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1、自主学习任务单班级：_ 姓名：_一、学习指南1课题名称：密度及其应用复习2达成目标： 知道的密度的定义、公式和单位，理解密度的物理意义 会用量筒测量液体的体积、固体的体积，并利用天平和量筒测量不同形状固体和液体的密度 会利用密度物理公式间接的测定某个物理量，进一步巩固密度的概念3学习方法建议： 紧扣教材，挖掘教材，将密度知识与自己的生活实际相联系；自主设计实验方案，体会每种方案的优劣之处4课堂学习形式预告：课堂以同学们自主设计实验方案，并利用实验结果解决实际问题，同时能够利用密度公式进行简单的计算，进一步分析实际问题二、学习内容知识梳理 定义：_ 公式：_密度及其应用 国际单位：_ 常用单位：
2、_ 单位 换算关系：_ 水的密度：_ 物理意义：_ 密度是物质的一种属性，与该物质的_和_无关密度的测量 原理：_ 测量仪器：_和_ 鉴别物质_(公式) 密度的应用 间接求质量和体积_ 水在4时候，密度最_ 理解密度是物质的物理属性1关于密度下列说法正确的是（）A质量越大，密度越大 B体积越大，密度越大 C将一袋米从武汉运到北京密度变小 D密度是物质的一种属性，它不会随着质量、体积和地理位置的变化而变化2有一体积为20cm3的均匀固体，用天平测得它质量为160g，下列说法正确的是（）A用天平测它的质量时，砝码应放在天平左盘B此固体的密度为8103kg/m3C把此固体带到月球上，质量变为原来的1
3、/6D把此固体截去一半，剩余部分密度为4103kg/m3自学指导：主要考察的是密度公式的应用，以及密度是物质的物理属性3小强和小婷利用天平和量杯（测量液体体积的工具）测量某种液体的密度，得到的数据如下表，他根据实验数据绘出的图象如图所示量杯的质量与液体的密度分别是（）液体与量杯质量m/g406080100液体的体积V/cm320406080A20g，0.8103kg/m3B60g，0.8103kg/m3C60g，1.0103kg/m3D20g，1.0103kg/m3自学指导：注意思考直线起点的含义测量固体和液体的密度1小英同学在实验室里测某种小矿石的密度，选用天平、量筒、小矿石、细线、烧杯和水
4、，进行了如下的实验操作：（1）首先把天平放在水平的桌面上，然后将游码移至称量标尺左端的零刻度线，若发现指针的偏转情况（如图甲）所示，应将天平的平衡螺母向_调（选填“右”或“左”），直至指针对准分度标尺的中央刻度线（2）用已调节好的天平测量小矿石的质量，当天平平衡时，右盘中砝码的质量和游码的位置如图（乙）所示，小矿石的质量m=_g；用量筒测量小矿石的体积如图（丙）所示，小矿石的体积V=_cm3；小矿石的密度= _kg/m3（3）实验中，由于小英同学不小心把量筒打碎了，但实验室里已没有量筒了，她想再测另一块不规则小石块的密度，老师就给她增加了一个烧杯，她采用如戊图所示的实验方法：先用天平测量小石块
5、的质量，天平平衡时，右盘中的砝码和标尺上的游码如图丁所示如图戊所示，往烧杯中加入适量的水，把小石块浸没，在水面到达的位置做上标记；取出小石块，测得烧杯和水的总质量为122g；往烧杯中加水，直到水面与标记相_，再测出此时烧杯和水的总质量为142g先计算出小石块的体积，再用密度公式计算出小石块的密度为_g/cm3采用这种方法测出的小石块密度比真实值_（选填“偏大”或“偏小”）5小刚和小丽测量盐水密度时，他们提出了下面有三种不同方案，请你帮助他们，根据实验方案，写出密度的表达式，并思考每一种方案的优劣？方案一，在量筒中装有适量盐水体积为V，称出空烧杯的质量m1,将量筒中的盐水全部倒进烧杯中，称得烧杯
6、和量筒的总质量为m2，则盐水的密度1=_，测量结果_（选填“偏大”、“偏小”或“准确”）方案二，先称量空烧杯质量为m1，再称量烧杯和盐水的总质量m2，将盐水全部倒进量筒中测得体积为V，盐水的密度2=_，测量结果_（选填“偏大”、“偏小”或“准确”）方案三：先称量烧杯和盐水的总质量m2，再将一部分盐水倒进量筒中测得体积为V，再称量剩余盐水和烧杯的总质量，盐水的密度3=_，测量结果_（选填“偏大”、“偏小”或“准确”）思考以上三种方案，哪种方案更好呢？其他方案存在什么问题呢？自学指导：测量液体密度的过程中主要应该解决的是液体残留问题密度知识的应用7一般来说，同种物质温度越高，密度越小，但水比较特殊
7、，温习教材上关于水的反常膨胀的内容，观察下面三幅图，_图能正确反映物理量之间的关系.444 甲 乙 丙和其他同学交流各自的想法，思考问题，北方寒冷的冬天气温低至零下几十摄氏度，鱼儿为什么还可以在湖里自由自在的游动呢？8小勇和小梅学习了密度知识后，查阅资料发现，为纪念1923年在“二七”大罢工中牺牲的烈士，武汉市在江岸区建造了“二七烈士纪念碑”，碑身用花岗岩砌成，碑身石是一块整的花岗岩，置于束腰石座之上，高12.46m，宽约2m，厚约1m（铜=8.9103kg/m3 , 岩=2.8103kg/m3）（1）它的质量约为多少？（2）小勇很好奇为什么不用铜来制造呢，经过计算发现如果用纯铜制造，质量太大安全性很差，小梅想如果制造成空心的便可以解决上述问题，用相同质量的铜制造“碑心石”，空心部分应该多大？自学指导：首先要熟练掌握密度的公式以及变形公式，其次确定好研究对象，也就是搞清楚每个物理量的含义三、困惑与建议（提示：此项由学生自主学习之后填写）
