《二 白杨礼赞1.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二 白杨礼赞1.doc（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、白杨礼赞（第二课时）教学设计连云港市海头初级中学 秦波教学目标 1理解本文象征手法的运用。 2理解排比句和反问句的表达作用。教学重点、难点理解本文象征手法的运用。教学准备电子白板设计思路白杨礼赞是一篇采用象征手法写作的经典篇目，因而在设计中，对象征手法的理解就成了本文的学习重点。在朗读教学中，引导学生明确文章中白杨树象征什么。在品读教学中引导学生理解什么是象征。教学时数第二课时教学过程一、导入新课复习旧知，引入新课。二、回顾旧知1.请找出文中直接对白杨树进行赞美的语句，并大声读出来。明确：第1段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树!第4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一
2、种树。第6段：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。第8段：我赞美白杨树，就因为第9段：我要高声赞美白杨树!2.本文的线索是什么？白杨树的“不平凡”。三、合作交流朗读课文5、6两段，分析鉴赏白杨树不平凡的形象1.用圈点法画出有关描绘白杨树外部形态和内在气质的重要词语，由这些词语你联想到什么？力 争 上 游(总) 干 笔直、丈把高、绝无旁枝（正直）枝 笔直、向上、紧紧靠拢、成为一束、绝不旁逸斜出（团结）外部形态叶 宽大、片片向上、没有斜生的（进取）皮 光滑、有晕圈、淡青色（质朴）倔强挺立、努力向上内在气质 参天耸立、不折不挠2.第5段有一句话概括了白杨树的外部形态和内在气质，请找
3、出该句。“那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。”四、精读探究鉴赏白杨树的象征意义朗读第7段，思考如下问题：1.本段一开始提到“算不得树中的好女子”，然后笔锋一转，讴歌它是“树中的伟丈夫”，这是为什么？运用了什么写作手法？好女子：婆娑、屈曲盘旋伟丈夫：伟岸、正直、朴质、严肃、温和、坚强不屈、挺拔 农民、哨兵、精神、意志写 法：欲扬先抑 对比、衬托、拟人、排比、反问、比喻作 用：层层递进、气势充沛、酣畅淋漓2.这篇课文仅仅是在礼赞白杨树吗？你是怎么知道的？请找出有关的语句。不是。如“那是力争上游的一种树”。树本无所谓力争上游，可见是在写人。又如“难道你就只觉得它只是树？”等等。3.本段运用了
4、哪些修辞手法？有什么作用？排比、反问、比喻、拟人等，强化和加深了白杨树的象征意义，进一步突出了作者的赞美之情。4.本段连用了四个排比反问句，如果把它们改成陈述句好不好，为什么？ 不好。反问句的语气比陈述句来的强烈，一旦变为陈述句，意思虽然没变，但语气减弱，作者凝聚在其中的情感就不浓了。5.全文主要用了什么样的表现手法？最后为什么又写到楠木？白杨树：不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强，力求上进的精神。（点明中心）楠 木：国民党反动派手 法：象征对比释 义：把意义寄托在所描写、称赞的事物上的写法叫做“象征”。五、把握主旨本文通过白杨树这一艺术形象，歌颂了中国共产党领导下的广大军民保卫祖国的英雄形象，歌颂了朴质、坚强、团结向上的精神和意志。六、迁移运用请运用联想与想象，说说下列事物的象征意义格式：我由 想到了 它象征了 七、练习巩固练习1：写出下列句子运用的修辞。1.扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。（ ）2.它伟岸，正直，朴质，严肃 （ ）3.难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民。 （ ）练习2：用行楷字体抄写并背诵课文第7段，看谁背诵得又快又准又富有感情。板书设计白杨礼赞茅 盾象征景美-形美-神美赞美白杨树的不平凡教后反思：
