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1、小学教学工作计划表一、20_年安全工作目标1小学教学工作计划表三2、完善体制，落实责任，立足防范，加强演练.3、强化安全知识教育，深化专项整治，实施长效管理.4、构建管理、教育、防范、应急、监管五大系统，建立和完善长效安全工作机制，提升学校安全工作水平.5、有效改善校园安全环境，确保校园平安、师生安全.二、具体工作措施（一）坚持预防为主，层层落实责任1、学校安全工作坚持以人为本，树立安全工作“责任重于泰山”的思想观念；坚持统筹兼顾、协调发展，把安全工作纳入学校发展的总体要求，做到同步规划、同步实施、同步发展.2、学校进一步强化责任意识，层层签订责任书，把安全责任落实到人.3、学校建立“自我管理
2、、自我约束、自我激励、自我提高”的整套运转机制和办法，坚持每月召开安全排查例会，定期分析校舍、交通、消防、治安、饮食、课间活动、冬春季传染病等方面可能会出现的问题，根据安全工作动态，确定不同阶段、不同季节的安全工作重点，发现苗头性的问题，及早进行教育和防范.（二）完善制度建设，强化安全演练4、严格执行学校安全自查月报告制度、学校安全隐患限期整改制度.建立重大意外伤害事故上报制度及重大意外伤害事故责任追究制度，针对拥挤踩踏、火灾、食物中毒、煤气中毒、地震等突发事件，进一步健全完善各类安全应急预案，努力构建安全管理、教育、防范、应急、监管为一体的安全工作网络.5、每学期开展一次安全应急演练.演练前
3、应充分做好教育、指导工作，精心设计演练线路，确保师生临危不乱.使广大师生深受教益，努力使安全演练活动规范化、制度化、经常化.（三）注重宣_育，加大培训力度6、安全工作重在预防，重在宣_育.教育要形式多样，突出重点，狠抓“三防”教育（防溺水、防交通事故和防火灾教育）；特别注重开展道路交通安全教育，严防意外交通事故发生.精心组织开展“中小学安全教育日”、“5.25交通安全日”、“安全教育月”、“11.9消防日”等活动，让各种安全知识进校园、进班级，从而营造浓厚的安全工作氛围，让每一位师生受到教育，自觉形成良好的安全意识.7、大力推进学校安全培训工作.组织学校兼职安全管理人员接受市教育局的安全教育和
4、业务培训，努力提高管理人员的政治素质和业务水平.（四）落实监管措施，加强重点管理8、加强消防安全整治工作.认真抓好学校的疏散通道、安全出口的整治，严格按照消防法的规定，定期检查学校消防设施，加强对各种容易引起火灾的部位和易燃易爆物品的管理.9、加强学校公共卫生安全管理工作.严防“三无”产品和不合格的食品进入校园.进一步加强饮用水源管理，从源头上确保学生饮用水安全.密切注意校园周边污染源，积极加强防范.切实保证无食物中毒事件发生和无传染病流行.10、加强学校交通安全管理.教育学生不要乘坐农用三轮车和超载客运车等.学校租用车辆时必须与租用单位签订安全责任制，明确安全责任.11、加强学校周边环境综合
5、整治工作.切实排除学校及周边各种安全隐患，创设平安和谐的育人环境.（五）加大资金投入，建立安全工作的长效机制12、加大安全工作资金投入，配备门卫保安人员，建立完善门卫值班和登记制度，严防外来人员随意进入校区，有效预防针对学生伤害事件的发生，以保证学生生命和学校财产安全；逐步配置视频监视器，维护校园安全.15、规范安全资料.结合自己实际，参照相关的规章制度，制定完善学校安全管理制度，并装订成册；要实时、准确地记载学校各项安全活动，完整系统地保存工作的所有资料.要及时将各项安全材料归类入档.档案材料要实行专人负责，专人保管.16、坚持“四个一”工程，建立长效工作机制.即：一周一演讲，一月一自纠，一
6、季一督查，一学期一交流.三、主要工作安排一月三月份：1、总结上一年度安全工作开展情况.2、安排寒假期间学校安全工作.3、开展新学期初安全自查，对学生进行安全教育.4、组织签订安全目标责任书.5、开展全国中小学生“安全教育日”主题教育活动.6、规范各类应急预案，开展安全演练.四月六月份：1、组织开展学校周边环境整治活动.2、组织开展学校“安全教育月”活动.3、起草防汛预案，进行汛期安全培训，排查治理学校周边、道路、围墙、校舍等安全隐患.4、安排学校暑假安全工作.七月九月份：1、开展新学期初安全工作自查.2、迎接上级食品卫生专项检查.3、开展消防、防震安全应急演练.十月十二月份：1、做好“十一”黄
7、金周师生的安全教育和防范工作.2、开展学校安全联合大检查.3、对学校安全工作进行总结.4、制定下一年度学校安全工作计划.4 / 4小学教学工作计划表2一、指导思想：小学教学工作计划表五二、工作目标：加强教学常规管理工作，实现管理增效.加快课程改革步伐，实现课堂高效.加强校本教研，实现活动增效.关注竞赛活动，实现活动增效.启动强化教师学习，实现优师增效.三、工作措施：（一）精细常规，求规范要质量.备课：严格备课理：本学期备课思路是集体备课和个人独立备课相结合，集体备课时，主备人要说明设计依据、意图和思路，重点阐释教学过程与教学方法，备课组成员要从培养学生能力发展，优选教法、学法等方面进行研讨，充
8、分发表见解，优化教学设计，形成集体备课教案和导学案，这是备课的第一步.第二步：由于集体备课的教案和导学案是集年组每个人的智慧，因此这个教案和学案将成为每个教师的_案，每们教师要在这个_案上结合自己的教学风格及所教班级的学情，进行个性化的二次备课（在空白处加批注）此教案完成后再由各年组长进行审核，最后上交教务处，包年组审核合格后再进行使用，学案是在教案中生成的，学案是为课堂教学服务.教务处来格执行检查制度，重点检查教学内容与导学案是否一致实效，二次备课是否突出实效性.上课：本学期教学管理的重点放在课堂教学上，教师要按教学计划完成教学任务，严格执行上课制度，上课目标是打造“高效课堂”.课堂要具有三
9、个特征：自主性、丰富性、选择性，教师的作用主要发挥在对学习环境的营造，学习条件创设上，体现对学习困惑的“点化”、点拔上，课堂要遵循先学后“交”的思想.也就是体现主导而不是单纯的“教”.加强随堂听课与个别指导.教导处将不定期对教师进么随堂推门听课，加强对教师日常课堂教学质量的管理.辅导：教师要指导学生自学，帮助学生解答导学案中的疑难问题，帮助学生进一步理解课堂教学内容，辅导原则：注意差异，分类指导，以个别辅导分散辅导为主，讲求实效，实现轻负担、高质量，刘学生想学、会学、乐学.听课：加强随堂听课力度，提升常态课教学质量.本学期随堂听课分为两种形式：听课一领导二教师.一是包年组领导要深入课堂，实行点
10、课听课，了解掌握教师教学动态，学生的学习常态，进行有效的指导，提高教师课堂教学效率和学生学习效果，要求每节课都要高效，提高常态课的实效性.听课形式：听两节不同形式的课，随意课推门课、点课.校长、教务主任听课不少于60节，教师每周听课两节，一学期不少于30节，记好听课记录写出合理性建议或意见.作业批改，作文要求不变严格作业管理.作业的布置设计批、改力求科学、客观、有效，作业要在落实以“精选精讲精练精批”和“有发必收、有收必批、有改必评、有错必纠”上下功夫，作业批改要及时，书写与格式要规范，特别作文批改，8篇5详3略，10篇6详4略教务处安排，教务处每月月底进行检查作业，定期进行作业展览，以促进作
11、业质量的提高，错批不允许严格杜绝.二、加强校本教研，实现研究增效校本教研是最直接，最能解决实际问题的教研形式，充分发挥备课作用.加强集体备课，发扬集体备课的研究功能，突出备课的绩效，主管领导深入备课组，参与交流，具体备课时间，每周二看护时间班主任，每周三上科任教师集体备课.要求：按时参加，人员齐，年级组和学科组发挥班主任，学科责任人，年组教师的作用，形成提高质量的合力，要不断探讨不同年组的教学方式和方法.开展行之有效的教研活动课改的主阵地在课堂，本学期我校开展“新理念、新课程、新课堂”动.本学期教研活动按两个层面进行：1、师际联动课，典型教师与其他教师手拉手相互交流，共同发展，然后在典型的示范
12、引领下教师每人上一节示范课.2、亮点展示课，在示范课基础上，发现典型为他们搭建平台，推出我校教师的亮点展示课，他们的课有自己独特的教学风格，有可以借鉴学习的地方，听后各位教师提出宝贵意见，这就是引路课.（三）开好每一届教育教学年会，通过活动给教师搭建展示自我的舞台，多角度、多维度的提高教师的综合素质.三、关注竞赛活动，实现活动增效学生：1、计算能力测试2、朗读比赛3、语言表达能力测试4、阅读作文测试5、师生普通话测试6、写字比赛（1、2铅3、钢4、5毛笔）教师：1、普通话测试2、朗读比赛3、文化测4、作业展览5、教案展览四、加强教师学习，实现优师增效我们要通过校本培训使全体教师适应素质教育的要
13、求，具有现代化教育理念和适应课程要求的教育教学技能，具有创新精神和开拓进取的意识，乐于奉献，并使一部分教师成为学者型教师.加强教师业务理论学习，要侧重于教育理论，现代教育思想，新课程理念等方面学习，切实转变自己的教育教学观念，并将观念转化为自觉行为，开展“各异”学活动“看”教育视频讲座，研读教育名著，钻研一个年级的新教材，参加业务培训，在全校开展好“与好书同行为生命阅读”，为主题的读书活动，加强业务理论学习，增强读书学习的自觉性和主动性，请大家记住：用力只能称职，用心才能优秀.在信息时代要想跟上学校发展的步伐，光用力已经不行，要研究科学的方法，寻找大面积提高教学质量的新途径，业务学习以自学为主
14、，学习笔记间周一次，学习数、语基础知识，本学期定时举行业务培训讲座，定期开展个案分析，反思教学等形式的教学活动.强化文化学习，每月发数、语测试卷一套，自测及时上交，教务处及时讲评辅导，每月一次学校测试成绩纳入考核.强化基本功培训，（1）坚持三笔一画练习（2）教师朗读练习以自主练习为主.总之，教学工作要精细化管理，从细、从实持之以恒，做好常规检查和反馈，不断改进工作，稳定和提升我校的教学质量.九月份（9月1日-9月30日）教研活动业务学习：如何进行合作学习检查教案作业，听课记录计算能力测试教案展览师生普通话测试十月份（10月8日-10月31日）检查教案、作业、听课记录学生写字比赛学生语言表达能力
15、测试作业展览期中测试十一月份检查教案、作业、听课记录召开年会师生朗读比赛阅读作文测试十二月份检查教案、作业、听课记录迎接教育局年终工作检查组织一至五看组学生期末测试工作质量分析期末工作总结6 / 6小学教学工作计划表3一、指导思想：小学教学工作计划表四二、工作目标：1、强化教学常规管理，完善教师评价体系.2、反思现状，均衡年级、班级、学科差异，有效施教、训练、评价，切实提高课堂教学效率，促使教师真正面向全体学生，全面提升学科教学质量.3、加强教学流程管理，加强“六认真”管理，使教学管理趋于更规范、科学、有效，不断规范教师的教学行为.4、规范教研组活动流程，提高教研组活动的质量，促进教师“教”和“研”能力的提高，继续做好“学科性反思”的研究.5、强化教师队伍建设，通过培训、课堂教学练兵等活动，不断提高教师的教学能力.三、工作措施：（一）教学常规：常抓不懈、追求细节1、严格按照课程计划，在开足开齐的基础上，力求上足教好各科课程.严格课程管理，做到总课表、班级课程表和教师任课表三表统一，坚持不占不让.2、大力开展教师相互听课活动，每个教师听课节数务必符合学校规定
