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1、2021年高二班级班主任工作总结 二班级班主任方案 工作进行到某一阶段时，要客观仔细的回顾总结一下，这也是一种态度。工作总结之家我为您整理了一份“2021年高二班级班主任工作总结”，欢迎您来点击阅读。 又到年终岁末写总结的日子了，提起笔偶然想起一句话：生活是自己的，生活着自己的生活才叫生活。而我想说：工作是自己的，工作着自己的工作才叫工作。静下心来，细数流走的岁月，发觉青春正在向我挥手作别，天高云淡、雨润花红的日子在劳碌中不知去向了，工作中有幸福也有哀痛，但我心中永久布满阳光，冷风吹来，我专心灵的暖和去抵抗，细想起来，人就这么一辈子，李白说的好：天地者，万物之逆旅；光阴者，百代之过客。浮生若梦
2、，为欢几何？带着些许哀痛，回首自己一年半的班主任工作，简要总结如下： 一、班级简介。 本学期担当高二文科15班的班主任，班里共有同学45人，绝大部分是我以前七班的同学，所以接手以后很快就把握了局面，经过一学期的不懈努力，我班总体成果处于文科班的上游，尖子生从无到有，班级学习氛围也大有好转，我和同学的关系也越来越融洽，工作越来越顺当。 二、班主任的管理是第一位的，是一个小团体的掌舵者，总结起来我的工作有失败也有胜利，但总体方向是好的，有幻想就有盼望。 1 ，本学期我的班会明显比上学期见效果，我力图通过感恩训练提高同学对生活和学习的熟悉，让每一个人学会感动，学会感恩，人是感情的动物，让其心动方可令
3、其行动，我推出了搜集了一系列的名人名事，把他们的学习经受、创业经受讲诉给他们听，古人说：以人为镜可以知得失。习惯是胜利的保证，吸取别人的阅历才能熟悉自己，重塑自己，通过这些故事，不仅训练了同学也训练了自己。 2，加强班风管理，通过一些详细活动来增加同学的集体荣誉感和凝聚力，乐观发动同学参与学校的运动会、班级的拔河竞赛、语文基础学问竞赛、英语学问竞赛和综合学问竞赛。在竞赛中同学更加团结，并通过共同的努力取得了不俗的成果。 3，加强学风建设，我乐观的预备了本学期的家长会，取得了很好的效果，得到了家长和学校的全都确定。从家庭的训练开头，得到家长的协作，这样培育同学正确的学习方法和自学力量，加强家校沟
4、通，增加竞争意识和忧患意识，尤其是强调数学学科的学习，对文科生而言，数学是关键，但是，肯定要全面进展才能赢得最终的成功。 4，本学期连续加强同学的自我管理力量,培育同学的的各种力量，在班级的大扫除活动和班团会活动中，乐观的放手给班干部去组织和管理，每项任务都特别胜利，尤其是本学期的新年联欢会，在班干部的乐观预备下，全员参加，每一个人都有精彩的表现，在活动中班团干起到很好的督促和带头作用，人人专心，个个努力。 5，抓好课堂管理，多次调查各科目课堂同学表象状况，并多次进班听课，经过努力，成果进步明显，优秀同学比例增加，指标完成率较高。 三 ，加强尖子生踩线生的培育，促进中下生的转化。 1 尖子生踩
5、线生的培育。增加他们的忧患意识，激发他们的学习热忱，强化他们的钻研精神，督促他们在优势科目上锦上添花，更上一层楼，在弱势学科上能查漏补缺，迎头赶上，力争平衡进展。 2，对于中下生，加强与他们的联系，多找这部分同学谈心，了解状况，使他们树立信念，对学习产生爱好,养成爱学习、肯钻研的学习习惯。让他们多参加一些详细活动，增加他们的成就感。同时加强对他们的学问和学法辅导，加强他们对基础学问的理解和运用力量；同时对他们予以心理辅导，使他们明白优秀的学业成果是建立在勤学多问的基础上的。通过他们的努力，中等生再上一个层次，学习成果能有所突破。 经过半学期的努力工作，我慢慢适应了文科班班主任工作，分校的管理力
6、度原来就不小，文科班的管理更是一个挑战，不过，只要有一颗爱心，用实际行动去感动同学，布满士气的去工作，在实践中不仅熬炼了自己，也更加适应了环境，我真的发觉了，做一个专心的班主任是何等欢乐和幸福，新的一年到了，我会再接再厉，不辜负学校的盼望！ 更多工作总结.扩展阅读 2022年高二班级同学调查总结 5月25日晚，高二班级组召开了7、8两班班长和各科科代表同学座谈会，分别就班级管理、同学学习状况、老师教学状况、考试作业状况、培优补差的辅导等进行了解。会上同学发言乐观，反映的状况真实。现将同学反映的状况总结如下： 一、优点 1、 班级管理目标明确、同学纪律整体较好，班级工作的重点突出，强调了语、数、
7、外在教学中的主导地位，加强了同学的平安训练，重点培育同学学习的主动性、自觉性和学习力量的提高。 2、 同学学习的乐观性较高，时间抓的紧，班风好，学风浓，学习争论问题的热忱高，课堂学习气氛好，学习目标明确，能按时完成学习任务。 3、 教学方面，老师都有较高的教学水平，学问渊博，讲课很有水平，责任心强，尽责尽职。能依据同学的实际状况因材施教，守纪守时，不缺教、不旷教，深受同学欢迎。 4、 能依据教学进度进行肯定量的单元测试，试卷能全批全改，全面分析。作业布置适中，能依据测试和作业中出现的错误准时地反馈到同学之中。 5、 培优补差方面，老师能依据同学薄弱学科进行了解，查明缘由，指导补差方法，有时能利
8、用自习时间到班辅导。 二、不足 1、 班主任到位不够，下班与同学沟通、心理辅导不够准时和全面，深化同学实际有待加强。班会内容不够多样化。 2、 同学学习劲头还不够高涨，对某些学科抓的不紧，有些放松。作业试卷不能按时完成。 3、 普遍反映有相当一部分老师在教学上，讲得多、练习少、只布置、不检查和落实、只考试不改评。甚至一学期没有进行单元测试。根本不了解同学对所学学问的把握状况、落实差。 4、 有部分老师上课缺少.和气概，对学问拓展、深化有待加强，所讲学问死板。讲课时应变力量差。不能够调动同学学习的乐观性和主动性。 5、 培优补差的辅导上，下班辅导时间少，有的根本没有利用自习下去辅导，培优补差流于
9、形式，制定的培优方案和目标没有较好地落实和完成。 6、 语文教学增加同学阅览时间不够，阅览室没有开放。对同学把握课外学问、积累素材有待加强。 7、 有试验的学科，同学试验少，造成同学试验、动手试验的力量差，导致试验题的得分不高。 8、 平常的测验，试卷命题质量不高。针对性不强。完全有点凑合、趋于应付。资料选用上乱而杂，不够落实。 9、 老师在搞好自己的本职工作时，工作的重点不够突出，有待加强。 鉴于以上同学的反映状况，班主任应准时召开好科班会和班会。针对上述同学和老师中出现的问题提出详细的整改措施和目标要求。进一步完善班级目标考核的制度和任务，达到共同提高的目的。 xx市高级中学高二班级组 2
10、0xx527 转贴于2021学校二班级班主任工作总结 这个学期本人任二（8）班班任，一个学期来，在校领导、级长的支持帮助，科任老师的协作下，二（8）班在各方面有了可喜的进展：军训取得级第四名的成果；体操竞赛取得第四名；本学期连续每月都被评为文明班；基本没有同学受学校的处分；三期墙报分别获第一、第四、第五名奖；校运会取得其次名；文艺汇演取得第三名；班徽设计取得第四名；男、女子篮球赛分别取得第四、第三名；每月月测学习成果也分别取得第四、第五、第三名的成果。 二（8）班取得的这些可喜成果，体现了同学们团结向上，尊师守纪的学风，体现了他们喜爱班集体，有班集体荣誉感的班风。这与良好的校风、老师的各个方面
11、协作是分不开的，而本人在领班方面主要总结如下： 一、精组班委，精选组长，培育班干。 接班后我首先由同学无记名投票选出他们拥护的、有威信的班干部，并作详细分工。班长管干部，顾及全面；副班长管学习。选出四个大组长，由他们每人负责管理一组的同学的纪律、学习。各科代表、纪律组长、值日组长、小组长不重复，使有上进心、有责任感到同学都能有表现的机会，发挥他们的乐观性。大多数同学有当家作主的仆人翁感。 二、定好班规，加强竞争机制。 以校的文明班评比规章的制度为基础，制订奖罚班规，作为每月文明同学评比的标准，嘉奖用红柱表示、惩处用黑柱表示。每日做好记录并公布于评比栏，每月评比一次，让同学了解自己当日、当月状况
12、，而每组也以同样方式表示，使每组同学了解各组在班中的状况，激起你追我赶、不甘后人的上进心。 三、鼓舞参与竞赛，增加集体荣誉感。 学校的同学竞赛较多，每次竞赛我都会给同学打气，给一些建议，力求争取好成果。如墙报，在版头设计，文字大小、颜色，我会给些看法，使他们了解班主任在支持他们，同学会更有责任心完成任务。如运动会，我会给些精选报名人的看法，乐观做好报名工作，并使每一个运动员依据学校状况，自己特长，扬长避短，赛出水平。如篮球赛，我会与他们一起做拉拉队，占优势为他们喝采，落后于人时，劝慰他们，给他们鼓气。取得文明班时，鼓舞他们定下一个目标。这个学期不断获得各种荣誉，也看到他们越来越团结，越来越有学
13、习干劲。他们的荣誉感延长出去，一（8）、三（8）获奖，如同自己获奖一样兴奋。 四、树榜样，带学风。 同学成果好坏影响同学对班的凝聚力，也影响同学对班主任的信念。影响他们的学习乐观性，因此，学风很重要。我先让同学了解成果好的同学怎样取得成果，让好成果的同学或进步大的同学谈谈他们的胜利秘诀。每月准时表扬勤奋学习的同学，利用班会课阵地争论学习的重要性和学习方法，树立“别人行，我也行”的信念，激发学习乐观性。用榜样作竞争目标，让自信带来信念，带动学习风气。以成果为荣，以进步为荣。 五、发掘闪光点，不放弃下层生。 大多数的下层生都不是智力差的同学，之所以成为下层生，主要由于个性掘强、偏激，对老师、家长的
14、训练逆反较强，这些同学自尊心特强。作为班主任，肯定要摸清他们的个性，发掘他们的闪光点，多表扬他们，确定他们的价值，耐心与他们打思想心理战，让他们的自尊心得到充分满意，只要他们确定“你”的训练没有“恶意”，“你”是真的“向”着他们，他们的坏习惯会收敛，并情愿融入集体中，维护集体利益。例如：我班一个叫蒲浩坤的同学，嗓门大，脾气燥，他的观点是“以拳头解决问题”，表面看他有很多行为不行理解，在班制篮球赛中，有一场我们班输了，他似乎失控一样，粗言烂语发泄怒气，为班抱不平，令我觉得很尴尬，但回想，他的集体荣誉感挺强的，利用这一点，这个同学成了我管班的一个好助手。所以，对下层生，不要放弃，最好是拉拢过来好好
15、利用。 六、甘做同学与科任的桥梁。 科任与同学有时是难免有冲突的，这时候，同学往往会偏激地扭曲了科任的专心良苦，搞对抗心情，对学习失去爱好。这时，班主任就必需以中间人的身份，做同学思想工作，将师生的愿望、看法沟通，解开死结。使同学快乐接受科任，重新树立学习爱好。 2021年学校二班级班主任工作总结 二班级的孩子并担当他们的班主任,没有与低班级小孩子沟通一沟通的阅历,内心的惊慌与压力可想而知。在经受了短暂的失意,忙乱,紧急与焦躁之后,我的心慢慢地平静了下来,由于我发觉有了这群漂亮,欢乐,活泼的花儿一样的孩子的相伴,我的生活欢乐了很多,他们因有了我这样的大伴侣,可以在一起读书,学习,谈天,说地而欢乐无比。一时的茫然与失意烟消云散,他们是我身边的天使,那么真诚,心灵那么纯洁,眼睛那么清澈。有时他们一个转身的微笑,一次友好的点头,一张细心制作的贺卡。都会令我的心感动不已。而我的一句真诚的鼓舞,一个适时的赞美,一次小小的嘉奖,都会让他们愉悦好久。我和这群孩子在一起,相互感受这欢乐,传递这欢乐,细数一年来的点点滴滴,真的有写不完的故事。 在班级管理方面: 一.制定要求,指导同学乐观进展 为关心孩子们顺当度过一升二
