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1、2022苏教版语文六年级下册期中复习题 字词乐园1、读拼音，在括号里填上适宜的字。xi ( )作 威( )( )助 和( )yun qun shu xu yn mn mi gu( ) ( ) ( ) ( )yu q w g p s l zh( ) ( ) ( ) ( )破( )沉舟 不( )构想 ( )而不舍 如火如( )万( )俱寂 顾名思( ) ( )往知来 明( )秋毫从前，从一个巨石中蹦出来一个石猴，这石猴占花果山为王，自封为( )，只因天上的神仙要捉拿他，而( )，后经观音点化，爱护唐僧( )，一路上( )，降妖除魔，最终历经八十一难，取得真经。?西游记中每个人物都各有特点，我觉得：
2、孙悟空( ) 猪八戒( )( )这绚丽灿烂的秋色，( )表示着成熟和繁荣，( )意味着欢乐和富强，( )我特别喜欢它。把下面的句子写的生动有趣一些。(至少三处)“六一庆祝会上，宣读了优秀少先队员的名单，特别发扬了刘华的先进事迹。听了这个消息，同学们纷纷向他庆祝，刘华十分冲动极了，他说明自己的决心：今后一定要再接再励，刻苦钻研，努力攀登科学顶峰。课文内外1、社会和大自然是一本书，一本无字的书，所以说，“ ，行万里路。观赏了源远流长的长江，我们想到古诗“_ _，_ _ _;来到烟台，看到波涛汹涌的大海，不禁想起了：“烟台的海，是一幅画，是_ _，是_。_的烟台人在这里上演着_。;来到乡村，看到“木
3、犁，就会想到古诗“_ _，_ _ _ _。2、眼前昏暗了，可是还能感觉 似乎 。我又感觉要是 ，准会 ， 。这段话主要写了 ，体现了孔隙 的特点。3、?渔歌子：_，_。_，_，_。这是_代词人_的作品。词中塑造了一位_的渔翁形象。4、本册书中很多课文蕴含着丰盛的人生哲理，如?山谷中的谜底告诉我们。5、?学会合作让我想起了名言警句 。有时老师批评我们的话语虽然锋利，但对我们的成长有很大的用处，真可谓是：“ ;读书能够启迪我们的智慧，提升我们的人格，这正如歌德所说： 。(一)园中有树，其上有蝉，蝉同居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也。螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其傍也。黄雀延颈欲啄螳螂，而不知弹
4、丸在其下也。此三者，皆欲得其前利，而不顾其后之有患也。1、这是一那么寓言故事，我还知道一些这样的成语故事： 、2、回顾?螳螂捕蝉一文中相关的内容，解释： 新课标第一网委身 延 欲3、用横线画出中心句，并在下面的横线上写出句子的意思。4、这个故事用一个成语概括，就是 。除此之外，我们还接触过这类成语，如不入虎穴，;君子一言， 等。(二)如果麦子没有考验上帝有一天心血来潮，来到他所发明的土地上散步，看到农田里的麦子结实累累，感到非常开心。一个在麦田里的农夫认出了他。农夫上前向上帝请安，说：“仁慈的上帝呀，终于来了。这五十年来，我没有一天停止祈祷企盼着你的降临，你终于来了。上帝说：“五十年来，你都在
5、祈祷，到底是在祈祷什么呢“我总是在祈求风调雨顺，祈祷今年不要有大风雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有虫害，可是不管我怎么祈祷，总是不能如愿!农夫说。农夫跪下来，吻上帝的脚：“全能的主呀!可不可以在明年允诺我的请求，只要一年的时间，不要风，不要雨，不要烈日与灾害，别人田我不论，能不能给我一年的时间上帝说：“好吧!明年如你所愿。第二年，农夫的田地果然结出许多麦穗，由于没有任何狂风暴雨、烈日与灾害，麦穗比平常多了一倍，农夫_，欢喜地等待收成的那一天。到了收成的时刻，奇怪的事情发生了，农夫的麦穗里竟然没有结出一粒麦子。农夫找到了上帝，问道：“_ _上帝说：“我没有搞错任何事情，一旦避
6、开了所有的考验，麦子就变得无能了。对于一粒麦子，努力奋斗是不可防止的，风雨是必要的，烈日是必要的，蝗虫是必要的，它们可以唤醒麦子内在的灵魂;人的灵魂也和麦子的灵魂相同，如果没有任何考验，人也只是一个空壳罢了。1、在文中第自然段的横线上填上一个表示农夫快乐的成语。2、想一想，下面这段话应加在第_自然段和第_自然段之间。上帝答复：“我发明世界，也发明了风雨，发明了干旱，也发明了蝗虫和鸟雀，我发明的是不能如所愿的世界。3、联系高低文，在第自然段的横线上填上一句适宜的话。4、依照文中画波浪线的句子，注意加点的字，把下面的话写具体：对于一个人来说，努力奋斗是不可防止的，_ _，_ _，_ _它们可以唤醒人内在的灵魂。5、结合课文，把句子补充完整。(1)如果麦子没有考验，就_ _。(2)如果上帝没有满足农夫的愿望，_ _。6、这五十年里，农夫一直在祈祷什么请用“-在文中划出。7、读了本文后，你忽然明白了什么_一个人亲身经历一些有意义的活动，会在记忆里留下难以磨灭的痕迹，每一个精彩的活动留下的都是一粒珍珠。同学们，在小学六年的学习生活中，你们学校一定组织过许多有趣的、有意义的浯文实践活动，请选择印象最深的一次写下来(题目自拟)。
