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1、精品文档教案纸雕花卉纸雕花卉教案背景：百花盛开，万紫千红，古往今来，各种鲜花都备受人们的喜爱，它的 香气芬芳迷人，它的颜色多彩炫目，它的花形妩媚多姿，它能使人赏心悦 目，给人带来快乐。用纸雕的方法做出的花卉也会产生如此的效果，因为 它有一种美妙的浮雕感，装饰的韵味更强烈。学生通过用基本的纸雕方法 来设计制作花卉，不仅培养了学生的动手操作能力和形象塑造能力，更重 要的是培养了学生的审美情趣和生活的热爱之情。教学课题：纸雕花卉是辽海版小学五年级的美术课程，利用身边很容易找到 的各种各样的纸来创作出精美的作品。教材分析：纸雕花卉的制作并不如想像中那么困难，只要掌握技巧，就可以制作出 多姿多彩的作品来
2、。精心的构思，合理的设计，将花朵种类衍化为几何造 型、写实造型。精美的纸雕花卉可以是一件艺术品，点缀我们的生活，更 重要的是纸雕花卉可以应用的贺卡、海报、相框等实际应用中。缤纷的花 卉世界形态繁多，融合我们自己的创意与灵感，再加上艺术的发挥，纸雕 花卉一定会给同学们带来美的享受！ 教学目标：1、欣赏鲜花图片和纸雕花卉，了解花卉的结构，了解纸材的特征和 性能，运用综合技法，设计制作一件或一组纸雕花卉2、培养学生创新意识及动手操作的能力，感受立体造型的意义。3、通过欣赏体验、设计制作渗透环保教育，激发学生对美术学习的兴 趣，培养学生热爱生活、美化生活的情感。教学重点：根据彩纸和废旧挂历纸的特点，运
3、用切、剪、折、卷、粘等技法，设 计制作一件或一组纸雕花卉。教学难点：能根据花的特点，将其衍化为几何造型、写实造型，色彩搭配合理， 作品有创新，制作精美。百度搜索：教学准备：教师准备：课件、示范作品、纸、剪子、双面胶、泡棉胶、镊子、圆 规、美工刀、课堂演示的有关材料等。学生准备：彩纸及废旧挂历纸、剪子、双面胶、泡棉胶、美工刀、圆规、镊子、 铅笔、花卉图片等。教学过程:教学步骤教师活动学生活动教学意图、1、今天有客人来到我们的课堂，快速反应并通过谈话，激情导入：大家咼不咼兴？作答很自然的将既然大家心情这么好，那老师准学生带入本备带你们去花园游览一番，想去课所设置的吗？想情境中。2、请看大屏幕，认真
4、欣赏。（播放学生欣赏有关花的影像资料及图片）百度搜索：imst%&鹹激发学生学3、喜欢这些花吗？ 喜欢它什么？习的兴趣及老师也非常喜欢，但有一个问题：动脑回答创作欲望这些漂亮的花呀不可能永远开放，动脑想一想怎样才能留住这份美通过比较，丽？根据实际情4、大家说的真好！想法真不错！表示同意况，确定用我觉得用纸来留住花的美丽，这个身边最容易建议很不错！你们同意吗？那么，找到的各种今天咱们就用纸把花卉的美丽留纸来创作。住，设计、制作咱们自己的大花园，好不好？揭示课题纸雕花卉贴出板书、展示示范作品（贴到黑板上）欣赏欣赏体验纸分析探究：1、请看老师带来的作品（运用了雕花卉的装各种各样的纸，如旧挂历、牛皮纸
5、、饰效果，美皱纹纸、海绵纸、平时身边随处可化生活，渗见的废纸等），感觉怎么样？表现出很喜透环保教2、谁来猜猜看，这些作品都用了欢育。哪些材料？运用了哪些方法？思考、回答小结：所有的这些作品，都是用我恰当的引们最熟悉的纸做的，甚至有的是旧导，激发学的挂历纸和平时常见的废纸做的。生的学习热我们将它们变废为宝，不但环保情。了，而且它还有一种美妙的浮雕感，用它来装饰我们的家或其它地方，会给我们的生活增色不少的。同学们！你们想不想做自己的纸雕花卉呀？3、出示小黑板，制作要领：平面制作法、折线制作法、齐答想曲面制作法、锥形制作法、长条制作法、包卷制作法。请看小黑板，这上面有六种不同清晰、明了的制作方法，也
6、是我们这次要运用到的方法，谁能到前面来将老师手里的作品“对号入座”？请六名学生到前面来，每人手里 发一件作品，将它们贴在对应的制 作法旁。4、提问：对这些方法有没有不了 解的？（如果有，便示范。）来前面将作品与制作方师生互动5、请学生们将书打开到13课，书法“对号入中介绍了一种花卉的制作步骤。先座”请学生分析并汇报，然后教师演示制作方法：剪花瓣：先剪出一枚花瓣，再拓感受纸雕花画其他的花瓣并逐一剪下。卉的美及纸剪花蕊：将纸的一端剪成均匀条的可塑性，状，再卷起来。探索制作方组合添加。法。三、设计体验：1、请看设计要求：（出示小黑板） 运用概括、夸张、变形等方法， 将花的特点衍化成几何造型和写 实造
7、型。 色彩艳丽、搭配合理。 组合后注意整个画面的构图。 大家可以合作和单独完成。2、快！来设计、制作咱们的大花 园吧！（播放音乐，布置“花园” 周围的环境）牢记动手设计、制作培养学生创 新意识，提 高设计能力 及动手制作 能力。四、展示评价：1、组织学生将作品“栽”到大“花园”里2、选有创意的优秀作品进行点评， 并鼓励其他同学。贴作品自评、互评锻炼学生胆 量，培养审 美能力，提 高语言表达 能力。五、教学拓展：生活中处处都有美，通过今天的学 习，同学们课后可以用自己的纸雕 花卉来美化自己的生活。引导学生用 纸雕花卉来 美化自己的 生活，使学 生的学习从 课堂延伸到 课外。板书设计:教学反思:本
8、课以“花”为题，制作纸花，属于设计应用学习领域。手工制作 纸花的方法比较多，本课采用的是平面、折线、曲面、锥形、长条、包卷 等制作方法。本课学习主要定位于制作纸花部分。 将学生带入情境中，“走进花园”， 观看课件，烘托课题，激发学生动手制作自己的大花园。同时让学生明确 花的颜色、形状、结构，以便制作。引导学生想办法将花的美丽留住，这 时学生会想到用相机或画笔等方法，肯定学生的想法。请学生看老师用怎 样的方法留住了花的美丽一一纸雕花卉，揭示课题。用彩纸或是挂历纸做 的纸雕作品，激发学生的学习兴趣。明确制作方法，出示小黑板，写有制 作要领，请学生到前面来将作品与制作方法“对号入座”，培养学生判 断
9、能力和自学能力，教师则重在学生遇到制作难点时加以引导接下来，有 疑问，便解答、示范。学生直观的学会制作花卉。播放音乐，学生动手制 作，老师一边布置黑板，（用纸制作出花园的背景），一边巡视、指导学 生。多数学生能独立完成作品，同样也有合作完成的。我发现男孩子也很 细心，制作的花显得很精致，女孩子耐心，制作花茎、花枝、叶片，很逼 真，“栽在”大花园里非常漂亮。师点评、学生自评、互评。教师总结， 肯定学生的创作热情。生活中处处都有美，通过今天的学习，同学们课后 可以用自己的纸雕花卉来美化自己的生活。最后各组之间相互观摩和交流， 体验制作成功的愉悦。我认为，本课设计环节比较合理，课前准备充分，范作精致，尊重学 生，调动了学生的积极性和学习热情，提高了学生的动手能力，达到了教 学的目标。继续努力！不断地提高自己！
