
