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1、 课 题: 新编九一八小调 主备人：冯珊 课程标准本节课作为素质教育的重要内容和实施美育的主要途径，为学生成为课堂的主人创造条件，给学生充分参与、体验的机会。教材分析新编九一八小调创作于1931年日军侵占东北后，这首歌曲表达了东北人民齐心合力抵御日本侵略的决心和勇气，是一首经典的抗战歌曲，新编九一八小调是一首抒情性的叙事歌曲，由崔嵬、钢鸣作词，吕骥作曲，是电影八千里路云和月里的插曲。 整首乐曲采用五声音阶，具有浓郁的民间歌曲风味。全曲共八个乐句，句句对称。学情分析 八年级的同学 好动，好奇心强，表现欲也强，所以，应该采用形式多样的教学法，积极主动的参与学习，从而激发学生的兴趣，其次，学生喜欢被
2、别人夸奖和表扬，老师应该抓住这一点多给学生机会从而使教学内容更为丰富多彩。教学目标知识与技能：把握新编九一八小调的音乐特征,感悟歌曲蕴含的爱国情感，有表情的演唱新编九一八小调过程方法：通过教师讲解、示范，学生参与、体验等方法，培养学生的自主学习能力。情感态度价值观：通过学唱歌曲新编九一八小调感悟其中蕴含的情感，学习为国家、民族利益牺牲的英雄和爱国将领，他们是国家的栋梁，他们的精神永远激励我们，我们要担当起保卫国家的责任。教学重点有表情的声音准确熟练的演唱摇篮曲。 教学难点掌握附点节奏和连音的演唱，并有表情准确的演唱。课 时一课时教 具教师：多媒体，教材学生：教材教学过程教学内容（以PPT为依据
3、）教师活动学生活动修改点（导）创设情境激趣导入 导入新课： 1、同学们，9月18日对中国人来说，是一个特殊的日子，每年的这一天沈阳城会拉响长长的警报声。历史的这一天到底发生了什么呢？ （播放视频九一八事变）。 2、 简述 九一八事变的故事。直接导入新课-九一八事变后，全国各地流传这样的小调- （ 播放歌曲新编九一八小调）。 教学过程教学内容（以PPT为依据）教师活动学生活动修改点（感）感受旋律学习新知一. 简单介绍新编九一八小调创作背景及作者 二.聆听体验（一）播放新编九一八小调这首作品表达了什么样的感情？为了表达出感情，应该用怎样的力度和音色来演唱呢？（二） 复听歌曲 了解歌曲的段落结构，简
4、单分析歌曲的调式，让学生能够都这首作品有一定的歌曲记忆，方便下面的学唱二.学唱歌曲1.学生再次聆听感受歌曲新编九一八小调，然后跟着多媒体哼唱歌曲。 2.师弹奏歌曲旋律，学生轻唱歌曲，采用听唱法学唱 三、多次重复演唱歌曲， 并完整有表情的准确演唱。播放PPT播放音乐学生观看学生聆听（演）表演实践拓展延伸欣赏声乐曲一、松花江上：唱尽东北血泪史 松花江上是抗战时期救亡歌曲中的经典之作，它如诉如泣、壮烈低回的情韵，激励着人们同仇敌忾、共赴国难。二、 大刀进行曲：最解恨的抗战歌 “大刀向鬼子们的头上砍去！”大刀进行曲歌词中最后一个“杀！”字，充分表现了中国军民对日寇的刻骨的仇恨。 （四）归纳总结谈论收获通过学习歌曲新编九一八小调让学生感受附点节奏和歌曲表现的爱国情感。希望同学们通过本节课对新编九一八小调的学习，能够树立我们的爱国精神，增强民族自豪感。堂 清 内 容 1、学生有表情的熟练演唱这首歌曲； 2、掌握附点节奏以及本首歌的韵律并简单了解本曲的音乐结构。3、在歌唱练习中感受新编九一八小调的音乐特征，培养学生的爱国情感。 板 书 设 计
