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1、镇江市心理健康教育 六 年级电子备课教案主备： 润州区 市（区）学校 金山小学 姓名 季安平 活动主题第 7 课正确面对考试成绩执教季安平活动目标1. 通过本次活动，让学生正确认识考试，正确对待考试成绩。2. 学会归纳考试成败的原因，进而接纳自己，调整自己，努力向前。活动重难点分析活动中学生正确面对考试成绩，学会归纳考试成败的原因，并积极努力，为下一阶段学习作准备。活动准备筷子、弹珠、ppt活动过程课堂设计修改案一、热身活动（木头人）游戏规则：1.注意听老师口令，老师说“木头人”时，大家齐问“是什么”2.根据老师的回答，做出正确的反应。3.出错的话，要表演小节目或者接受惩罚哦。二、导入话题1.
2、同学们，我们刚才在游戏中玩得很开心，有的同学注意听口令，全部正确，有的同学当老师口令加快后，就出现错误了，觉得有些困难了，遇到了一点点小小的挫折。2.在我们的学习生活中，让你觉得挫折感最强的是什么？（考试）三、正确认识考试1.（播放轻音乐）同学们，现在请你们闭上眼睛，马上就要进行考试了，这时老师轻轻分发试卷，我拿到试卷，把所有的题目大致浏览了一番，考试答题了，前面的题我都会做，刷刷刷，只听见笔和纸摩擦的声音，忽然，有道题难住我，这道题好难好难啊，我在草稿纸上算了又算，终于做出来了，叮铃铃，下课了，考试结束了，请同学们睁开眼睛。2.你现在最想知道的是什么？（自己考了多少分）3.你能回忆一下自己最
3、近一次的考试成绩吗？回想一下当时的心情是怎样的？4.分数魔镜（1）老师这有一面神奇的魔镜，当对它说出你的考试成绩时，它会给你报出一个反应你内心真实情绪的分数，现在就让我们来试试吧。（2）师生共同活动（3）你愿意当你同桌的魔镜吗？（角色扮演）（4）分享：当魔镜给出你的心情分时，你对自己的考试成绩有了什么新的想法？怎样看待自己的成绩，魔镜才会给出高的心情分？四、筷子夹弹珠游戏见书P26分享讨论话题五、正确面对考试成绩1.同学们，当我们不再关注分数，不再关注游戏成绩，而是关注怎样可以做得更好，那我们才能更上一层楼。1.阅读补充材料2.你帮小张同学分析一下，成绩下降的原因？（方法不恰当、文体活动少导致
4、体质下降、期望值太高、转校不适应）3.你建议小张如何调整自己？4.同学们，每一次考试成绩都在告诉我们现在在哪儿，我们需要达到下一个目标是什么，进一步努力的方向在哪里，面对考试成绩，我们可以这样做：（见P28）一、热身活动（小棒转转）（一）游戏规则：1.小组合作围成一圈，人依次向前转，棒不转，从前一个人的手中移动到下一个人手中。2.小棒不能离开地面，在移动的过程中，小棒倒了，活动结束。3.看哪一个小组坚持的时间最长！4.可以先演练1分钟。（二）交流游戏感悟筷子夹弹珠游戏活动规则：两个同学一组，一位同学用筷子从一个碗内夹弹珠，放到相距15厘米的另一个碗中。另一位同学记录完成夹10个弹珠所用的时间，时间越短，代表“筷子夹弹珠”的成绩最好。分享讨论：1.面对自己这个游戏的成绩，你有什么感受？2.与你的同伴讨论，怎么可以做得更好？依法再试一下。3.再一次游戏，你的成绩提高了吗？活动板书 正确面对考试成绩不一味攀比 不自责 不骄傲客观分析 努力改进 踏实向前活动延伸绘制自己考试成绩的图表，提醒自己下一步努力的方向。
